Jocuri. Puzzle. Decor. Categorii. Vârstă. Instrucțiuni. Rasă. Instrumente și sistem / Internet / Program de jocuri muzicale despre ecologie. Program ecologic competitiv de jocuri pentru copii „Pământul este casa noastră comună”

Program de jocuri muzicale despre ecologie. Program ecologic competitiv de jocuri pentru copii „Pământul este casa noastră comună”

10.10.2019

Buna baieti! Astăzi programul nostru este dedicat problemelor de mediu. Dar care sunt problemele de mediu și ce este ecologia?

Băieții încearcă să răspundă la aceste întrebări, prezentatorul ajută.

Ecologia este o știință. Oamenii de știință de mediu studiază modul în care schimbările din mediu afectează viața plantelor, animalelor și oamenilor. Problemele de mediu apar cel mai adesea din cauza influenței umane asupra naturii. Astăzi ne vom uita la cele mai importante dintre ele. Dar înainte de asta, vă voi ruga să organizați două echipe de 6 persoane. Regulile sunt simple: după fiecare competiție, echipa câștigătoare ia în captivitate o persoană din echipa învinsă. Câștigă echipa cu cei mai mulți jucători rămași. Persoana care răspunde corect la cele mai multe întrebări va primi un premiu special.

Între timp - o încălzire pentru toată lumea, inclusiv pentru public.

Dacă este fum și ceață

Ca să nu-ți poți vedea picioarele

Aceasta înseamnă că aerul este murdar.

Acea ceață se numește... (Smog.)

Nu culege ciuperci aici

Și nu vă uscați herbarul.

Planta a stat cândva aici,

S-a întâmplat brusc pe el... (Accident.)

În jurul cântând, ciocnind și vuiet -

Nu-mi vine nimic în minte.

Află ce este pentru un bărbat

Acesta este foarte dăunător... (Zgomot.)

Dacă nu ne pare rău pentru ceva,

O ducem la groapa de gunoi.

Poluează pământul, apa

În gospodărie totul... (Deșeuri.)

Dar ce este? Avem telegrame!

Urgent! Iată: „Urgent. De la Baba Yaga. Sunt pierdut, mor. Mi-am rupt ultimul picior de os pe gunoiul lăsat de turiști.” Iată prima problemă pentru tine - poluarea mediului. Turiștii noștri se comportă incorect în pădure. Cine îți va spune cum să te comporți în pădure?

Băieții răspund la întrebare. Toți respondenții primesc jetoane. Echipele participă la ștafeta „Cine va curăța mai repede degajarea”. Primul participant, legat la ochi, caută îndemnurile echipei și ridică unul dintre obiectele împrăștiate. Revenind la echipă, leagă la ochi al doilea jucător, care continuă căutarea. După încheierea ștafetei, jucătorul din echipa învinsă trece la echipa câștigătoare.

O altă telegramă de la o cioară: „Ce se face asta, cetăţeni? Cuibul natal al criminalilor distrus. Au rămas fără acoperiș deasupra capului la bătrânețe. Acum nu mă voi dovedi a fi o cioară, ci un vagabond. Luați măsuri urgente, altfel voi ajunge chiar la ONU. Sunteți așa de huligani.” Deci cioara poate muri! Prin urmare, următoarea problemă de mediu este o reducere drastică a diversității biologice de pe planetă. Acum în fiecare an mor mai multe specii de animale și plante în lume. Știi ce este un wombat? Aceasta este o rozătoare marsupial, trăiește în Australia, seamănă cu un mic pui de urs brun. Are o caracteristică - în 10 minute este capabil să roadă o gaură într-un perete gros de bușteni. Acest animal a devenit rar. Ce alte animale rare și pe cale de dispariție cunoașteți?

Băieții răspund, iau jetoane. Se desfășoară pentru echipele „Cine va numi mai mult animalele sălbatice”. Echipa care pierde pierde un jucător.

O telegramă a venit de la un urs polar din Antarctica: „Urgent. Ajutor! Aisbergurile se topesc. În curând nu va mai fi nimic pe care să înoate.” Aceasta este următoarea problemă - „efectul de seră”. Și ce e?

Copiii răspund. Cei care răspund primesc jetoane.

