Planifică o plimbare în grupul mai tânăr în primăvară. Fișă de plimbări pentru grupul mai tânăr. Integrarea zonelor educaționale

Plimbarea nr. 1 „Uităm la zăpadă”

Ţintă: continuă să familiarizezi copiii cu un fenomen natural - zăpada.

Progresul observației

Scoateți copiii la plimbare și priviți bine în jur. Ce ai observat? Totul este acoperit de zăpadă albă. Zăpada scânteie la soare, chiar și ochii dor. Invitați copiii să se plimbe pe zăpadă și să asculte cum scârțâie. Poate că este „revoltat” că mergem pe el și călcăm în picioare? Sau poate ne „vorbește” ceva? Ascultă poveștile copiilor.

A nins, a nins și apoi am obosit...

- Ce, zăpadă, bulgăre de zăpadă, pe pământ ai devenit?

- Pentru culturile de iarnă am devenit un pat de pene,

Pentru pini - pat din pene din dantelă,

Pentru iepurași a devenit - o pernă pufoasă,

Pentru copii - jocul lor preferat.

Activitatea muncii

Curăță o potecă acoperită cu zăpadă.

Ţintă: să înveți să folosești corect o spatulă, să duci până la capăt munca începută.

Jocuri de afara

— Unu este doi.

Ţintă: atunci când vă mișcați în perechi, învață să-ți echilibrezi mișcările cu mișcările partenerului tău.

„Cine va alerga mai repede la steag?”.

Ţintă: învață să depășești obstacolele în timp ce alergi.

Material de la distanță

Lopeți, sănii, pânze uleioase pentru schi.

Plimbarea nr. 2 „Observarea cerului”

Obiective:

- să continue cunoașterea cu diverse fenomene naturale;

- să învețe să distingă stările cerului (senin, înnorat, înnorat, nori, nori).

Progresul observației

Invitați copiii să privească cerul. Observați cum este (curat, albastru), ceea ce înseamnă că vremea este senină, însorită. Și dacă cerul este acoperit de nori, cum este? (Lumbru, gri, fără bucurie.) Cum e vremea? (Înnorat.) Și dacă bate vântul, ce se va întâmpla cu norii? (Vântul îi va împrăștia, vremea se va schimba și vom vedea soarele.)

Vânturile bat, vânturile sunt violente,

Norii se mișcă, norii sunt limpezi.

Activitatea muncii

Lopătarea zăpezii cu lopeți, curățarea locului de joacă.

Ţintă: să învețe să lucreze împreună, să atingă scopul prin eforturi comune.

joc mobil

— Prinde avionul.

Ţintă: învață să alergi repede la semnalul profesorului, fără să te uiți înapoi.

Material de la distanță

Lopeți, linguri, găleți, targi, avion de hârtie.

Plimbarea nr. 3 „Observarea vehiculelor care trec”

Obiective:

- fixați numele pieselor mașinii (caroserie, cabină, roți, volan);

- notati o mare varietate de masini, scopul lor;

- educați respectul față de muncă.

Progresul observației

Când mergeți la plimbare, acordați atenție mașinii de băcănie care stă lângă bucătărie, rețineți părțile sale principale și scopul - aduce mâncare la Grădiniţă. Apoi, urmăriți vehiculele care trec. Ce mașini? Mașini și camioane. Camioane, scopul lor. Ce mărfuri se transportă cu camioane? Ce mașini știi? Scopul lor. De ce avem nevoie de autobuze? (Pentru a transporta pasageri prin oraș.) Și există și mașini speciale. Invitați copiii să le numească. („Ambulanță”, pompieri, poliție, mașină de udat strada.) Spuneți despre scopul lor. Întrebați al cui tată lucrează ca șofer.

Pe strada mașinii noastre, mașină -

Mașini mici, mașini mari.

Camioanele se repezi, camioanele pufnesc,

Grăbește-te, grăbește-te, parcă în viață.

Fiecare mașină are lucruri de făcut și griji

Mașinile merg la serviciu dimineața.

Activitatea muncii

Construirea unui drum din zăpadă, jocul cu mașinile în conformitate cu regulile trafic.

Ţintă:

joc mobil

„Suntem șoferi”.

Obiective:

- să consolideze cunoștințele despre munca șoferului;

- învață să navighezi pe teren.

Material de la distanță

Lopeți, găleți, matrițe, mașini.

Plimbarea numărul 4. Observație „Amprente în zăpadă”

Ţintă: continuă antrenamentul în identificarea urmelor în zăpadă: copii, adulți, urme de păsări și animale.

Progresul observației

De jur împrejur se întinde zăpadă albă, pufoasă, mers pe care lași urme de pași. Pe urme poți afla cine a mers, a călărit, au fost păsări sau animale aici. Luați în considerare urmele cu copiii de pe site, stabiliți a cui sunt. Invitați copiii să-și lase urmele pașilor în zăpadă, comparați urmele unui adult și ale unui copil.

Activitatea muncii

Decorarea site-ului cu prăjituri de zăpadă.

Ţintă:învățați să umpleți bine un formular cu zăpadă, să scoateți zăpada din ea, să decorați meterezele de zăpadă.

Jocuri de afara

„Săritori”.

Ţintă: învață sărituri pe două picioare cu avansare înainte cu 2-3 m.

„Vulpea în coșul de găini”

Ţintă: exercițiu în alergare, capacitatea de a acționa la semnalul profesorului.

Material de la distanță

Lopeți, embleme pentru jocuri, matrițe, pânze uleioase pentru schi.

Plimbarea numărul 5 „Observarea cilindelui”

Obiective:

- să consolideze cunoștințele copiilor despre obiceiurile păsărilor, aspectul acestora;

- te fac să vrei să ai grijă de păsări.

Progresul observației

Ieșiți cu copiii la o plimbare, urcați la frasinul de munte, arătați-i gălăgiului.

Nu suferă de răceală, nu se teme de viscolul de iarnă.

Și până la iarnă nu zboară spre sudul îndepărtat însuflețit.

Lăsați zăpada să acopere grămezi și dealuri și pustie,

Bucuros frumos cu sâni roșii - un rezident al Nordului - un cilindeu.

Mark, ce sticlă frumoasă. (Cap negru, sân roșu.) Pune boabe de rowan în alimentator. Priviți cum se comportă cu fructele de pădure: ciugulește semințele și aruncă pulpa la pământ. Păsările sunt reci și înfometate iarna, așa că trebuie să ai grijă de ele, să le protejezi.

Activitatea muncii

Curățarea zonei de zăpadă.

Ţintă:Învățați să lucrați împreună, ajutați-vă unii pe alții.

Jocuri de afara

"Gaseste-ne."

Obiective:

- fixați numele obiectelor de pe site;

- învață să navighezi pe teren.

„Uriașii sunt pitici”.

Obiective:

- îmbunătățirea tehnică de mers, realizarea unui pas larg clar;

- învață să navighezi în spațiu.

Material de la distanță

Lopeți, matrițe, linguri.

Plimbarea nr. 6 „Observarea drumului”

Obiective:

- să consolideze cunoștințele despre calea carosabilă a drumului - autostradă;

- marcați o mare varietate de mașini, numele acestora;

- pentru a-ți forma o idee despre regulile de circulație.

Progresul observației

Împreună cu copiii, faceți o excursie pe carosabil și urmăriți mișcarea mașinilor. Explicați că grădinița și casele pot fi situate lângă drumul principal. Aceasta este o autostradă.

Ca un râu, bulevardul este larg,

Există un flux de mașini aici.

Întrebați copiii ce mașini sunt pe autostradă. Camioane și mașini - scopul lor. Pentru a atrage atenția copiilor asupra faptului că șoferii respectă cu strictețe regulile de circulație. Pe gheață, vehiculele se deplasează încet din motive de siguranță.

Activitatea muncii

Lopătarea zăpezii într-un anumit loc, curățarea potecilor pe șantier, hrănirea păsărilor.

Obiective:

- să predea curățenia și ordinea;

- Consolidează capacitatea de a lucra în echipă.

Jocuri de afara

"Cincisprezece".

Obiective:

- exercițiu de alergare liberă;

- învață să navighezi în spațiu.

„Pista cu obstacole”

Obiective:

- invata sa coordonezi miscarile intre ele;

- dezvolta un ochi.

Material de la distanță

Lopeți, model semafor, mașini, păpuși.

Plimbarea nr. 7 „Uităm la țurțuri”

Obiective:

- să se familiarizeze cu diverse fenomene naturale;

- arata diversitatea conditiilor de apa din mediu.

Progresul observației

Ce crește cu susul în jos? (Icicle.) Atenție că se formează țurțuri pe partea însorită. De ce? Pe partea de sud, zăpada se topește și curge în picături, țurțurile nu au timp să cadă și să înghețe. Un țurțuri crește pe vreme geroasă și scade pe vreme caldă. țurțurile încep să plângă. Găsiți un loc unde picăturile picură. Cum este diferit față de zonele învecinate? De unde a venit cuvântul „picătură”?

Un țurțuri este o picătură de apă înghețată care s-a transformat în gheață. Oferă-te să te uiți în jur prin gheață.

Copiii s-au așezat pe pervaz și au crescut tot timpul în jos? (Turțuri.) De ce țurțurile „cresc” cu vârful în jos? Când o picătură curge în josul țurțului, cade, pare că se întinde, iar vârful devine subțire.

țurțuri jucăușe stăteau pe pervaz,

țurțuri jucăușe priveau în jos.

Sătui să atârne, au început să arunce picături.

Toată ziua sună: „Picurare-picurare-picurare! Don-don-don!"

Activitatea muncii

Deszăpezire de pe poteci.

Ţintă:Învățați să lucrați împreună, ajutați-vă unii pe alții.

Ţintă: îmbunătățește coordonarea mișcărilor.

Material de la distanță

Lopeți, matrițe, găleți.

Plimbarea nr. 8 „Observarea cenușii de munte”

Ţintă: extinde cunoștințele despre fauna sălbatică.

Progresul observației

Profesorul pune întrebări copiilor.

Ce este acest copac? (Rowan.)

Cât valorează pomul? (Frumos, frunzele au căzut, ciorchini de boabe roșii au rămas agățate.)

Care sunt beneficiile rowan? (Păsările sunt hrănite cu fructele sale iarna.)

Aceste pietre sunt rubin

Și fructe de pădure

Pe dealuri și pe câmpii

Perii de îmbrăcare pe cenușă de munte.

Activitatea muncii

Colectarea gunoiului la fața locului.

Obiective:

- invata sa pastrezi zona curata si ordonata;

- Încurajați adulții să ajute.

Jocuri de afara

„Avion”.

Obiective:

- exercitiu in alergare, actiuni la semnalul educatoarei;

- să cultive dexteritatea.

„Găsiți unde este ascuns”.

Obiective:

- invata sa navighezi in spatiu;

- educați atenția.

Material de la distanță

Mingi, mașini, găleți, cercuri, scutere, frâi.

Plimbarea numărul 9 „Semne de primăvară devreme”

Obiective:

- să consolideze cunoștințele despre perioada anului;

- să studieze semnele primăverii devreme.

Progresul observației

Într-o zi însorită de martie, fiți atenți la semnele primăverii: un soare strălucitor și orbitor, un cer înalt, nori albi ușori. Pe partea de sud, la soare, zăpada se topește și apar țurțuri. Zăpada a devenit slăbită și umedă - puteți sculpta din ea. Vrăbiile ciripesc vesele și sar în zăpadă.

În curând, în curând să fie cald -

Această știre este prima

Tobă pe sticlă

Salcie cu laba gri.

Ne-am săturat de iarnă, lasă iarna în sine!

În martie soarele se coace, în martie apa curge de pe acoperișuri,

Și ghiocelul a înflorit la timp - prima noastră floare.

Martie bun, incalzeste lumea intreaga, esti mai dulce dintre toate lunile!

Activitatea muncii

Curățarea căilor de zăpadă pe șantier, deszăpezire pe verandă.

Ţintă:

Jocuri de afara

Ţintă: pentru a consolida abilitățile de repulsie la sărituri pe două picioare.

„Săriți – întoarceți-vă”.

Ţintă: invata sa faci rapid actiuni la semnalul profesorului.

Material de la distanță

Lopeți, matrițe, găleți.

Plimbarea nr. 10 „Observarea mesteacănului și molidului”

Obiective:

- extinde ideile copiilor despre copaci;

- educați dorința de a proteja și proteja natura.

Progresul observației

Mesteacăn subțire, de statură mică,

Ca o adolescentă, are codițe!

Copacul a crescut remarcabil într-un an!

Ce creț, ce alb!

O frumusețe trăiește în pădure, verde, înțepătoare.

Sub An Nou intră inteligent în camera noastră.

Mă vei găsi mereu în pădure

Te plimbi și vei întâlni:

Stau înțepător ca un arici

Iarna într-o rochie de vară.