Creșterea treptată a temperaturii pe Pământ duce la schimbări climatice și la topirea ghețarilor și, prin urmare, la creșterea nivelului apei în întreaga lume. În ghețari, apa este, parcă, „în rezervă”, pentru că au doar apă dulce.

Concursul Salvați apa estetransferarea cu o lingură de apă dintr-un recipient plin, stând la distanță, într-un pahar gol, instalat la început. Membrii echipei aleargă pe rând până când primul container este gol. Câștigă echipa cu cel mai înalt nivel al apei din pahar. Un jucător din echipa învinsă merge la echipa câștigătoare.

Telegrama Scufiței Roșii: „În grădina bunicii, soarele a ars toată varza. Nimic cu care să faci plăcinte. Ajutor! Noi murim de foame”. De ce a ars varza bunicii? Stratul de ozon s-a spart deasupra grădinii. Ce este stratul de ozon și unde se află?

Copiii răspund că ozonul se acumulează la o altitudine de 15-60 km, formează un protectorun ecran care ne salvează de razele ultraviolete și obține jetoane.

Dacă ozonul devine rar, atunci apare o „gaură de ozon”, cauzată de aerosoli. Ce sunt aerosolii?

Cei care răspund primesc jetoane.

Acestea sunt bidoanele din care pulverizam vopsea, fixativ, odorizante etc. Aceste cutii contin substante care epuizeaza stratul de ozon. Dar stratul de ozon se poate recupera. Ai observat cât de ușor este să respiri după o furtună într-o pădure de pini? Acum să vedem care dintre voi se plimbă des prin pădure după o furtună.

Echipele primesc la felnumărul de baloane să se umfle rapid. Echipa cu baloanele mai mari câștigă. Echipa care pierde pierde un jucător.

O telegramă de la o veveriță: „După ploaie, toate conurile din copaci au căzut, nu le găsesc, ajutor!” De ce au căzut conurile după ploaie?

Copiii își oferă opțiunile, primesc jetoane.

Iată o altă problemă de mediu - ploaia acide. Toți ați văzut vara după ploaie în bălți o peliculă galbenă, după astfel de ploi, castraveții din paturi se îngălbenesc de obicei. De unde vine ploaia acida?

Băieții răspund, iau jetoane.

Ploile acide apar după emisii sau accidente în fabrici. De exemplu, după emisiile de la topitoria de aluminiu Sayanogorsk, plantele și animalele mor în district. Să ne întoarcem la veverița noastră, trebuie să o ajutăm să caute denivelări.

Echipele primesc foi de hârtie cu o imagine de contur de conuri și pixuri. Este necesar să se contureze rapid și precis contururile desenelor. Echipa care pierde pierde un jucător.

Și acum o întrebare pentru cei mai atenți. Câte probleme de mediu am discutat astăzi?

Cel care a sunat numărul cinci și a enumerat problemele primește un jeton.

Toate aceste probleme apar sub influența omului. Omul nu a avut niciodată o asemenea influență asupra naturii din jurul său ca acum, niciodată această influență nu a fost atât de diversă și atât de puternică.

Rezumând joc de echipa, băieții care au primit o mulțime de jetoane sunt distinși cu medaliile „Ecologist de Onoare”.

Scenariul programului educațional și de joc despre ecologie

„Pentru natură, atât adulții, cât și copiii sunt responsabili”