Activitatea muncii

Cu lopată zăpadă, curățarea locului de joacă.

Obiective:

- continuă să înveți cum să transporti în mod corespunzător zăpada pentru construcție;

- sa-si formeze dorinta de a ajuta camarazii in desfasurarea activitatilor de munca.

Jocuri de afara

„Cine va alerga mai repede la mesteacăn?”.

Obiective:

- învață să alergi fără să te lovești unul de celălalt;

- actioneaza rapid la semnalul profesorului.

— Pe o potecă plată.

Obiective:

— învață să mergi pe un boom scăzut;

- sari, indoind genunchii.

Material de la distanță

Lopeți, brancardiere, raclete, matrițe pentru zăpadă, sănii.

Plimbarea numărul 11 ​​„Observarea muncii portarului”

Obiective:

- educarea în continuare a respectului pentru munca adulților;

- Învață să-i ajuți pe ceilalți.

Progresul observației

Atrageți atenția copiilor asupra zonei curățate. Spuneți-le despre trăsăturile muncii portarului, nevoia de oameni. Încurajați copiii să păstreze curatenia.

Activitatea muncii

Curățarea locurilor de zăpadă proaspăt căzută.

Obiective:

- invata copiii sa ajute adultii;

- invata abilitatile corecte de lucru cu omoplatii;

- pentru a consolida capacitatea de a curăța inventarul după lucru la locul inițial.

Jocuri de afara

„Cai”, „Găsește-ți o pereche”.

Ţintă: exersați în alergare, dezvoltați rezistența și agilitatea.

Material de la distanță

Lopeți, răzuitoare, sănii, hăițe, sigilii, creioane, steaguri, panicule.

Plimbarea nr. 12 „Observarea naturii”

Ţintă: atunci când vă întâlniți cu copacii, învățați să-i memorați treptat, găsiți caracteristici distinctive, denumiți părți individuale.

Progresul observației

Profesorul le pune copiilor o ghicitoare, se oferă să răspundă la întrebări. Prietenele au fugit de-a lungul marginii În rochii albe. (Mesteacăni.)

De ce crezi că aceștia sunt mesteacăni?

Ce culoare are trunchiul de mesteacăn?

Cum atârnă ramurile de un mesteacăn?

Care sunt beneficiile mesteacănului?

Activitatea muncii

Aranjarea site-ului.

Ţintă: învață să fii atent.

Jocuri de afara

— Ajunge din urmă cu un cuplu.

Ţintă: pentru a antrena copiii în alergare rapidă.

"Bulgari de zapada".

Ţintă: exersează aruncarea la distanță.

Material de la distanță

Panicule, lopeți, răzuitoare, sănii, pânze uleioase.

Plimbarea nr. 13 „Observarea cintecelor și aripioarelor de ceară”

Obiective:

- să aprofundeze și să completeze cunoștințele despre viața păsărilor în timpul iernii;

- te fac să vrei să ai grijă de ei.

Progresul observației

Pe copaci au apărut cintecele cu sânul roșu și aripile de ceară. Zboară în stoluri. Locuitorii din Taiga, ei decojesc pe îndelete semințele de cenușă, fructele de rowan. Luați în considerare și găsiți diferența la păsări. (Bărbații de cintece sunt strălucitori, femelele sunt gri, discrete.)

Cu aripi negre, cu sâni limpezi

Și găsește adăpost iarna.

Nu se teme de răceală,

Cu prima ninsoare chiar acolo.

Activitatea muncii

Construcția unui meterez de zăpadă.

Ţintă:învățați să luați zăpada cu lopeți într-un anumit loc.

Jocuri de afara

„Zborul păsărilor”.

Obiective:

- exercițiu de alpinism;

- dezvolta activitate motorie.

„Găsiți unde este ascuns”.

Ţintă: învață să navighezi în spațiu.

Material de la distanță

Lopeți, panicule, găleți, brancardiere.

Plimbarea nr. 14 „Privirea copacilor într-o zi geroasă”

Obiective:

- extinderea cunoștințelor despre lumea vegetală;

- cultivați dragostea pentru natură.

Progresul observației

Vino la salcie. Explicați copiilor că în zilele geroase ramurile tufișurilor și copacilor sunt foarte fragile, se rup ușor, așa că trebuie protejate: nu loviți trunchiul cu lopata, nu alergați în sanie, nu vă jucați aproape de trunchi. . Invitați copiii să vadă dacă este iarbă verde sub zăpadă? Sapa zapada. Amintiți-vă că dacă pe ramurile copacilor este multă zăpadă, aceasta trebuie scuturată, altfel ramurile se pot rupe.

Tufișuri și o grădină dorm sub zăpadă,

Și un iaz și o grădină.

Activitatea muncii

Construirea unui tobogan de zăpadă pentru păpuși.

Ţintă: pentru a consolida abilitățile corecte de lucru cu omoplații.

Jocuri de afara

Obiective:

- să exerseze copiii în alergare;

- dezvolta agilitatea si rezistenta.

Material de la distanță

Lopeți, găleți, păpuși îmbrăcate pentru sezon, sănii.

Natalia Bobrova
Rezumatul unei plimbări în curs de dezvoltare în grupul mai tânăr „Vino, primăvara cu bucurie”

Rezumatul unei plimbări de dezvoltare în grupul mai tânăr: « vino, primavara cu bucurie...»

Goluri:

Educational:

1. Continuați să vă familiarizați cu semnele și fenomenele caracteristice primăvară.

2. Întăriți capacitatea de a distinge între trei culori primare (rosu, verde, albastru).

3. Continuați dezvolta capacitatea copiilor de a răspunde la întrebările profesorului. Activați vorbirea copiilor în numele articolelor de îmbrăcăminte, pantofi, clarificați sensul cuvântului picături și introduceți în vorbirea activă.

4. Fă-ți o idee despre regulile de comportament în siguranță pe o plimbare primavara.

Educational:

1. Predați cele mai simple generalizări.

2. Îmbunătățiți orientarea spațială, atenția auditivă și vizuală.

3. Dezvolta dorința de a juca un joc în aer liber, transmițând cele mai simple acțiuni.

4. Dezvolta capacitatea de a observa o mizerie în haine și de a o elimina cu ajutorul adulților.

Educational:

1. Continuați să educați cele mai simple acțiuni de muncă (curățați poteca cu lopeți).

2. Continuați să vă familiarizați cu arta populară orală - versuri de pepinieră, dezvolta dorința de a repeta cuvintele versurilor familiare, precum și cu operele poeților ruși.

3. Continuă să cultivi capacitatea de a te juca cu semenii, de a-ți forma idei elementare despre bunătate, asistență reciprocă.

muncă preliminară:

privind pozele « Plimbare primavara» , « Primăvară» . Jocuri de afara „Iepurașul Alb stă”.

Progresul mersului:

îngrijitor: Într-o zi însorită, invitați copiii să privească pe fereastră.

Soarele se uită pe fereastră, se uită în camera noastră. Batem din palme, Suntem foarte fericiți de soare.

Băieți, acum vom ieși pe hol, ne vom îmbrăca și vom merge la mers pe jos. (în timp ce o îmbracă pe profesor spune: a venit Primăvară, ne-am scos pantalonii calduroase, jachetele, palarii de blana si cizme din fetru. De ce? Hainele sunt mult mai subtiri acum, ne vom juca, vom alerga si nu va fi cald. Ce vom purta acum? (cizmele, cizmele sunt pantofi). Asculta:

Aici sunt cizmele:

Acesta este pe piciorul drept

Acesta este pe piciorul stâng.

Să ne punem cizme:

Acesta este pe piciorul stâng

Acesta este pe piciorul drept. (ultimele două rânduri ale educatorului vorbind cu copiii).

îngrijitor (pe terenul de joacă):

1. Observație

Atrageți atenția copiilor asupra vremii calde și a soarelui. Soarele este imens și fierbinte. Încinge întregul pământ, trimițându-i raze.

Băieți, veniți Primăvară, numesc oamenii soarele, ca să vină căldura mai devreme, iarba și frunzele s-au înverzit. Să cântăm soarelui. Vom deveni într-un cerc, într-un dans rotund. (profesorul conduce un dans rotund în cerc, repetă apelul de mai multe ori):

Soare, soare!

Uita-te pe fereastra!

Copiii te așteaptă, copiii te așteaptă.

Soarele este o găleată!

Uita-te pe fereastra!

Copiii tăi plâng

Sar peste pietricele.

Sunshine, arata-te!

Apare roșu.

îngrijitor: Băieți, ce este soarele în cânta asta? (roșu pentru că strălucește puternic primăvara cald, uneori fierbinte. Ce altceva este roșu? (căpșuni, cireșe, măr.). Aici avem jucării în coș, luați o jucărie roșie. Vanya, ce ai luat (o găleată și ce a făcut Liza a luat: (scapula etc.) In timp ce noi a primit primăvara, a fost invitat soarele, a venit să ne viziteze un iepuraș. Uite ce a devenit copii: gri, iepurașul s-a schimbat deja haină de blană: a scos iarna, cea alba si a pus primavara, cea gri. Hai să ne jucăm cu iepurașul.

2. Joc mobil: „Un iepuraș cenușiu stă”.

Descriere. Copiii stau pe bănci pe o parte a locului de joacă. Profesorul spune că toți sunt iepurași și îi invită să fugă în poiană. Copiii merg în mijlocul locului de joacă, stau lângă profesor și se ghemuiesc.

Profesorul spune text:

Micul iepuraș alb stă

Și își clătinește urechile.

Așa, așa

Își mișcă urechile.

Copiii își mișcă mâinile, ridicându-le la cap.

E frig ca un iepuraș să stea

Trebuie să vă încălziți labele.

Aplaudă, aplaudă, aplaudă, aplaudă,

Trebuie să vă încălziți labele.

(De la cuvântul „bat din palme” până la sfârșitul frazei, copiii bat din palme.)

E frig ca un iepuraș să stea în picioare

Bunny trebuie să sară

Sari-sari, sari-sari,

Bunny trebuie să sară.

(De la cuvintele „skok-skok” până la sfârșitul frazei, copiii sar pe ambele picioare la locul lor.)

Ursul l-a speriat pe iepuraș

Sari iepuras. și a sărit de pe.

(Profesorul arată un urs de jucărie - iar copiii fug la locurile lor. Nu este nevoie să le ceri copiilor să se așeze la locul lor; toată lumea ia loc liber pe bancă. Dar cu repetarea sistematică a jocului, copiii își amintesc bine locurile și le găsesc rapid.)

îngrijitor: Băieți, uitați-vă la cer, norii plutesc acolo, sunt albaștri, ca în poza mea, vom sufla peste ei?

Exerciții de respirație Norii aduc plăcere. Facem exercițiul de 3-4 ori)

Să suflam pe umăr

Să mergem după altceva

Ca un tub, gura noastră,

Ei bine, acum - spre nori

Și să luăm o pauză.

3. Munca copiilor:

îngrijitor: Copii, știți că site-ul este curat, ce trebuie făcut (ieși)

îngrijitor: Pentru a ne menține site-ul curat, trebuie să colectăm gunoiul în această găleată și să măturăm frunzele uscate. Cine vrea să măture pe verandă?

Și toți ceilalți copii vor colecta gunoiul pe șantier. Gunoiul este adunat într-o găleată. (Profesoara ii lauda pe copii)

Copii, uite ce curat a devenit site-ul nostru.

4. Munca individuală:

Vanechka, uite ce minge frumoasă am.

Îți place această minge?

Ce culoare are mingea?

Bravo, corect roșu.

Hai să jucăm un joc cu tine acum „Comestibil și necomestibil”.

Vei prinde mingea, tot ce poți mânca și tot ce nu poate fi aruncat, nu prins.

Să încercăm să jucăm?

Bomboane. Bravo, am înțeles. Așa e, dulciurile sunt foarte gustoase și se mănâncă.

Minge. Bine făcut! Desigur, mingea nu se mănâncă, nu.

5. Activitate independentă:

O, ce omoplați frumosi ai, găleți multicolore.

Și ce gătești, miroase atât de delicios. (Prăjituri, plăcinte)

te vizitez Eu voi veni imi poti da un tort?

Literatură:

1. I. V. Kravcenko, T. L. Dolgova « Plimbări la grădiniță» . Centrul de creație SFERĂ. Moscova, 2010

2. T. N. Vostrukhina, L. A. Kondrykinskaya „Cunoașterea lumii”. Centrul de creație SFERĂ. Moscova, 2011

3. O. S. Rudik « Dezvoltare vorbire în activitate liberă. Centrul de creație SFERĂ. Moscova, 2010

Card index al plimbărilor pentru copii al doilea grupa de juniori

Mosienko Elena Iurievna,

educator MKDOU nr. 16,

Orașul Novosibirsk

decembrie

Harta numărul 1. Tema: „Observarea zăpezii proaspăt căzute”

Obiective: pentru a forma o idee de iarnă; evocă o experiență estetică din frumusețea naturii de iarnă, bucuria unei plimbări.