Înainte de eveniment VIDEO despre natură (la alegere) Sună melodia „Clean Ponds”. Bună ziua, locuitori ai frumoasei planete albastre! Astăzi vă invităm la o vacanță - sărbătoarea Mamei noastre Pământ! Și toți au venit la această sărbătoare: și copii și adulți; atât invitați, cât și participanți! Și suntem bucuroși să primim pe toți în vacanța noastră! Ce fel de vacanță este aceasta? Și de ce este? Pentru a ne clarifica tuturor, vă invit să faceți o excursie în jurul minunatei noastre planete! VIDEO despre natura (la alegere) Prezentare de diapozitive „Salvați planeta noastră!!!” Anexa 5 Toate acestea sunt planeta noastră natală. Câtă frumusețe și minune este pe el: întinderi nesfârșite și munți care se întind spre cer și mări albastre-albastre... Și locuitorii de pe ea nu pot fi numărați și fiecare dintre ei - mic miracol! Dar de multe ori oamenii uită de asta și apoi - coșurile fumează, împușcăturile sună, animalele mor... Pentru a le aminti oamenilor de frumusețea Pământului nostru, în fiecare an organizăm această vacanță minunată! Slide Planeta noastră este imensă. Și pentru o viață întreagă o persoană nu poate ocoli toate, de la o margine la alta. Numai iubindu-și natura nativă, o persoană va putea iubi întreaga lume. Și nu mă îndoiesc că băieții care vor participa astăzi la vacanța noastră își cunosc și își iubesc natura nativă. Slide „Natura” după fiecare rând Natura este casa în care trăim, Și pădurile foșnesc în ea, râurile curg și stropesc.Sub cerul albastru,sub soarele auriu,Vrem să trăim în acea casă pentru totdeauna.Natura este o casă împodobită cu muncă,Știi, răspuns Ce se va întâmpla dacă acoperișul este sub foc în el, Ce se va întâmpla dacă spargem pereții în el? Natura este o casă în care florile și pâinea cresc zi de zi, copiii râd în jur. Și această casă și râsul sunt una, unul pentru toți, Nu există altă casă în toată lumea.
Slide

30 de chiparoși.

Începem prima etapă a jocului nostru.Glisați „Pig in a poke” Tobogan sectorial.

30 de chiparoși

PROBLEME SECTORUL VERDE

CONTINUA PROVERBUL. / Multă pădure - nu distruge, nu există pădure - ………. (plantă).

CUM SĂ ȘTII CARE SUNT ANI UNUI COPAȚ TĂIAT DE ciotul unui copac tăiat? / Inelele anuale sunt clar vizibile pe casa de bușteni. Câte inele atâția ani /

CE ESTE PIRBĂ PE CARE ȘI ȘI ORBAȚII? /Urzica/

CE COPACI RĂMÂN VERZI IARNA? /Molid, pin, tuia/

NUMEȚI ARBORUL - UN SIMBOL AL PATRIEI NOASTRE? /Mesteacăn/

CE PLATE MEDICINALE TRATĂ RĂCELE? /coltsfoot, pătlagină, ciuperci stridii, mentă etc./

CEL MAI DULCE COPAC? /Tei/

CE BOCĂ ESTE ROȘU, NEGRU, ALB? /Coacăze/

NUMEȚI BOCELE Otrăvitoare care cresc în pădure? / Bast de lup, ochi de corb /

CE FLOARE ÎNCEPE VARA? /Clopot/

PROBLEME SECTORUL ALBASTRU

ÎNAINTE DE CE VREME PĂSĂRILE ÎNCĂ CÂNTAT? /Înainte de ploaie/

PĂSĂRĂ SAU ANIMALE PINGUIN? /Pasăre/

CARE PASĂRĂ ÎȘI UITĂ OUL ÎN ALTE CUUBURI? /Cuc/

PĂSĂRILE hibernează în căsuțe? /Nu/

DE CE SE NUMEȘTE AȘA SNOWGIR? /Ajung cu prima ninsoare/

UNDE DORM CORII IARNA ȘI TOAMNA? / În grădini, în plantații /

odată cu sosirea ce păsări ne gândim la începutul primăverii? /Rooks/

CE PASĂRĂ BROOKS ÎN IARNA? /Crossbill/

CEA MAI MARE PĂSĂRĂ DIN LUME? /Struț/

CE PASĂRĂ POATE ZBURĂ CU COADA ÎNAINTE? /Pasărea Colibri/

PROBLEME SECTORUL ROSII

CINE SCHIMBĂ BLANĂ DE DOUA ORI PE AN? / Vulpe, veveriță, iepure /

CE PIERDE ELKUL ÎN FIECARE IARNA? /Coarne/

CE SE INTÂMPLĂ CU O ALBINĂ DUPĂ CARE STEES? /Moare/

CE FARA PRĂDATORĂ ESTE BUNĂ PENTRU ZMEURA? /Urs/

CE iepuri se numesc căderi de frunze? /Care se va naște toamna, în căderea frunzelor/

CE ANIMALE DORM IARNA? / Ursul, ariciul /

UNDE E MAI CONVENIBIL PENTRU UN IEPUR DE ALERGĂ, DE LA MUNTE SAU SUS MUNTE ŞI DE CE? / Picioarele din față ale iepurelui sunt scurte, iar cele din spate sunt lungi, este mai ușor să alergi în sus, iepurele se rostogolește cu capul peste călcâie de la munte /

CARE ANIMALE ARE CEA MAI GRUITĂ VOCEA? /Crocodil/

CEA MAI RAPIDĂ FIARA DE PE PĂMÂNT? /Ghepard/

CEL MAI CURAT ANIMALE? /Bursuc/

ÎNTREBĂRI SECTORUL GALBEN

EA SE ASCUNDE ÎN FRUNZE. DESI MULTE PICIOARE, INCA NU SE POATE FURGA. /Caterpillar/ 9. NU O FIĂRĂ, NU O PĂSĂRĂ, ȘOPĂ CA O SPĂ. ZBĂTOR - TĂCIT, ȘEZUT - TĂCIT. /Ţânţar/ 10. DOUA COARNE, NU UN TAUR, ȘASE PICIOARE FĂRĂ COPITE. ZBURĂ - Așa că urlă, ȘEZĂ - SAPĂ PĂMÂNTUL. /Gândac/

PROBLEME SECTORUL NEGRU

S-a încheiat etapa I a turneului ecologic. Înainte de a trece la etapa 2 a turneului nostru. Vreau să vă reamintesc că turneul nostru este dedicat unui subiect de actualitate care îndeplinește spiritul vremurilor: „Ai grijă de planeta ta!” Poetul Nikolai Rylenkov în poemul său susține că toată bogăția naturii aparține oamenilor și, prin urmare, vouă, copiilor.

Toate bogățiile peisajului rusesc In deplina posesie ni se dau: Viscol de ierni fire argintie, Dantela verde de primaveri. După-amiază de vară în vântul călduros, Seara, uitându-se în pârâu. Pajiști modelate de culoare, Ceară caldă de câmpuri îngălbenite, Frunze pictate de frunze cad Deasupra albastrului fără fund al lacurilor - Toate acestea sunt ale tale, iar inima se bucură să se îndrăgostească de întreaga lume în întinderea natală.

Începem etapa a 2-a a turneului nostru.Slide „Turneul florilor”