Progresul observarii:

Pe garduri și verande

Totul este strălucitor și totul este alb.

Fără spațiu liber

Era zăpadă peste tot.

Îmbrăcat și cenușă de munte

Într-o rochie albă de vacanță

Doar ciorchine în partea de sus

Arde mai luminos decât înainte

Ce anotimp este acum? (Iarnă.)

De ce? (În jur este zăpadă, e frig.)

Ce culoare au fulgii de nea? (Incolor.)

S-a mai cald în timpul ninsorii? (Dacă temperatura aerului s-a schimbat în timpul unei căderi de zăpadă, atunci se schimbă și forma fulgilor de zăpadă.)

Jocul mobil „Să facem o ninsoare” - pentru a dezvolta activitatea fizică.

„Alerga spre steag” - pentru a forma capacitatea de a efectua acțiuni strict pe un semnal

Material de la distanță: lame, raclete, panicule.

Harta nr. 2 Tema: „Observarea păsărilor în timpul iernii”

Obiective: aprofundarea cunoștințelor despre viața păsărilor în timpul iernii; dezvolta capacitatea și dorința de a-i ajuta.

Progresul observației

Cuiburile de pasăre sunt goale

Păsările au zburat spre sud.

S-a dovedit a fi cel mai curajos

Vrabia noastră de curte.

Fără frică de frig

A stat cu noi iarna.

Fidget, mic

Aproape toate păsările sunt galbene

Îi place slănină, semințele...

Profesorul pune întrebări copiilor.

Ce au in comun?

Ei locuiesc singuri?

Unde caută mâncare?

Ar trebui să ajutăm păsările? De ce?

Cu ce ​​le vom hrăni?

Ce lucruri interesante pot fi observate la alimentator?

Jocuri de afara:

S.R.I „La doctor” - familiarizarea copiilor cu activitățile unui medic, fixarea denumirilor instrumentarului medical. Învățarea copiilor implementarea planului de joc. Să formeze capacitatea de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); într-un individ. jocuri cu jucării de înlocuire pentru a juca un rol pentru tine și pentru o jucărie.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, mături, răzuitoare, sănii.

Harta numărul 3 Tema: „Observarea vegetației”

Curs de observare. După o ninsoare, ocoliți copacii și arbuștii plantați toamna. Amintește-le cât de atent le-au plantat, cât de subțiri și mici sunt. Întrebați copiii dacă este mai cald să-i acoperiți cu zăpadă, pentru că nici iarba nu îngheață sub zăpadă. Arată cum să faci.

S-a făcut imediat liniște,

Zăpada zace ca o pătură.

Jocuri de afara

„Găsește-ți culoarea” - pentru a forma capacitatea de a naviga în spațiu, pentru a distinge culorile principale ale spectrului.

S.R.I „Păpuși” – consolidarea cunoștințelor despre tipuri diferite feluri de mâncare, formarea capacității de a folosi vase în scopul propus. Cultivarea unei culturi a comportamentului în timp ce mănâncă. Consolidarea cunoștințelor despre numele hainelor. Întărirea la copii a deprinderii de a-și dezbraca și de a-și împături corect hainele într-o anumită secvență.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, mături, raclete, matrițe pentru zăpadă, sănii.

Sanie - cultivați respectul pentru sănătatea dumneavoastră.

Harta numărul 4. Subiect: „Observarea muncii portarului iarna”

Obiective: extinderea cunoștințelor despre munca adulților; dezvolta respectul pentru munca lor.

Progresul observarii:

Profesorul pune întrebări copiilor.

Ce unelte sunt necesare pentru a lucra ca îngrijitor iarna? (Mătură, lopată,

racletă, găleată.)

Ce job face un portar iarna? (Curăță căile către intrările în grupuri, adună gunoiul.)

Care este meseria unui portar? (Să fie curat pe teritoriul creșei.)

Jocuri de afara

„La ursul din pădure” - învață să alergi fără să te lovești unul de celălalt.

Schimbați rapid direcția de mișcare, alergați, încercând să nu fiți prins de prins și neîmpingând

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, mături, raclete, sănii, pânze uleioase pentru schi.

Coborarea cu sania - pentru a cultiva o atitudine grijulie față de sănătatea ta.

Harta numărul 5. Subiect: „Observarea căii carosabile”

Scop: familiarizarea cu carosabilul - autostrada, regulile rutiere.

Curs de observare: Mergeți pe carosabil și observați mișcarea mașinilor. Explicați că grădinița este situată lângă drumul principal - autostradă.

Ca un râu, bulevardul este larg,

Există un flux de mașini aici.

Întrebați ce mașini se mișcă pe autostradă. Rugați copiii să numească mașinile pe care le cunosc. Fiți atenți la faptul că o mulțime de mașini și camioane se deplasează de-a lungul autostrăzii și nimeni nu deranjează pe nimeni. Acest lucru se datorează faptului că șoferii respectă regulile de circulație. Mașinile se mișcă încet pentru că pe șosea este zăpadă.

Jocuri de afara

„De la bump la bump” – pentru a dezvolta la copii capacitatea de a sari pe două picioare cu avansare în față. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă.

„Păsări în cuiburi” - pentru a forma abilitatea copiilor de a merge și a alerga în toate direcțiile, fără să se ciocnească unul de celălalt, să-i învețe să acționeze rapid la semnalul profesorului, să se ajute reciproc

S.R.I „Trenează” – pentru a forma capacitatea copiilor de a folosi în jocuri material de construcții(cuburi, batoane, farfurii). Pentru a complica, îmbogățiți mediul subiect-joc prin utilizarea de obiecte multifuncționale și o creștere a numărului de jucării. Cultivați prietenia.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Harta numărul 6. Tema: „Privirea zăpezii”

Scop: continuarea cunoașterii cu fenomenul natural - zăpada.

Progresul observarii:

Invitați copiii să meargă în tăcere prin zăpadă și să asculte cum scârțâie. Poate că este „revoltat” că mergem pe el, călcăm în picioare? Poate vorbește despre ceva? Ce poate spune zapada? Ascultă poveștile copiilor.

A nins, a nins și apoi am obosit...

Ce este zăpada, zăpadă-zăpadă, pe pământ ai devenit?

Pentru culturile de iarnă am devenit un pat cald de pene,

Pentru aspens - o pelerină de dantelă,

Pentru iepurași, a devenit o pernă pufoasă,

Pentru copii - jocul lor preferat.

Jocuri de afara

— Fugi la steag. Scop: a învăța să efectueze acțiuni strict pe un semnal

educator. Pentru a dezvolta la copii atenția, capacitatea de a distinge culorile. Exersați alergarea și mersul pe jos.

„Mama găină și găini” – Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcări pe semnal, exercițiu în alergare în diferite direcții și în târăre.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Joacă-te cu zăpada pentru a menține copiii veseli

Card numărul 7. Tema: „Observarea cerului”

Obiective: continuarea cunoașterii diverselor fenomene naturale; învață să deosebești vremea, asociind-o cu starea cerului (senin, înnorat, înnorat, nori, nori).

Curs de observare: Invitați copiii să privească cerul, notați ce este. (curat, albastru.)

Deci vremea este senină și însorită. Dacă cerul este acoperit de nori? Atunci este posomorât, gri, nu vesel. Cum e vremea? (Înnorat.) Și dacă bate vântul, ce se va întâmpla cu norii? (Vântul îi va împrăștia, vremea se va schimba și vom vedea soarele.)

Vânturile bat

Vânturile sunt violente.

Norii merg

Norii sunt senini.

Jocuri de afara

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material de luat: lopeți, linguri, găleți, targi, avion de hârtie

Joacă-te cu zăpada pentru a menține copiii veseli

Harta numărul 8. Tema: „Observarea mesteacănului”

Obiective: extinderea ideii de copac; să formeze cunoștințe despre caracteristicile mesteacănului, prin care acesta poate fi distins de alți copaci; insufla dorinta de a proteja si conserva natura.

Progresul observarii:

Adu copiii la mesteacăn.

Moș Crăciun merge pe stradă

Înghețul se împrăștie pe ramurile de mesteacăn.

Admirați mesteacănul împreună cu copiii. Examinează-i trunchiul. (Alb, cu dungi negre - arata ca o rochie de soare.) Spune ca iarna mesteacanul este in repaus, odihnindu-se, pentru ca este foarte frig. Explicați copiilor că în zilele geroase ramurile copacilor și arbuștilor sunt foarte fragile, se rup ușor, așa că trebuie protejate, nu se îndoaie, nu bate trunchiul, nu dați peste ele cu săniile.

Jocuri de afara:

„Pe un drum plat” - pentru a dezvolta capacitatea de a merge de-a lungul unei faze scurte, să sari, îndoind genunchii.

„De la bump la bump” – pentru a dezvolta la copii capacitatea de a sari pe două picioare cu avansare în față. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă

S.R.I „Treat” – dezvoltarea capacității copiilor de a implementa un plan de joc.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, mături, targi, matrițe pentru zăpadă, pânze uleioase pentru schi alpin.

Harta numărul 9. Subiect: „Observarea semafoarelor”

Scop: consolidarea ideii copiilor despre scopul semaforului (intersecția din apropierea clădirii NGDU)

Progresul observarii:

Conduceți copiii până la intersecția unde funcționează semaforul.

Odată într-un oraș mare și zgomotos,

Sunt pierdut, sunt pierdut...

Nu cunosc semaforul

Aproape a fost lovit de o mașină!

Dați copiilor cercuri de galben, roșu, verde; atrageți atenția copiilor asupra modului în care funcționează semaforul. Copiii arată cercurile corespunzătoare semaforului, profesorul vorbește despre scopul culorilor.

Chiar dacă nu ai răbdare

Stai, semafor roșu!

Lumină galbenă pe drum

Pregătește-te să pleci!

Lumină verde înainte

Acum mergi mai departe!

Jocuri de afara

S.R.I „Familia” – încurajarea copiilor să reproducă creativ viața familiei în joc. Să-și formeze capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (mamă-fiică). Dezvoltați capacitatea de a interacționa și de a se înțelege unul cu celălalt.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: spatule, teluri, căni colorate, matrițe, sigilii

Card numărul 10. Tema: „Uitam cățeluși”

Scop: consolidarea ideii de pui de câine: aspect, mișcări, sunete făcute.

Progresul observarii:

Nu, nu doar un cadou

Foarte drăguț cățeluș

El este încă mic...

Devine amuzant, amuzant,

încurcat în labe

Cățelul meu va crește -

el devine un câine.

De ce este amuzant cățelul? (Picioare și coadă scurte, corp gros, slab, jucăuș.) Deși cățelul este mic, slab, are un auz bun, respectă comenzile.

Jocuri de afara

„Shaggy Dog” - pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a se mișca în conformitate cu textul, de a schimba rapid direcția, de a alerga, încercând să nu fie prinși de prins și să nu împingă.

„Păsări în cuiburi”, „Găsește-ți casa” - pentru a-ți forma capacitatea de a alerga liber, fără a te ciocni unul de celălalt, de a răspunde la semnal, întorcându-te la loc.

S.R.I „Soferi” – familiarizarea copiilor cu profesia de sofer. Învață-i pe copii să stabilească relații în joc. Pentru a forma capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (șofer-pasager). Încurajați copiii să încerce să aleagă în mod independent atributele pentru un anumit rol.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Schiul pe pârtii - pentru a cultiva o atitudine grijulie față de sănătatea ta

Harta numărul 11. Tema: „Observarea molidului”

Obiective: introducerea arborelui - molid; îmbogăți și activează vocabularul copiilor.

Progresul observarii:

Condu-i pe copii la copac. Amintește-ți cântecul, poeziile despre bradul de Crăciun. Ras spune că molidul este un copac zvelt. Molidul arată deosebit de frumos în timpul iernii, când restul copacilor sunt goi, și este verde și este îngheț pe ramurile lui. Molidul poate fi admirat constant, decorează site-ul.

Molidul este un copac foarte util, deoarece curăță aerul, ne ajută să fim sănătoși.

Un pom de Crăciun a crescut în pădurea de pe un deal.

Are ace iarna în argint.

Are gheață pe conuri,

O haină de zăpadă se întinde pe umeri.

Jocuri de afara

„Ghici cine țipă” – pentru a dezvolta observația, atenția, activitatea și orientarea copiilor în spațiu

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, mături, targi, matrițe pentru zăpadă, pânze uleioase pentru schi, creioane.

Schiul pe pârtii - pentru a cultiva o atitudine grijulie față de sănătatea ta

Card numărul 12. Tema: „Uitam la un pițiu”

Obiective: consolidarea ideii de nume de pasăre, caracteristică semnelor de aspect; cultivați dorința de a avea grijă de păsări.

Progresul observarii:

Pentru a atrage atenția copiilor asupra unei păsări cu o șapcă neagră pe cap, obraji albi, un sân galben - acesta este un pițigoi. Privește cum ciugulește slănină, pesmet.