/45 chiparosi/

Slide-uri pentru toate cele 9 întrebări 1. Sunt poet, numele meu este Tsvetik,
Salutare din partea mea tuturor. Din ce poezie sunt aceste poezii? ( N.N. Nosov „Aventurile lui Dunno și prietenii lui”).2. „Există o regulă atât de grea. Trezește-te dimineața, spală-te, pune-te în ordine și pune imediat ordine în planetă. Este imperativ să îndepărtați baobabii în fiecare zi, de îndată ce pot fi deja distinși de tufele de trandafiri: mugurii lor tineri sunt aproape la fel. Este o meserie plictisitoare, dar deloc grea.” - Din ce lucrare sunt aceste cuvinte? ( A. Saint-Exupery „Micul Prinț”)3. Continuă poezia: Clopotele mele,
Flori de stepă! („De ce te uiți la mine, albastru închis?” A. Tolstoi) 4. Aceste flori simple arată ca un mic soare cu petale-raze aurii. Semințele lor coapte sunt colectate într-o minge pufoasă. Suflați pe minge - semințele ușoare vor zbura în aer. - Despre ce floare vorbim? (Păpădie ) 5. Poeții de toate vârstele cântă despre ea,
Nu există nimic mai tandru și mai frumos pe lume,
decât acest sul de petale stacojii,
Deschis cu o cană parfumată - Despre ce floare vorbim? (Despre trandafir ) 6. Cine a scris basmul „Floarea de piatră”? (P.P. Bazhov ) 7. Ce personaj de basm s-a născut într-o floare? (Thumbelina ) 8. Ce floare neobișnuită a fost descrisă de S.T.Aksakov? (Floarea Stacojie ) 9. Ce floare consideră polițiștii din întreaga lume un inamic? (Mac )
- Etapa 3 turneul nostru se numește „SEMNAȚI” NU FACEȚI ASTA” / 100, 90, 80 de chiparoși /- Sarcina ta este să vină cu un semn și să-l desenezi. - Să începem Etapa 4 turneul nostru. „Probleme de la un butoi”- Diverse animale și păsări s-au urcat în butoiul nostru și nu sunt pe deplin vizibile. Sarcina ta este de a ghici cine este. /20 de chiparosi/
Diapozitive /9 buc./Screensaver de diapozitive- Omul trăiește pe Pământ. El este mic, Pământul este imens. Un om își iubește Pământul, pentru că nu poate trăi fără mirosul de frunze, fără un cântec sonor, fără pârâu, fără un cap albastru și zdruncinat de floare de colț pe câmp.Patria ne-a înconjurat.
Cu o frumusețe minunată,
Patria ne-a dat
Aerul de stepă și pădure,
Coasta este abruptă cu un râu rapid,
Cer albastru deasupra capului tău.- Natura Patriei noastre este bogată și diversă. Pe uscat, în aer, în apă și sub apă - viața este în plină desfășurare peste tot. Această viață este plină de secrete, ghicitori, miracole. Câte lucruri interesante pot fi văzute în pădure, pe câmp, pe lac și chiar lângă casa noastră, dacă te uiți atent la toate. Natura este bună în toate anotimpurile! Mica noastră planetă Pământ este bună cu noi. Îi vom răspunde cu căldură pentru căldură, dragoste pentru dragoste!- Deseori scriitorii, poeții, artiștii, muzicienii apelează la natură în munca lor. În ea găsesc consonanță cu gândurile, starea lor de spirit, se inspiră din ea. - Vă invităm să urmăriți „Rain Dance” și să auziți cum muzica și natura se îmbină. VIDEO "Rain Dance" Slide „Faceți cuvinte” Anexele 1,2,3. Etapa 5 turneul nostru se numește „MAKE WORD” Slide Cuvinte pentru echipe 1 echipa 2 echipa 3 echipa ROSALIPAAISTTIGR /25 chiparoși fiecare cuvânt + pentru viteza 50, 45, 40/
Screensaver de diapozitive
etapa 6 turneul nostru se numește „Cunoscători ai naturii”. /50 de chiparosi/- Pentru a iubi natura, trebuie să o cunoști. Slide 1. În Rusia antică acest animal se numea veksha. El este grațios și frumos. Puii lui se nasc goi, dar apoi se etalează în ținute pufoase roșii. Animalul este foarte încrezător. ( Veveriţă)Slide 2. Această insectă păstrează un secret uimitor: stând pe un fir de iarbă în regiunea Moscovei, este capabilă să simtă chiar și un cutremur minor în Japonia. ( Lăcustă)Slide 3. Aceste păsări sunt iubite pentru dispoziția lor veselă. Sunt onomatopee excelente și deseori cântă ca un frișon, un sturz, cântă ca o broască și latră ca un câine. Sunt de mare folos. Primăvara se plimbă prin câmpuri, adunând larve și insecte care au iernat în pământ. Vara, ei mănâncă un număr mare de omizi și gândaci - gândaci de frunze. ( Graur)Slide 4. În Rusia, acest bug a fost numit de multă vreme „soarele”. Este roșu și rotund, foarte bun și inofensiv - nu este periculos pentru nimeni, cu excepția afidelor. Pe îndoirile picioarelor apare un lichid asemănător laptelui, ceea ce i-a determinat pe oameni la numele dat acestei insecte. ( Buburuză)Slide 5. Perioada de înflorire a acestui arbust este aprilie, mai. Fructele se coc în august. Sunt ovale, suculente, roșu aprins și stau chiar pe trunchi și ramuri. Numele acestui arbust se referă la o binecunoscută fiară prădătoare. ( Wolfberry)Slide 6. Cine nu este surprins de hărnicia și răbdarea lor. În fiecare an pot aduce de acasă un kilogram din orice pradă, aproximativ 100.000 de insecte. Acest lucru le face utile pentru silvicultură. Dar cresc, ca și ciobanii, o mulțime de afide - acesta este răul lor, care, totuși, este foarte mic în comparație cu beneficiile. ( Furnicile)
- Natura Patriei noastre este bogată și diversă. Pe uscat, în aer, în apă și sub apă - viața este în plină desfășurare peste tot. Câte lucruri interesante pot fi văzute în pădure, pe câmp, pe râu și chiar lângă casa noastră, dacă te uiți atent la toate. Natura este bună în toate anotimpurile!