Amintiți-le copiilor că este dificil pentru păsări să obțină hrană iarna, acestea trebuie hrănite. Titmouse iubesc grăsimea, semințele. Gândiți-vă la alte păsări care au zburat la alimentator. Cum se numesc si ce mananca?

Pasare mica

- Pitigoi cu san galben,

Se plimbă prin curte

Adună firimituri

Jocuri de afara

„Alergă spre steag” - învață să faci acțiuni strict pe un semnal

educator. Pentru a dezvolta la copii atenția, capacitatea de a distinge culorile. Exersați alergarea și mersul pe jos.

„Mama găină și găini” – Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcări pe semnal, exercițiu în alergare în diferite direcții și în târăre.

S.R.I „Familia” – încurajarea copiilor să reproducă creativ viața familiei în joc. Să-și formeze capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (mamă – fiică). Dezvoltați capacitatea de a interacționa și de a se înțelege unul cu celălalt.

Material la distanță: lopeți, găleți, matrițe pentru zăpadă, păpuși îmbrăcate pentru sezon, sănii pentru păpuși, foci, pânze uleioase pentru schi.

Joacă-te cu zăpada pentru a menține copiii veseli

Harta nr. 13. Tema: „Observarea transportului”

Scop: introducerea denumirii pieselor mașinii.

Curs de observare: Veniți cu copiii la stația de autobuz și examinați autobuzul când ajunge la stație.

Ce minune casa asta...

Ferestrele strălucesc peste tot

Poartă pantofi de cauciuc

Și se hrănește cu benzină.

Priviți cum se apropie oamenii de stația de autobuz - pasageri. Descrieți principalele părți ale autobuzului.

Ghicitori despre transport - dezvoltă gândirea logică, vorbirea și memoria.

Jocuri de afara

„Tramvai” - pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a se mișca în perechi, coordonându-și mișcările cu mișcările altor jucători; învață-i să recunoască culorile și să schimbe mișcarea în consecință

S.R.I „Soferi” – familiarizarea copiilor cu profesia de sofer. Învață-i pe copii să stabilească relații în joc. Pentru a forma capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (șofer-pasager). Încurajați copiii să încerce să aleagă în mod independent atributele pentru un anumit rol.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, găleți, matrițe pentru zăpadă, păpuși îmbrăcate pentru sezon, sănii pentru păpuși, foci.

Coborarea cu sania - pentru a cultiva o atitudine grijulie față de sănătatea ta

Harta numărul 14. Tema: „Observarea muncii unui instructor de educație fizică”

Scop: a da o idee despre ceea ce un instructor de educație fizică învață o varietate de mișcări, dexteritate, curaj.

Progresul observarii:

Observați cu copiii desfășurarea orelor de educație fizică la copii grup de seniori. Povestește despre activitățile unui instructor de educație fizică, despre rolul său în îmbunătățirea sănătății copiilor. Organiza joc comun copiii grupelor de juniori și seniori (coborând dealul cu sania).

Jocuri de afara

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, matrițe pentru zăpadă, sănii.

Coborarea cu sania - pentru a cultiva o atitudine grijulie față de sănătatea ta

Joacă-te cu zăpada pentru a menține copiii veseli

Experiment: „Topirea gheții” – pentru a determina că gheața se topește din căldură, din presiune; ca in apa fierbinte se topeste mai repede; că apa îngheață la frig și ia și forma recipientului în care se află.

Harta numărul 15. Tema: „Excursie în pădurea de iarnă”

Obiective: să formeze cunoștințe despre dependența obiectelor și fenomenelor din natură; îmbunătățirea gândirii vizual-figurative (se extinde gama de idei, apare capacitatea de a le manipula, de a le modifica).

Progresul observarii:

Vine iarna magică

A venit, sfărâmat; bucăți

Atârnat de crengile stejarilor,

S-a întins cu covoare ondulate

Printre câmpuri, în jurul dealurilor...

A. Puşkin

Cum s-au schimbat copacii și arbuștii și de ce? Este important ca copiii să înțeleagă că schimbările sunt cauzate de scăderea luminii solare și a căldurii, de apariția vremii reci. Ce copaci cunoști? Exercițiu de distingere a copacilor după ramuri (2-3 buc.).

Jocuri de afara

„Mama găină și găini” – Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcări pe semnal, exercițiu în alergare în diferite direcții și în târăre.

S.R.I „Soferi” – familiarizarea copiilor cu profesia de sofer. Învață-i pe copii să stabilească relații în joc. Pentru a forma capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (șofer-pasager). Încurajați copiii să încerce să aleagă în mod independent atributele pentru un anumit rol.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material de la distanță: hrană pentru păsări.

Schiul pe pârtii - pentru a cultiva o atitudine grijulie față de sănătatea ta

Harta numărul 16. Tema: „Observarea mesteacănului”

Obiective: extinderea ideilor despre arbore; educați dorința de a proteja și proteja natura.

Progresul observarii:

Admiră mesteacănul. Spune-i că iarna se odihnește, se odihnește, pentru că e foarte frig, e puțină lumină, în loc de apă e zăpadă. Explicați copiilor că în zilele geroase ramurile copacilor și arbuștilor sunt foarte fragile, se rup ușor, așa că trebuie protejate, nu sparte, nu bătute în trunchi cu lopata.

Jocuri de afara

„Prinți un țânțar” - Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a coordona mișcările cu un semnal vizual, exersați copiii în sărituri (sărituri pe loc).

S.R.I „Treat” – dezvoltarea capacității copiilor de a implementa un plan de joc.

Încurajează copiii să selecteze în mod independent atributele pentru un anumit rol; completați mediul de joc cu obiecte lipsă, jucării.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, o găleată, o cutie pentru un om de zăpadă, matrițe pentru zăpadă, pânze de ulei.

Schiul pe pârtii - pentru a cultiva o atitudine grijulie față de sănătatea ta

Harta numărul 17. Subiect: „Introducere în poteca iarna”

Obiective: să-și facă o idee despre regulile de comportament pe stradă; educa abilitățile de orientare pe teren.

Progresul mersului:

Invitați copiii la plimbare. Spuneți-le despre regulile de circulație, acordați atenție potecii destinate pietonilor - acesta este trotuarul. Discutați cu copiii despre regulile de comportament și de mișcare pe trotuar.

Când veniți la grădiniță, amintiți-vă împreună cu copiii cum s-au comportat, dacă au fost atenți. Încă o dată, amintiți-vă de regulile pietonilor. Iarna, trotuarele sunt acoperite cu zăpadă, așa că pietonii merg încet și ar trebui să fie deosebit de atenți.

Jocuri de afara

„Găsește-ți culoarea” – Pentru a dezvolta atenția copiilor, capacitatea de a distinge culorile, acționează pe un semnal. Exersați alergarea și mersul pe jos.

Câine Shaggy "- pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a se mișca în conformitate cu textul, schimbați rapid direcția de mișcare, alergați, încercând să nu fiți prinși și să nu împingeți

S.R.I „La doctor” - Familiarizarea copiilor cu activitățile de medic, fixarea denumirilor instrumentarului medical. Învățarea copiilor implementarea planului de joc. Să formeze capacitatea de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Schiul pe pârtii - pentru a cultiva o atitudine grijulie față de sănătatea ta

Joacă-te cu zăpada pentru a menține copiii veseli

ianuarie

Obiective: continuarea cunoașterii fenomenelor naturale; dați o idee despre semnele iernii.

Progresul mersului:

Ianuarie este cea mai rece lună a anului cu ninsori și înghețuri severe. Pe râuri în acest moment cea mai groasă gheață. Ramurile de pe copaci și arbuști sunt fragile. Ziua continuă să scadă.

Invitați copiii să privească soarele. Unde se ridica dimineata? Marcați dacă astăzi este o zi însorită sau înnorată? Soarele se ascunde în spatele norilor? Cât de cald este soarele? (Soarele strălucește, dar nu se încălzește.)

Scop: de a preda regulile de turnare în joc, necesitând aceleași acțiuni cu un singur obiect comun.

„Alergă spre steag” - învață să faci acțiuni strict pe un semnal

educator. Pentru a dezvolta la copii atenția, capacitatea de a distinge culorile. Exersați alergarea și mersul pe jos.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material de la distanță: lopeți, linguri, panicule, găleți, matrițe pentru zăpadă, pânze uleioase pentru schi, steaguri roșii și albastre

Harta numărul 2. Subiect: „Cum sunt îmbrăcați trecătorii?”

Scop: a învăța să lucrăm împreună, să atingem scopul prin eforturi comune.

Progresul mersului:

Atrageți atenția copiilor asupra modului în care sunt îmbrăcați trecătorii. Amintește-ți cum erau îmbrăcați vara.

Zăpada este albă astăzi

Este lumină peste tot.

Mi-am pus mănuși

Mi-e cald în haina de iarnă.

Acordați atenție băieților că oamenii își ascund nasul în gulerele hainelor de frig, mergeți repede pe stradă pentru a nu îngheța. Împreună cu copiii, ascultați cum scârțâie zăpada.

Jocuri de afara

„De la bump la bump” – pentru a dezvolta la copii capacitatea de a sari pe două picioare cu avansare în față. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă.

S.R.I „La Doctor” – Familiarizarea copiilor cu activitățile unui medic, fixarea denumirilor instrumentarului medical. Învățarea copiilor implementarea planului de joc. Să formeze capacitatea de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material de la distanță: lopeți, linguri, panicule, găleți, matrițe pentru zăpadă, pânze uleioase pentru schi, steaguri roșii și albastre.

Călărie la vale pe pârtii - pentru a cultiva o atitudine grijulie față de dvs sănătate

Harta numărul 3. Subiect: „Observarea proprietăților zăpezii”

Scop: continuarea cunoașterii proprietăților zăpezii (rece, albă, crocantă).

Progresul mersului:

Invitați copiii să ia zăpada cu mâinile, concluzionați că este frig, deci trebuie să purtați mănuși. Să spun că pe vreme rece este imposibil să sculptezi din zăpadă, deoarece se sfărâmă. Invitați copiii să meargă pe zăpadă și întrebați ce aud. Rețineți că zăpada scârțâie sub picioare.

Un pas, doi pași

Zăpadă sub picioarele tale.

Jocuri de afara

„Mama găină și găini” – Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcări pe semnal, exercițiu în alergare în diferite direcții și în târăre.

„Vrăbii și o pisică” - Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a se acomoda în spațiu și de a se mișca în echipă fără a se atinge unul de altul. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă.

S.R.I „Soferi” – familiarizarea copiilor cu profesia de sofer. Învață-i pe copii să stabilească relații în joc. Pentru a forma capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (șofer-pasager). Încurajați copiii să încerce să aleagă în mod independent atributele pentru un anumit rol.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, matrițe pentru zăpadă, sănii, foci, creioane, pânze uleioase pentru schi.

Schiul pe pârtii - pentru a cultiva o atitudine grijulie față de sănătatea ta

Joacă-te cu zăpada pentru a menține copiii veseli

Harta numărul 4. Tema: „Vizionarea zăpezii”

Scop: formarea unei idei despre starea apei.

Progresul mersului:

Copiii merg la plimbare și văd că ninge. "Zăpadă! Ninge!" – îi spun profesorului. "Corect! – spune profesorul. - Zăpadă. Era multă zăpadă de jur împrejur. Uite, zăpada este deja pe potecă, și pe bancă și pe masă. Și tot cade și cade. Ninge!" Copiii repetă: „Cădere de zăpadă!”

Profesorul continuă: „Fulgii de zăpadă se învârt încet în aer. Se întorc și se așează, cine merge unde. Ei stau pe noi? Un fulg de nea tocmai a aterizat pe haina de blană a Taniei, iar celălalt pe pălăria Sasha. Copiii se examinează cu atenție: „Și m-am așezat pe cizmele mele de pâslă! Și pe mănușa mea!”

— Arată ca un asterisc! - spune profesoara si se ofera sa se uite la un fulg de nea frumos care a cazut pe maneca hainei de blana Olyei. Profesorul se oferă să pună mâna spre zăpada care căde, iar când un fulg mare de zăpadă cade pe mănușă, suflați pe ea. "Muste? Lasă-l să zboare mai departe! Fulgul de nea este ușor, pufos, frumos!”

Apoi își scoate mănușa și îi invită pe copii să urmărească ce se întâmplă cu fulgul de nea. El explică: „Un fulg de nea s-a așezat pe mâna ei și s-a topit. A fost și acum a dispărut! Asta e o stea mică”;

După ce a pregătit percepția copiilor pentru caracteristicile strălucitoare ale unui fulg de zăpadă (un asterisc, un copil, topit în palma mâinii tale), un adult citește o poezie 3. Crăciun „Asterisc-bebel”, repetând de două ori finalul său: și s-a topit pe palma mea.

În ianuarie, în ianuarie

Multă zăpadă în curte.

Un asterisc înconjurat

Puțin în aer

S-a așezat și s-a topit pe palma mea.

Copiii repetă: „Fulgul de nea este ușor, pufos, frumos, ca un asterisc”. „Ce culoare are ea? – întreabă profesorul. - Și cine are aceeași haină de blană culoare alba? Așa că avem și fulgi de nea pufoși! Katyusha, Kolya, Marisha - atât de mulți fulgi de nea! Suflați asupra lor. Lasă fulgii noștri albi pufoși să zboare!”

După aceea, adultul spune: „Ce zăpadă! Multă zăpadă s-a îngrămădit, totul a adormit de jur împrejur. Zimushka-iarnă încearcă, înfășoară tufișurile cu zăpadă, își pune o pălărie pe pomul de Crăciun. Uite ce culoare are iarna-iarna? Copiii spun: iarna este albă.

Jocuri de afara

Zăpada se învârte (pe baza unui poem de A. Barto) - pentru a dezvolta abilitățile copiilor de a-și corela propriile acțiuni cu acțiunile participanților la joc. Material: bentite cu embleme de fulgi de nea.

„Tramvai” - pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a se mișca în perechi, coordonându-și mișcările cu mișcările altor jucători; învață-i să recunoască culorile și să schimbe mișcarea în consecință

S.R.I „Familia” – încurajarea copiilor să reproducă creativ viața familiei în joc. Să-și formeze capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (mamă-fiică). Dezvoltați capacitatea de a interacționa și de a se înțelege unul cu celălalt

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, matrițe pentru zăpadă, sănii, foci, creioane, pânze uleioase pentru schi alpin

Card numărul 5. Tema: „Observarea păsărilor”

Obiective: întărirea dorinței copiilor de a avea grijă de păsări; studiază-le obiceiurile și caracteristicile.

Progresul mersului:

Copiii ies la plimbare. Profesorul le atrage atenția asupra păsărilor care iernează și le spune că le este foame iarna: nu există musc, viermi, doar oamenii le pot ajuta - hrănește-le.

Copiii repetă după adulți: „Bună, păsărele! Ai venit să ne vizitezi? Acum te vom trata!” Profesorul îi invită să vadă cum se vor trata păsările, explică: hrana ar trebui să fie împrăștiată pe potecă, astfel încât păsările să o poată vedea, să se îndepărteze și să observe singure.

Profesorul întreabă: „Cine este atât de curajos? Cine a zburat primul? Bineînțeles, o vrabie: sărind, ciugulind. Iată că vin vrăbiile. Cu ce ​​mănâncă ei cereale? Cioc, nu nas. Ciocul este ascuțit. Ei ciugulesc și zboară într-un loc nou într-o turmă. Cum comunică ei? Asculta. Tweet? Ne bucurăm că îi tratăm, probabil ne mulțumim. Au sosit și alte păsări.”

Copiii răspund la întrebări: care sunt numele păsărilor, ce culoare au penele și picioarele unui porumbel, care are ciocul mai mare - un porumbel sau o vrabie.

Păsările sunt timide. Un mic ceva - fluturați și zburați. Profesorul spune: „Nu vă temeți de noi, nu vă vom jigni. Dreapta? Noi oameni buni. Spune-le băieți.”

Și acum a început zgomotul și zgomotul - acestea erau vrăbii care se luptau pentru firimituri. Ce bătaieți! Au făcut zgomot și toți au zburat. Profesorul se întoarce către copii, îi invită să găsească diferite păsări (modele) pe site. Copiii examinează o cioară, o țâșă, își notează penajul, își arată ciocul, coada, labele, aripile.

Dacă este posibil, puteți vedea urmele picioarelor păsărilor în zăpada unde se hrăneau păsările. Urmele mari sunt porumbei, urmele mici sunt vrăbii. Copiii imită mișcările păsărilor, vocile lor. Apoi profesorul se oferă să rezolve ghicitoarea:

Stau pe o cățea, „Kar! Kar! - țip eu.

Pui-cirip! Sari de pe ramură.

Peck, nu fi timid! Cine e?

Copiii răspund cine ciripește, cine bolborosește, cine croncăie.

Profesorul îi invită pe copii să construiască o hrănitoare pentru păsări care să o umple cu hrană în fiecare zi, să aibă grijă de păsări: „Cine vrea să ajute?”

Toți împreună iau lopeți, merg într-un colț liniștit al șantierului și, împreună cu profesorul, decupează un cub din zăpadă. Profesorul îi învață pe copii să țină corect omoplații, când toți aruncă zăpada deoparte, curățați marginile hrănitorului. Copiii urmăresc acțiunile lui, ascultă explicațiile: „Pentru ca vântul să nu sufle firimiturile, trebuie să faci o parte, așa!”

Jocuri de afara

„Dărâmați știfturile” (3-5 ace și 1 minge) - predați regulile de turnare în joc.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, găleți, matrițe, sănii, apă, sigilii, pânze uleioase pentru schi.

Harta numărul 6. Tema: „Privirea copacilor”

Obiective: formarea cunoștințelor despre viața plantelor iarna; dezvolta respectul pentru natura.

Explicați copiilor că în zilele geroase ramurile tufișurilor și copacilor sunt foarte fragile, se rup ușor, așa că trebuie protejate, nu sparte, să nu se lovească de trunchi cu o spatulă, să nu fie trecute de sănii.

Jocuri de afara

„Intrați în cerc” - pentru a dezvolta la copii capacitatea de a arunca într-o țintă; dexteritate; calibre de ochi

S.R.I „La doctor” - Familiarizarea copiilor cu activitățile de medic, fixarea denumirilor instrumentarului medical. Învățarea copiilor implementarea planului de joc. Să formeze capacitatea de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, matrițe pentru zăpadă, sănii, foci, pânze uleioase pentru schi.

Schiul pe pârtii - pentru a cultiva o atitudine grijulie față de sănătatea ta

Joacă-te cu zăpada pentru a menține copiii veseli

Harta numărul 7. Subiect: „Observarea mesteacănului și pinului”

Obiective: extinderea înțelegerii copiilor despre copaci; educați dorința de a proteja și proteja natura.

Progresul mersului:

Inspectați locul, găsiți copaci familiari: mesteacăn, pin. Ce au copacii? (Trunchi, ramuri.) Rețineți că pinul este verde, iar mesteacănul este fără frunze. Care copac are cea mai mare zăpadă? (Pe pin.)

Vrăjită de invizibil

Pădurea doarme sub basmul somnului.

Ca o eșarfă albă

Pinul s-a legat.

Jocuri de afara

„Prinți un țânțar” - Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a coordona mișcările cu un semnal vizual, exersați copiii în sărituri (sărituri pe loc).

S.R.I „Soferi” – familiarizarea copiilor cu profesia de sofer. Învață-i pe copii să stabilească relații în joc. Pentru a forma capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (șofer-pasager). Încurajați copiii să încerce să aleagă în mod independent atributele pentru un anumit rol.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, matrițe pentru zăpadă, o găleată, sănii, foci, pânze uleioase pentru schi.

Joacă-te cu zăpada pentru a menține copiii veseli

Harta numărul 8. Subiect: „Cunoașterea regulilor de comportament pentru pietoni”

Obiective: continuarea consolidării cunoștințelor despre regulile de comportament pe stradă; dezvoltarea abilităților de atenție și orientare în spațiu.

Progresul mersului:

Invitați copiii la o plimbare prin grădiniță. Amintiți-vă că ei, în calitate de pietoni, trebuie să respecte cu strictețe regulile de circulație: deplasați-vă numai pe potecă (trotuar), nu vă grăbiți, aveți grijă, mergeți pe partea dreaptă, țineți ferm de mână, nu strigați, ascultați cu atenție catre profesor.

Reguli de circulație, toate fără excepție,

Micile animale ar trebui să știe - bursuci și porci,

Iepuri și pui, ponei și pisoi.

Și voi, băieți, trebuie să le cunoașteți pe toate

Ajunși la grădiniță, amintiți-vă împreună cu copiii cum s-au comportat, dacă au fost atenți. Amintiți-vă încă o dată despre regulile pietonilor.

Jocuri de afara

Găsește-ți culoarea ”- pentru a dezvolta activitatea motrică, orientarea în spațiu; pentru a forma capacitatea de a distinge culorile principale ale spectrului.

„Păsări și pui” - dezvoltă capacitatea de a alerga în toate direcțiile fără să se ciocnească unul de altul.

S.R.I „Familia” – încurajarea copiilor să reproducă creativ viața familiei în joc. Să-și formeze capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (mamă-fiică). Dezvoltați capacitatea de a interacționa și de a se înțelege unul cu celălalt

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: păpuși îmbrăcate pentru vreme, omoplați.

Schiul pe pârtii - pentru a cultiva o atitudine grijulie față de sănătatea ta

Harta numărul 9. Tema: „Observarea cilindei”

Obiective: să ajute la observarea cilindelui; Privește-l cum cântă, ciugulește semințe de floarea-soarelui; atrageți atenția copiilor asupra pene frumoase.

Progresul mersului:

La o plimbare în apropierea hrănitorului, uitați-vă la cintecele: acordați atenție faptului că corpul păsării este acoperit cu pene: penele sunt roșii pe sân, gri pe spate și negre pe cap. Blindul are două aripi și zboară; există o coadă, un cioc, picioare cu gheare.

Jocuri de afara

„Păsări în cuib”, „Găsește-ți casa” - dezvoltă o activitate motrică fără a te ciocni unul de celălalt, răspunde la semnale, întorcându-te la loc.

S.R.I „La doctor” - Familiarizarea copiilor cu activitățile de medic, fixarea denumirilor instrumentarului medical. Învățarea copiilor implementarea planului de joc. Să formeze capacitatea de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lame, garnituri, matrițe, sănii.

Schiul pe pârtii - pentru a cultiva o atitudine grijulie față de sănătatea ta

Joacă-te cu zăpada pentru a menține copiii veseli

Harta numărul 10. Subiect: „monitorizarea muncii portarului”

Obiective: cultivarea respectului pentru munca oamenilor; dorinta de a-i ajuta pe altii.

Progresul mersului:

La o plimbare, atrageți atenția copiilor asupra muncii portarului: „Uite cum încearcă, îndepărtează zăpada, curăță potecile, ca să ai unde să te joci.” Clarificați că portarul își face treaba bine, folosește cu îndemânare o lopată și o mătură. Mergeți la portar și invitați copiii să spună ce clădiri au pe șantier. Conducătorul explică că clădirile trebuie protejate, nu sparte, iar amplasamentul trebuie păstrat mereu în ordine. Spune-le copiilor că poți mulțumi pentru muncă nu numai cu cuvinte, ci și cu fapte. Oferă-te să ajuți. Serviciul arată cum se lucrează cu lopeți, îi laudă pe băieți pentru munca lor bună.

Jocuri de afara

„Shaggy dog” - pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a se mișca în conformitate cu textul,

schimba rapid directia de miscare, alerga, incercand sa nu te prinda de prins si fara impingere

S.R.I „Familia” – încurajarea copiilor să reproducă creativ viața familiei în joc. Să-și formeze capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (mamă – fiică). Dezvoltați capacitatea de a interacționa și de a se înțelege unul cu celălalt

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Sănie - cultivați respectul pentru dvs

sănătate

Card numărul 11. Tema: „Observarea autobuzului”

Scop: introducerea denumirilor pieselor mașinii.

Progresul mersului:

Mergeți cu copiii până la stația de autobuz și uitați-vă la autobuz când ajunge la stație.

Ce minune casa asta

- Ferestrele se luminează de jur împrejur,

Poartă pantofi de cauciuc

Și se hrănește cu benzină.

Priviți cum se apropie oamenii de stația de autobuz - pasageri. Descrieți principalele părți ale autobuzului.

Jocuri de afara

„Tramvai” - pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a se mișca în perechi, coordonându-și mișcările cu mișcările altor jucători; învață-i să recunoască culorile și să schimbe mișcarea în consecință

„Trenează” - Învață-i pe copii să meargă și să aleargă unul după altul în grupuri mici, mai întâi ținându-se unul de celălalt, apoi nu ținându-se; învață-i să înceapă să se miște și să se oprească la semnalul profesorului. De a dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal sonor, de a consolida abilitățile de a construi într-o coloană.

S.R.I „Soferi” – familiarizarea copiilor cu profesia de sofer. Învață-i pe copii să stabilească relații în joc. Pentru a forma capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (șofer-pasager). Încurajați copiii să încerce să aleagă în mod independent atributele pentru un anumit rol.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, găleți, matrițe, păpuși, sănii pentru păpuși, sigilii.

Joacă-te cu zăpada pentru a menține copiii veseli

Harta numărul 12. Tema: „Privirea vântului”

Obiective: să vă faceți o idee despre unul dintre semnele iernii - un viscol; să învățați să determinați direcția vântului.