Etapa noastră finală "CONCURSUL CAPITANILOR" /100 de chiparosi/ Alege un card care poate conține numele unui animal, pasăre, insectă etc. Trebuie să-ți arăți echipa fără cuvinte, fără sunete, doar gesturi, expresii faciale și mișcări ale corpului, iar ei trebuie să ghicească.
Aplicație 4 . Iepure de câmp, broască, căprioară, rinocer, păun
SITUAȚII DE CAPITAN / 10 chiparoși fiecare sfat util/
Katya a primit un cățeluș de ziua ei. În sfârșit, visul ei s-a împlinit. Și-a implorat părinții atât de mult timp să-i cumpere un cățeluș. Și acum are o nouă prietenă. Katya se juca cu el în fiecare minut, îl hrănea, mergea cu el. Și apoi i s-a dat o păpușă care vorbește. Katya și-a amintit din ce în ce mai puțin de cățeluș, iar când s-a îmbolnăvit, i-a spus mamei ei: „Un câine bolnav nu are loc în casă, lasă-l să locuiască pe stradă”
Seryozha a povestit că atunci când se plimbau cu tata prin pădure, au aprins focul și au copt cartofi. Apoi tata a umplut focul din pârâu ca să nu fie foc și a îngropat conservele și pachetele. Cum să-l convingi pe Papa Seryozha că este imposibil să aprinzi un foc în pădure și este mai bine să iei gunoiul cu tine și să-l arunci într-un loc special desemnat pentru el.
Telegramă: „Suntem primul verde și pentru asta ne sparg. Rupe toți cei care nu sunt dragi pădurii. Chiar ne este frică să înflorim mai întâi în pădure. Ce e bun? Inca se rup. Ajuta-ne. Doare foarte mult când te sparg. Foarte! Prietenii tăi verzi: salcie, cireș de pasăre, liliac de pădure.” Ce răspunsuri vei trimite la această telegramă? Ce ajutor poți oferi?
Slide
- Turneul nostru sa încheiat. Comisia de numărare calculează rezultatele.
Vreau să revin la tema programului nostru și să mă adresez încă o dată ție și tuturor locuitorilor planetei noastre cu cuvintele: „Protejează natura”.

Mica noastră planetă Pământ este bună cu noi. Îi vom răspunde cu căldură pentru căldură, dragoste pentru dragoste. Dar nu toți dintre noi, din păcate, iubim și protejăm cu adevărat comorile naturale - păduri, câmpuri, râuri, daruri ale naturii și viețuitoare.

Voi auzi de la pini la prânz Murmurul jeturilor printre pietricele și vad. - O, oameni buni, cred, toți avem o singură mamă, pe nume Natură! Ea are destulă bunătate pentru noi, Și trăim, imprimând în sufletele noastre pentru totdeauna trăsăturile ei frumoase - câmpuri, pajiști, mări și râuri. Dar dacă... Cu toate acestea, în epoca noastră crudă este clar pentru toată lumea Ce înseamnă acest „dacă”? O, omule! Mama natură nu ascunde râurile sau mările de ochii tăi, Nici ierburi de rouă, nici lacuri albastre... Apreciază-i încrederea, Natura Nu-l înșela! Și intră în pădurea întunecată, ca într-un templu, sub bolțile de marmură!

Natura este bogăția noastră. Păstrarea acestei bogății pentru generațiile viitoare este sarcina și datoria noastră. Tu, prietene, uite, nu ne dezamăgi! Promite că vei fi sincer și amabil! Nu răni o pasăre sau un greier, Nu cumpăra o plasă pentru un fluture. Iubește florile, pădurile, întinderea câmpurilor - tot ceea ce se numește patria ta! Premierea câștigătorilor concursului EMBLEM.Anunțarea rezultatelor și recompensarea echipelor cu diplome.