Progresul mersului

Învârtindu-se și scâncind

Viscol de Anul Nou.

Zăpada vrea să cadă

Și vântul nu.

Și copacii se distrează

Și fiecare tufiș

Fulgi de zăpadă, ca niște crenguțe

Dansând din mers

Atenție: vântul duce zăpada dintr-un loc în altul, nu îi permite să cadă la pământ - acesta este un viscol.

Jocuri de afara

„Pisică și șoareci” – Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcare la un semnal. Exersați alergarea în direcții diferite.

„Prinți un țânțar” - Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a coordona mișcările cu un semnal vizual, exersați copiii în sărituri (sărituri pe loc).

S.R.I „Tren” – Să-i învețe pe copii să folosească materialul de construcție în jocuri (cuburi, batoane, farfurii). Pentru a complica, îmbogățiți mediul subiect-joc prin utilizarea de obiecte multifuncționale și o creștere a numărului de jucării. Cultivați prietenia.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Schiul pe pârtii - pentru a cultiva o atitudine grijulie față de sănătatea ta

Card numărul 13. Tema: „Iarna este rece”

Scop: formarea la copii a primelor idei coerente despre acest anotimp.

Progresul mersului:

În timpul adunării la plimbare, profesorul le spune copiilor: „Fiți atenți la haine. Cu toții ne îmbrăcăm călduros, pentru că afară e foarte frig, geros, iarnă. Lena, voi lega cureaua mai strâns ca să nu bată vântul rece, gerul să nu urce pe sub blană. Toată lumea este îmbrăcată? Dima, uite, Yulia poartă mănuși? Astăzi vom lua păpuși cu noi, au și haine calde.”

În timpul unei plimbări, profesorul atrage atenția copiilor asupra hainelor trecătorilor: „Vezi? Bunicul poartă cizme de pâslă și o pălărie de blană. S-a îmbrăcat călduros, ca să nu-l răcească frigul. Iată-i, iarnă-iarnă, frig puternic! Dar băiatul aleargă, sare în sus ca să nu fie frig. Păsările s-au ascuns de frig. Nimeni nu se vede, toată lumea era împrăștiată de iarna rece. Un singur vânt merge. Ascultă-l cântând: „Uau! V-v-v!” Repetați cum cântă și urlă vântul furios de iarnă.

Profesorul cere să verifice ce fel de zăpadă este astăzi. Copiii iau lopeți, adună zăpadă, o aruncă. Zăpada este împrăștiată într-un nor ușor. Profesorul clarifică: „Loose”. Nu poți sculpta - toată lumea decide și este de acord să facă un tobogan de zăpadă pentru păpuși.

Toată lumea se apropie de malul de zăpadă și decide unde este mai bine să construiască un deal: departe sau aproape de verandă, deasupra sau sub malul de zăpadă - și începe să „lucreze”.

Profesorul decupează un deal din zăpadă (înălțime 40-60 cm). Copiii ajută: curăță marginile, zăpadă cu lopata, tund panta. Păpușile stau chiar acolo, „veghează” la munca copiilor, se bucură.

De îndată ce construcția este finalizată, toată lumea duce inventarul la loc, adunând găleți, lopeți, scuturându-le de zăpadă. Cineva începe să rostogolească păpuși pe deal, cineva îi decorează marginile cu gheață colorată (modele, flori) împreună cu un adult. Profesorul are grijă ca copiii, rostogolind păpușile, să urmeze ordinea, să cedeze unul altuia.

Jocuri de afara

„Trenează” - Învață-i pe copii să meargă și să aleargă unul după altul în grupuri mici, mai întâi ținându-se unul de celălalt, apoi nu ținându-se; învață-i să înceapă să se miște și să se oprească la semnalul profesorului. De a dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal sonor, de a consolida abilitățile de a construi într-o coloană.

S.R.I „La Doctor” – Familiarizarea copiilor cu activitățile unui medic, fixarea denumirilor instrumentarului medical. Învățarea copiilor implementarea planului de joc. Să formeze capacitatea de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, linguri, panicule, găleți, matrițe pentru zăpadă, pânze uleioase pentru schi.

februarie

Harta numărul 1. Tema: „Observarea soarelui”

Obiective: introducerea în continuare a fenomenelor naturale ( vreme însorită sau nu); pentru a forma concepte despre semnele iernii.

Cursul plimbării februarie este ultima lună de iarnă. Este cel mai înzăpezit și cel mai viscol. Picăturile se formează pe partea însorită.

Invitați copiii să privească soarele. Unde se trezește dimineața? Marcați dacă astăzi este o zi însorită sau înnorată? Soarele se ascunde în spatele norilor și cum se încălzește? (Soarele strălucește, dar nu se încălzește.)

Jocuri de afara

„De la bump la bump” – pentru a dezvolta la copii capacitatea de a sari pe două picioare cu avansare în față. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă.

„Păsări în cuiburi” - Învață-i pe copii să meargă și să alerge în toate direcțiile, fără să se ciocnească unul de celălalt, învață-i să acționeze rapid la semnalul profesorului, să se ajute reciproc

S.R.I „Familia” – încurajarea copiilor să reproducă creativ viața familiei în joc. Să-și formeze capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (mamă-fiică). Dezvoltați capacitatea de a interacționa și de a se înțelege unul cu celălalt

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material de la distanță: lopeți, linguri, panicule, găleți, matrițe pentru zăpadă, pânze uleioase pentru schi, steaguri roșii și albastre.

Sanie - educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

Harta numărul 2. Tema: „Vizionarea unui pițiu”

Scop: familiarizarea cu pițigoiul, obiceiurile sale, habitatul, caracteristicile aspectului.

Progresul mersului:

Profesorul le întreabă copiilor o ghicitoare și conduce o conversație.

Ghici care pasăre

Vioi, îndrăzneț, abil, agil,

Umbre tare: „Umbră-Umbră!

Ce zi frumoasa de primavara! (tit.)

Ce este această pasăre?

Cum arată și ce culoare are?

Ce schimbări apar în viața țâțelor iarna?

Ce mănâncă sânii?

Cum au oamenii grijă de ei?

Jocuri de afara

„Prinți un țânțar” - Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a coordona mișcările cu un semnal vizual, exersați copiii în sărituri (sărituri pe loc).

„Ghici cine țipă” - Pentru a dezvolta observația, atenția, activitatea și orientarea copiilor în spațiu

S.R.I „La doctor” - Familiarizarea copiilor cu activitățile de medic, fixarea denumirilor instrumentarului medical. Învățarea copiilor implementarea planului de joc. Să formeze capacitatea de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, panicule, matrițe pentru zăpadă, pânze uleioase pentru schi alpin.

Jocuri de construcție cu zăpadă - păstrați copiii într-o dispoziție veselă, dezvoltați imaginația, abilitățile motorii fine ale mâinilor

Harta numărul 3. Tema: „Observarea unui taxi cu rută fixă”

Scop: pentru a forma o idee despre rolul unui taxi cu rută fixă, scopul său pentru oameni.

Progresul mersului:

Profesorul pune întrebări copiilor.

Ce tipuri de mașini cunoașteți?

Pentru ce sunt taxiurile?

Prin ce diferă un taxi cu rută fixă ​​de alte mașini?

Jocuri de afara

„Păsări în cuib”, „Găsește-ți casa” -: învață să alergi liber, fără să te ciocnești unul de celălalt, reacționează la semnal, întorcându-te la loc.

„Trenează” - Învață-i pe copii să meargă și să aleargă unul după altul în grupuri mici, mai întâi ținându-se unul de celălalt, apoi nu ținându-se; învață-i să înceapă să se miște și să se oprească la semnalul profesorului. De a dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal sonor, de a consolida abilitățile de a construi într-o coloană.

S.R.I „Soferi” – familiarizarea copiilor cu profesia de sofer. Învață-i pe copii să stabilească relații în joc. Pentru a forma capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (șofer-pasager). Încurajați copiii să încerce să aleagă în mod independent atributele pentru un anumit rol.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: spatule, teluri, căni colorate, matrițe, sigilii.

Schiul pe pârtii - pentru a cultiva o atitudine grijulie față de sănătatea ta

Harta numărul 4. Tema: „Observarea mesteacănului și pinului”

Obiective: extinderea ideii de copaci; educați dorința de a proteja și proteja natura.

Progresul mersului:

Inspectați locul, găsiți copaci familiari: mesteacăn, pin. Ce au copacii? (Trunchi, ramuri.) Rețineți că pinul este verde, iar berea este fără frunze. Care copac are cea mai mare zăpadă? (Pe pin.)

Vrăjită de invizibil

Pădurea doarme sub basmul somnului.

Ca o eșarfă albă

Pinul s-a legat.

Jocuri de afara

„Tramvai” - pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a se mișca în perechi, coordonându-și mișcările cu mișcările altor jucători; învață-i să recunoască culorile și să schimbe mișcarea în consecință

Pisica și șoarecii „- Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcare pe un semnal. Exersați alergarea în direcții diferite

S.R.I „Familia” – încurajarea copiilor să reproducă creativ viața familiei în joc. Să-și formeze capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (mamă-fiică). Dezvoltați capacitatea de a interacționa și de a se înțelege unul cu celălalt

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, găleți, matrițe pentru zăpadă, pânze de ulei pentru schi alpin

Schiul pe pârtii - pentru a cultiva o atitudine grijulie față de sănătatea ta

Harta numărul 5. Tema: „Observarea păsărilor care ierna”

Obiective: consolidarea cunoștințelor despre păsările care ierna; pentru a-și face o idee de obținere a hranei prin iernarea păsărilor.

Progresul mersului:

Viscolul a izbucnit din nou

Rupe calotele de zăpadă.

Pichuga a înghețat complet

Stă cu labele încrucișate.

Profesorul pune întrebări copiilor.

Ce păsări se numesc iernare?

Ce mănâncă?

Ce păsări de iarnă cunoști?

De ce păsările care iernează nu zboară în clime mai calde pentru iarnă?

Jocuri de afara:

„Vrăbii și o pisică” - Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a se acomoda în spațiu și de a se mișca în echipă fără a se atinge unul de altul. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă.

„Păsări în cuiburi” - Învață-i pe copii să meargă și să alerge în toate direcțiile, fără să se ciocnească unul de celălalt, învață-i să acționeze rapid la semnalul profesorului, să se ajute reciproc

S.R.I „Tren” – Să-i învețe pe copii să folosească materialul de construcție în jocuri (cuburi, batoane, farfurii). Pentru a complica, îmbogățiți mediul subiect-joc prin utilizarea de obiecte multifuncționale și o creștere a numărului de jucării. Cultivați prietenia.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: păpuși îmbrăcate după sezon, omoplați.

Jocuri de construcție cu zăpadă - păstrați copiii într-o dispoziție veselă, dezvoltați imaginația, abilitățile motorii fine ale mâinilor

Cardul numărul 6. Tema: „Urmând cioara”

Obiective: să extindă ideea păsărilor de iarnă, să înveți să le distingem prin aspect; educați dragostea și respectul pentru păsările care ierna.

Progresul mersului:

Profesorul le dă copiilor o ghicitoare, se oferă să răspundă la întrebări.

pălărie gri,

Vestă, nețesută

caftan cu volane,

Și merge desculț. (Cioară.)

Care este numele acestei păsări?

Numiți caracteristicile aspectului său.

Ce mănâncă ea?

Are dușmani?

Jocuri de afara

„Găsește-ți culoarea”. - dezvoltarea activitatii motorii, orientarea in spatiu; pentru a forma capacitatea de a distinge culorile principale ale spectrului.

„Păsări și pui” - dezvoltă capacitatea de a alerga în toate direcțiile fără să se ciocnească unul de altul.

S.R.I „Familia” – încurajarea copiilor să reproducă creativ viața familiei în joc. Să-și formeze capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (mamă-fiică). Dezvoltați capacitatea de a interacționa și de a se înțelege unul cu celălalt

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, găleți, matrițe, sigilii.

Schiul pe pârtii - pentru a cultiva o atitudine grijulie față de sănătatea ta

Harta numărul 7. Tema: „Amprente în zăpadă”

Scop: să învețe să identifice urme: copii, adulți, urme de animale.

Progresul mersului:

Zăpada proaspăt căzută este albă și pufoasă, orice urmă este clar vizibilă pe ea. Din ele poți afla cine a mers, a călărit, păsările au zburat sau animalele au fugit. Stabiliți ale cui urme le văd copiii și invitați-i să-și lase urmele în zăpadă. Comparați urmele unui adult cu amprenta unui copil.

Zăpada este brodată cu o linie frumoasă,

Ca o cămașă albă.

Îl sun pe tata în curte:

Uite ce model!

Tata se uită în jos

Iată o scrisoare pentru tine, Denis!

Păsările și animalele scriu:

— Fă-ne, Denis, hrănitori.

Discutați această poezie cu copiii. Cum a aflat tata cine i-a scris scrisoarea lui Denis? Împreună cu copiii, turnați mâncare în alimentator.

Jocuri de afara

„Pisică și șoareci” – Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcare la un semnal. Exersați alergarea în direcții diferite.

„Prinți un țânțar” - Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a coordona mișcările cu un semnal vizual, exersați copiii în sărituri (sărituri pe loc).

S.R.I „La doctor” - Familiarizarea copiilor cu activitățile de medic, fixarea denumirilor instrumentarului medical. Învățarea copiilor implementarea planului de joc. Să formeze capacitatea de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: spatule, embleme pentru un joc în aer liber, panglici, sănii pentru păpuși, pânze de ulei pentru rularea dealului, matrițe.

Card numărul 8. Tema: „Păsări iarna”

Obiective: consolidarea dorinței de a avea grijă de păsări; clarifică cunoștințele despre obiceiurile lor.

Progresul mersului

Copiii ies la plimbare si merg imediat la alimentator. Pentru păsări. Care păsări au zburat primele spre alimentator? Cu ce ​​mănâncă ei cereale? (Coc.) Cum țipă? Să spun că iarna păsările sunt flămânde, nu există muschi, viermi și sunt foarte recunoscători Copiilor pentru îngrijirea lor.

Sărind, sărind vrabia,

Apeluri ale copiilor mici:

„Aruncă firimiturile vrăbiei,

Îți voi cânta un cântec: cirip-cirip!

Jocuri de afara

Vrăbii și o pisică ”- Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a se acomoda în spațiu și de a se mișca în echipă fără a se atinge unul de celălalt. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă.

„Păsări în cuiburi” - Învață-i pe copii să meargă și să alerge în toate direcțiile, fără să se ciocnească unul de celălalt, învață-i să acționeze rapid la semnalul profesorului, să se ajute reciproc

S.R.I „La doctor” - Familiarizarea copiilor cu activitățile de medic, fixarea denumirilor instrumentarului medical. Învățarea copiilor implementarea planului de joc. Să formeze capacitatea de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, găleți, matrițe pentru zăpadă, păpuși îmbrăcate pentru sezon, sănii pentru păpuși, foci, arțari pentru schi.

Schiul pe pârtii - pentru a cultiva o atitudine grijulie față de sănătatea ta

Harta numărul 9. Subiect: „Observarea vegetației pe amplasament”

Obiective: formarea cunoștințelor despre viața plantelor iarna; dezvolta respectul pentru natura.

Progresul mersului:

Atrageți atenția copiilor asupra abundenței de zăpadă. El este pe pământ, și pe copaci și chiar se pare că este în aer. Ce copaci cresc pe site? (Brad de Crăciun, mesteacăn, frasin de munte.) Sunt copacii buni pentru că este multă zăpadă pe crengile lor? Bine, pentru că zăpada, ca o haină de blană, salvează de înghețurile severe, rău - de greutate, ramurile se pot rupe. Copacii dorm iarna.

Copacii sunt străpunși de vânt iarna,

Și frigul în sine

Și pini bătrâni și brazi ascuțiți,

Ridică-te ca soldații

Împotriva viscolului.

Jocuri de afara

„Pisică și șoareci” – Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcare la un semnal. Exersați alergarea în direcții diferite.

„Shaggy dog” - pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a se mișca în conformitate cu textul,

schimba rapid directia de miscare, alerga, incercand sa nu te prinda de prins si fara impingere

S.R.I „Soferi” – familiarizarea copiilor cu profesia de sofer. Învață-i pe copii să stabilească relații în joc. Pentru a forma capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (șofer-pasager). Încurajați copiii să încerce să aleagă în mod independent atributele pentru un anumit rol.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Jocuri de construcție cu zăpadă - păstrați copiii într-o dispoziție veselă, dezvoltați imaginația, abilitățile motorii fine ale mâinilor

Harta numărul 10. Tema: „Urmărirea zăpezii”

Scop: formarea unei idei despre diversitatea stării apei.

Progresul mersului:

În timpul unei ninsori, invitați copiii să se uite la fulgii de zăpadă care cad pe haine. Fiți atenți la frumusețea fulgilor de zăpadă, la faptul că nu sunt asemănători unul cu celălalt. Oferă să găsești cel mai mare fulg de nea, apoi cel mai mic, ia în considerare. Invitați copiii să întindă mâna și să prindă un fulg de zăpadă. Fulgul de nea s-a topit pe mana mea.

Invitați copiii să întindă mâna într-o mănușă și, de îndată ce fulgul de nea se așează, suflați pe el: lăsați-l să zboare.

Jocuri de afara

„Prinți un țânțar” - Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a coordona mișcările cu un semnal vizual, exersați copiii în sărituri (sărituri pe loc).

„Intrați în cerc” - pentru a dezvolta la copii capacitatea de a arunca într-o țintă; dexteritate; calibre de ochi

S.R.I „La doctor” - Familiarizarea copiilor cu activitățile de medic, fixarea denumirilor instrumentarului medical. Învățarea copiilor implementarea planului de joc. Să formeze capacitatea de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, linguri, panicule, sănii pentru păpuși, matrițe pentru zăpadă, pânze de ulei pentru schi, creioane.

Schiul pe pârtii - pentru a cultiva o atitudine grijulie față de sănătatea ta

Harta numărul 11. Tema: „Privirea vântului”

Scop: pentru a continua să formeze cunoștințe despre unul dintre semnele iernii - un viscol.

Progresul mersului:

Priviți cum ridică vântul zăpada de pe pământ. Explicați copiilor că acesta este un viscol.

Atrageți-le atenția asupra faptului că vântul duce zăpada dintr-un loc al șantierului în altul.

Jocuri de afara

„De la bump la bump” – pentru a dezvolta la copii capacitatea de a sari pe două picioare cu avansare în față. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă.

„Păsări în cuiburi” - Învață-i pe copii să meargă și să alerge în toate direcțiile, fără să se ciocnească unul de celălalt, învață-i să acționeze rapid la semnalul profesorului, să se ajute reciproc

S.R.I „Familia” – încurajarea copiilor să reproducă creativ viața familiei în joc. Să-și formeze capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (mamă – fiică). Dezvoltați capacitatea de a interacționa și de a se înțelege unul cu celălalt

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, linguri, panicule, găleți, matrițe pentru zăpadă, pânze uleioase pentru schi, căni colorate, embleme de păsări.

Sanie - educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

Jocuri de construcție cu zăpadă - păstrați copiii într-o dispoziție veselă, dezvoltați imaginația, abilitățile motorii fine ale mâinilor

Card numărul 12. Tema: „Observarea cerului”

Scop: pentru a forma o idee despre cer.

Progresul mersului:

Invitați copiii să privească norii, amintindu-le că norii sunt formați din picături de apă. Norii sunt mereu la fel? Care este diferența dintre nori pe vreme însorită și nori înainte de ninsori? Norii se mișcă repede sau încet? Invitați-i pe toți să aleagă norul care îi place și să urmărească acolo unde plutește.

Nori, cai cu aripi albe,

Nori, unde te grăbești fără să te uiți înapoi?

Te rog să nu mă privești de sus

Și aruncați-ne peste cer, nori.

Jocuri de afara

„Prinți un țânțar” - Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a coordona mișcările cu un semnal vizual, exersați copiii în sărituri (sărituri pe loc).

„Ghici cine țipă” - Pentru a dezvolta observația, atenția, activitatea și orientarea copiilor în spațiu

S.R.I „La Doctor” – Familiarizarea copiilor cu activitățile unui medic, fixarea denumirilor instrumentarului medical. Învățarea copiilor implementarea planului de joc. Să formeze capacitatea de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, linguri, panicule, găleți, matrițe pentru zăpadă, pânze uleioase pentru schi, căni colorate, embleme de păsări.

Jocuri de construcție cu zăpadă - păstrați copiii într-o dispoziție veselă, dezvoltați imaginația, abilitățile motorii fine ale mâinilor

Cardul numărul 13. Tema: „Zi însorită geroasă”

Scop: a le spune copiilor cum trăiesc animalele iarna; stimula sentimentele bune față de ei.

Progresul mersului:

Copiii au ieșit la plimbare, dar în jur era liniște. Soarele strălucește, zăpada este pufoasă, albă. Profesorul îi ajută să-și amintească cum a izbucnit un viscol aseară, s-a măturat, a urlat: „V-v-v! (copiii repeta dupa adulti). Și azi e liniște, calm. Anul Nou va veni curând. Băieții vor avea vacanță. Ați văzut cum se pregătesc oamenii de vacanță?

Copiii vorbesc despre decorare pomi de Craciun, cu ajutorul unui profesor, își amintesc de vitrine împodobite viu. Un adult citește lucrarea lui Y. Akim „Pomul de Crăciun se îmbracă”.

Apoi toată lumea se apropie de modelele de animale. Profesorul sugerează: „Invită animalele în vizită, spune-le:“ Veniți în vizită, vom fi foarte fericiți! Copiii repetă după adulți: „Vino să alergi, vulpeule! Sari repede, iepurașul săritor! Și tu, ursuleț, vino și tu. Ia lupul cu tine."

„Vedeți singur, ce fel de zăpadă este astăzi? Poți să te mutești din el?

Copiii știu să verifice acest lucru: adună zăpadă pe lopeți și o aruncă ușor în sus. Zăpada este împrăștiată într-un nor ușor. Toată lumea hotărăște în unanimitate că zăpada este uscată, este imposibil de sculptat. Poți doar grebla. S-a decis: un pat de flori ar trebui construit în centrul site-ului. Toată lumea începe să lucreze - să zăpadă cu lopata. Patul de flori ar trebui să fie frumos, mare, dar nu este suficientă zăpadă, iar copiii merg cu găleți și lopeți într-o zonă liberă pentru zăpadă. Profesorul spune: „Mulțumesc, gerul care a provocat zăpada!”

După ce a construit un pat de flori, toată lumea îl decorează cu „flori” - slocuri de gheață multicolore. După ce au admirat rezultatele muncii lor, copiii trec la jocurile gratuite.

Jocuri de afara

„Păsări și pui” - dezvoltă capacitatea de a alerga în toate direcțiile fără să se ciocnească unul de altul.

S.R.I „Tren” – Să-i învețe pe copii să folosească materialul de construcție în jocuri (cuburi, batoane, farfurii). Pentru a complica, îmbogățiți mediul subiect-joc prin utilizarea de obiecte multifuncționale și o creștere a numărului de jucării. Cultivați prietenia.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, linguri, panicule, găleți, matrițe pentru zăpadă, pânze de ulei pentru schi alpin.

Card numărul 14. Tema: „Distracție de iarnă”

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre scopul clădirilor de zăpadă; clarificați cunoștințele despre numele păsărilor, părți ale corpului lor, reacții vocale.

Progresul mersului:

Profesorul de pe alee îi informează pe copii că băieții mai mari îi așteaptă să vină în vizită; apropiindu-se de site-ul vecin, vă reamintește să spuneți: „Bună ziua. Am venit să vă vizităm.”

Copiii mai mari îi întâmpină cu căldură pe copii, îi conduc pe site-ul lor, se opresc lângă fiecare structură. În primul rând, copiilor ar trebui să li se spună cum să folosească astfel de structuri în joc. În caz de dificultate, copiii din grupa mai mare vin în ajutor: „Acesta este un urs cu plasă. Acum e iarnă, nu vară. Nu există fluturi, iar ursul prinde bulgări de zăpadă pe care îi aruncăm. Și am sculptat o pisică. Poți să te urci și să stai în poala lui.” De ce gâsca și-a întins gâtul, de ce veverița are un cerc în labe, copiii ghicesc singuri.

Există un copac în cel mai liniștit colț al site-ului. Mai nou, i-a încântat pe copii cu becuri multicolore, jucării strălucitoare, iar acum pe ea sunt atârnate hrănitori de păsări de diferite forme, în crengi se fixează conuri mari (au bucăți de untură și carne fiartă între solzi). Nu numai vrăbiile și porumbeii, ci și cintecele, țâții și magpies zboară de bunăvoie către pomul de Crăciun. Acest copac este o sală de mese pentru păsări, un copac miracol. Păsările se hrănesc aici tot timpul.

Copiii ocolesc bradul de Crăciun, cheamă păsări cunoscute, spun câte păsări au labe, ciocuri, aripi, cozi, care dintre ele cântă cum, arată de bunăvoie cum se mișcă păsările, cum ciugulesc. Copiii mai mari și adulții își atrag atenția asupra păsărilor necunoscute: cintece, țâțe, penajul lor. Profesorul citește o poezie de P. Zolotov „Corb”.

Copiii mai mici încep să se joace cu cei mai mari. Se cațără pe clădiri, se târăsc sub ele ghemuiți; treci peste coada „crocodilului” și mergi pe spate, făcând exerciții în echilibru; aleargă după copiii mai mari prin labirint, alunecă pe deal. Cei mai mari călăresc copiii cu o sanie.

Apoi, copiii invită pe toți pe site-ul lor. Aici se dovedește că copiii nu au un om de zăpadă, în coșul căruia puteți arunca bulgări de zăpadă, bile. Copiii mai mari încep să se rostogolească globuri de zăpadă, copiii ajută, împingeți-i pe cei mai mari. Mole mai mici se rostogolesc pe șantier, moțuri mai mari sunt ridicate pe sănii (cei mai mari sunt conduși, copiii împing din spate). Adulții sunt, de asemenea, incluși în procesul de construire a unui om de zăpadă. Fiecare decide împreună cât de înalt și cât de adânc ar trebui să fie coșul. După ce au construit un om de zăpadă, toți copiii aruncă pe rând bulgări de zăpadă în coș.

Jocuri de afara

„Vrăbii și o pisică” - Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a se acomoda în spațiu și de a se mișca în echipă fără a se atinge unul de altul. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă.

„Tren” – Pentru a-i învăța pe copii să meargă și să alerge unul după altul în grupuri mici, mai întâi ținându-se unul de celălalt, apoi nu ținându-se; învață-i să înceapă să se miște și să se oprească la semnalul profesorului. De a dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal sonor, de a consolida abilitățile de a construi într-o coloană.

S.R.I „La Doctor” – Familiarizarea copiilor cu activitățile unui medic, fixarea denumirilor instrumentarului medical. Învățarea copiilor implementarea planului de joc. Să formeze capacitatea de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Material la distanță: lopeți, găleți, matrițe pentru zăpadă, pânze uleioase pentru schi.

Sinopsis GCD în prima grupă de juniori cu preșcolari

Sinopsis GCD în prima grupă de juniori. plimbare de primăvară

Scopul lecției: activarea activității cognitive și de vorbire a copiilor.
Sarcini:
consolidarea cunoștințelor despre primăvară;
consolidarea cunoștințelor despre culoare;
clarificați conceptele: unul - multe, larg - îngust;
dezvoltarea interesului pentru improvizațiile de jocuri
dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.
Integrarea zonelor educaționale: socială și comunicativă; cognitive; vorbire; dezvoltarea fizică
Rezultatul planificat: are idei elementare despre primăvară, cunoaște cele patru culori primare; cu interes participă la jocuri în aer liber și improvizații de joc.
Material: potecă lată și îngustă, cuburi, cerc, rață cu rătuci, urs, flori (galben, roșu, verde, albastru), arici, poze cu arici, agrafe, coș.

Progresul lecției

Copii, vă amintiți ce perioadă a anului este? (Primăvară)
Așa e, primăvară. De ce este cald primăvara? (Pentru că soarele strălucește)
Să cântăm un cântec despre soare:
Florile vor înflori pe gazon.
Soare, soare, strălucește mai tare pentru noi,
Toți băieții vor țese coroane.
Am auzit că deja au crescut flori în pădure și vreau să vă invit la o plimbare prin pădure. Mă poți ajuta să găsesc flori? (Da).
Ne vom decora grupul cu ele. Să luăm un coș pentru ei și să mergem toți împreună în pădure.
Ei merg ținându-se de mână.
Uite! Ce este asta? (Acesta este un flux).
Este lat sau îngust? (Îngust)
Ce să facem cu tine? Cum să treci peste asta? (Poți sări peste el).

Așa e, mai întâi voi sări peste, iar apoi tu. (sari peste)
Și apoi este râul. Ce este ea? (Lat).
Poți sări peste el? (Nu).
Și de ce? (Este lat).
O vom traversa pe pietricele. Câți? (Mult).
Cum treci peste râu? (Cu grija)
Și de ce? (Puteți să vă udați picioarele).
Ce se întâmplă dacă ne udăm picioarele? (a te imbolnavi)
Vom trece cu grijă prin râu, eu voi merge primul, iar tu mă vei urma. (Mutare)
Ce este? Da, este un lac! Ce este? (Rundă)
Si cine e acesta? (Rață cu rătuci)
Câte rațe? (Unu)
Ce zici de rătuci? (Mult).
Ce fac ei? (Înot).
Și apoi altcineva s-a ascuns de noi. Da, și mârâie la noi. Cine este aceasta? (Urs)
Da, este un urs. Iarna, ce a făcut ursul? (a dormit)
Ursule, urs, cartofi de canapea, a dormit lung și adânc.
A dormit toată iarna și a venit primăvara, s-a trezit și vrea să se joace cu noi. Ne jucăm cu el? (Da)
Joc în aer liber: „Bear Clubfoot”
Mishka Clubfoot (mers, rostogolindu-se dintr-o parte în alta)
Se plimbă prin pădure.
Adună denivelări (Aplecați-vă peste denivelare)
Și o bagă în buzunar (Loviește-l în buzunar cu mâna).
Bucul a zburat, chiar pe fruntea ursului (loviți fruntea cu mâna)
Ursul s-a supărat (Sprincene încruntate)
Și culmea cu piciorul (Stomp your foot).
- Acum să ne luăm rămas bun de la urs. La revedere, ursule. E timpul să mergem mai departe.
Ai uitat unde mergem? (Pentru flori).
Unde sunt ei? Aici este o poiană și sunt flori pe ea. Sunt atât de mulți.
Relaxare:Și cum miros, hai să le miros.
(Inspirați pe nas, expirați pe gură / de 3-4 ori)
Exercițiu: Acum hai să culegem flori. Mai întâi colectăm roșu, apoi galben, verde, albastru. Să le punem într-un coș.
Câte flori avem în coș? (Mult)
Auzi, cineva pufăie aici după un ciot. Uite, este un arici.
El, ca un urs, a dormit toată iarna și s-a trezit primăvara. Simte. Ceea ce este el? (Impacat)
- Ce arici înțepător
Arată ca un pom de Crăciun
Are ace ca pomul nostru de Crăciun.
Băieți, uite și în spatele ciotului pufăie altcineva. Da, sunt arici mici. Încă nu au ace.
Exercițiu: Atașați tepii la arici cu agrafe de haine.
- Să ne transformăm în arici și să ne ghemuim în bile:
Minutul de educație fizică:
Iată un arici încolăcit într-o minge, pentru că îi este frig
Raza ariciului atinsă
Ariciul tocmai s-a întins
A zâmbit, a zâmbit și s-a întins din nou.
- Iată niște arici minunați cu care am fost alături! Acum să ne transformăm înapoi în copii și să ne întoarcem la grădiniță.
Să ne luăm coșul cu flori și să mergem: pe lângă lac, peste râu, peste pârâu. Așa că am venit la grădiniță.
Rezultat: Băieți, unde am mers astăzi cu voi? Pe cine ne-am întâlnit pe lac, în poiană? Ți-a plăcut plimbarea noastră?

Observatii la o plimbare in grupa 1 juniori primavara

1. Luați în considerare haine pentru copiiîn timp ce se pregătea de plimbare: „S-a făcut cald, s-a încălzit soarele, așa că toată lumea este îmbrăcată în paltoane și jachete. Și-au scos hainele de blană, paltoanele calde, pălăriile, cizmele de iarnă și cizmele de pâslă și și-au pus cizme de cauciuc. E deja primavara"
2. Privește cum sunt imbracati trecatorii: Și-au scos și hainele de iarnă.
Citește poezii despre primăvară:
MARTIE.
Ultimii fulgi de nea zboară
De pe acoperiș atârnau țurțuri - sloiuri de gheață;
Din ce în ce mai vizibil mai sus
Albastru primavara... E. Blaginina.
3. Supraveghere în spatele soarelui: soarele strălucește mai puternic, razele lui au devenit foarte calde. Pentru ca copiii să simtă mai bine cum se încălzește soarele, vă sugerez să vă puneți mâna pe o haină, o bancă, o casă, un perete de verandă: cald!
Soarele de primăvară s-a încălzit
Totul în jur este verde.
Și mesteacăn și iarbă,
Și o bancă și un gard -
Și cărarea și arinul,
Ce curte verde!
4. Supraveghere în spatele vântului: odată cu primăvara a zburat spre noi o adiere blândă, caldă.
Vânt, adiere, moară de vânt,
Pentru ce scormoni lumea?
Mai bine mătură străzile
Sau toarce morile.
Ghicitoare: fără brațe, fără picioare,
Și poarta se deschide.
Urmărește cum se joacă vântul cu plăci turnante, steaguri multicolore, sultani, mingi.
5. Supraveghere în spatele zăpezii care se topeau: într-o zi senină și însorită, sunt atent la zăpada umedă culcată pe asfalt: se topește și din ea laturi diferite curg pâraiele. Acest lucru se datorează faptului că soarele s-a încălzit.
Flutul de zăpadă se aplecă deja
Din razele soarelui
Și a fugit pe stradă
Flux strălucitor.
Pe drum cântă
Și cum să nu cânte - primăvara!
Pârâul curge, râde
La fereastra noastră.
Picături cad de pe acoperiș
Și cerul este sus
Aud salutul de primăvară
Voce veselă. I. Demyanov.
6. Luați în considerare țurțuri: subțire și gros, lung și scurt, mic și mare; se curata usor cu o spatula. Ascultați cum se scurge apa din țurțuri într-o găleată goală pentru copii: „Picurați, picurați, picurați!”
Sloi de gheaţă.
Picături clocotite,
Icicle a strigat:
- Am vrut să stau mai sus,
Am vrut să mă urc pe acoperiș
Și a călcat pe margine!
Și mi-e frică să cad!
Capac! Capac! Capac!
7. Arată o mulțime de mari și mici cursuri alergând pe site.
Soarele râde încet
Strălucește mai puternic, mai fierbinte.
Și din deal se revarsă zgomotos
Flux vorbitor. I. Kolas.
Săpați șanțuri cu lopeți și conectați fluxurile mici într-un singur flux mare. Lansați bărci, bărci de-a lungul unui pârâu larg.
8. Arată umflarea muguri de plopîn aer liber și în grup (în vază). Luați în considerare mai întâi la ele, apoi la primele frunze, mângâindu-le cu atenție cu degetele: sunt fragede, mici și verzi.
9. În timpul unei plimbări în grădină, arată-le copiilor pomii fructiferi, cum i-a împodobit primăvara cu flori, cum bâzâie albinele, zburând de la o floare la alta.
măr mic
In gradina mea
alb-alb
Totul este în floare.
Mi-am pus o rochie
Cu margine albă.
măr mic,
împrietenește-te cu mine!
10. In gradina supraveghează munca adulților și copiilor din grupurile mai în vârstă. Spuneți că aici vor crește morcovi, fasole, mazăre, cartofi, varză, ceapă, castraveți ..., arată imaginile corespunzătoare cu legume, jucați jocul „Imagini pereche”.
11. Pe site, acordați atenție luminozității iarba verde:
Ca într-o poiană,
Prin lunca verde
Vărsare, apă
Întinde iarbă
Iarba de mătase!
12. Fii atent la primule: coltsfoot, ghiocei, papadie. Urmăriți cum pufurile de păpădie se împrăștie în direcții diferite.
poartă păpădie
Rochie de soare galbenă.
Creșteți - îmbrăcați-vă
Într-o rochie albă
usor, aerisit,
Ascultător de vânt.
13. Ai grijă munca adulților în paturile de flori pe măsură ce plantează răsaduri în pământ. Spuneți că în curând întregul pat de flori va deveni verde și florile vor înflori. Mai târziu, trebuie remarcat că unele flori sunt înalte, altele sunt joase, dar toate sunt frumoase, strălucitoare, miros bine, nu puteți culege flori în paturi de flori!
14. Fii atent la comportamentul păsărilor: vrăbiile zboară din tufă în tufă, ciripesc tare, zboară mult; porumbei coo; graurii se cuibăresc într-o căsuță pentru păsări agățată de copii grupa pregatitoare. Explicați că și păsările s-au încălzit și împreună cu noi se bucură de sosirea primăverii.
Deja poartă ghiocei,
Graurii zboară în căsuțe de păsări,
Și undeva în alun
Cocoșul de munte aleargă.
15. Observați pentru comportamentul animalului: cum o pisică lambă lapte și are grijă de pisoi; cum se joacă un câine cu copiii mai mari.
Ca pisica noastră
Paltonul este foarte bun.
Ca o mustață de pisică
Frumusețe uimitoare.
ochi îndrăzneți,
Dintii sunt albi.

Câinele a venit la noi
Câine inteligent.
Se joacă cu copiii
Latră foarte tare.

Ghicitori: blănos, mustacios,
bea lapte,
Canta cantece. Cine e?

coada crosetata,
urechile sus,
latra tare,
Nimeni nu are voie să intre în casă. Cine e?
16. Observați curatenie adulții rămânând zăpadă, curățând pământul din jurul tufișurilor și copacilor cu o greblă, săpat-l.
17. Curățarea șantierului: colectați crengi, bețe, pietre și alte resturi; mătura cărările, podeaua pe verandă.