Evenimentul nostru a ajuns la final. Sper că astăzi am reușit să vă convingem că natura, planeta Pământ trebuie protejată și protejată în mod constant. Lumea vie din jurul nostru este surprinzător de mare și diversă și știm foarte puține despre ea. Citiți mai multe cărți despre natură, precum „Ziarul pădurii” de V. Bianchi, „Păsările pe sârme” de V. Peskov, cărți de K. Paustovsky, M. Prișvin și mulți alții.La finalul proiecției unui scurtmetraj despre natură. (10-15 min) și distribuirea broșurilor.
Lista literaturii folosite: Bakulina G.V. Acest pământ este al tău și al meu. joc ecologic. Citim, studiem, ne jucăm. 2003. Nr. 11. Bukanova M.S. Living Planet: Scenariu pentru un eveniment dedicat problemelor de mediu. - 2004. - Nr. 8. Gudimov V. Vacanță școlară dedicată Zilei Pământului. Educația școlarilor. 2001. Nr. 1.Danilova M.Z. Ecologie distractivă. Educația unui student. 2005. Nr. 5 Zheltova E.E., Moiseeva S.V. „Pământul - planeta viitorului” Vacanță școlară. Biologie la școală. 2003. Nr. 5 scenarii de mediu. Consiliul Profesorilor. 2000. Nr. 6; 2001. Nr. 6; 2003. Nr. 6; 2004. Nr. 11.
Material video folosit în program: filme furnizate de compania de radio și televiziune de stat Yugoria, Khanty-Mansiysk. Filme din campania internațională „To Save and Preserve”. 218-563-937 Sedov Roman Ghenadievici- profesor-organizator, șef al studioului de producții teatrale extravagante " STEP", câștigătorul concursului orașului de competențe profesionale "Profesorul anului 2010" la nominalizarea "Îmi dau inima copiilor", orașul Nijnevartovsk.

Elena Romanko

Ținte și obiective:

Completați cunoștințele despre natura tarii natale;

Încurajați elevii să se implice stil de viata sanatos viaţă;

Dezvoltați memoria, curiozitate, abilități de comunicare, dexteritate și forță, ingeniozitate, capacitatea de a analiza, generaliza și compara.

Pentru a cultiva interesul cognitiv, un sentiment de camaraderie, respectul pentru parteneri și rivali în joc, dragoste pentru nativ naturăși interes pentru viața animală.

Echipamente:

Frunze de două tipuri de copaci (mesteacăn și rowan); petale de semi-floare, cercuri, conuri, o baghetă magică, 2 coșuri, cărți cu flori tăiate, ciuperci mari și mici, mere într-un coș.

Progresul evenimentului.

Conducere:

Băieți, astăzi mergem voiaj, într-o vizită la natură. Natură vă poate spune o mulțime de lucruri interesante despre copaci și ierburi, arbuști și mușchi, ciuperci și insecte, păsări și animale. Al nostru voiaj va fi interesant și foarte distractiv!

Conducere:

Și acum uită-te la bagheta mea în mâini, dar nu simplă, ci magică. Închide ochii și voi arunca o vrajă.

Voi lua o baghetă în mână

Voi desena un cerc magic

Voi bate încet unu, doi, trei,

Retrăiește magia!

Voi spune cuvintele magice și vei efectua toate mișcările și te vei găsi imediat în pădure...

Spre Regat Este ușor să intri în natură,

Nu trebuie să călătoriți departe.

Închide ochii și fă un pas

Acum să batem din palme Asa de:

O palmă, o altă palmă

Și acum se vede un car de fân,

Iar acum câmpul se uită

grâu zgomotos și îngrijorat,

Cerul este albastru deasupra ei

Deschide ochii repede.

îngrijitor: Iată-ne în regat natură.

Buna padure, frumoasa padure!

Plin de basme și minuni

Despre ce faci zgomot?

Într-o noapte întunecată de furtună?

Ce ne șopti în zori

Toate în rouă ca în argint?

Cine se ascunde în pustia ta

Ce fel de animal, ce fel de pasăre?

Deschide totul, nu te ascunde,

Știi că suntem!

Baieti! Aici ești în pădure. Aici veți găsi o mulțime de lucruri interesante.

Apare Bătrânul-Lesovichok.

Lesovichok: Bună prieteni!

Copii și lider: Bună ziua, oaspete necunoscut! Cine ești și de unde ai venit la noi?

Lesovichok:

Sunt eu, bătrânul cu părul cărunt,

Numele meu este Lesovik.

Eu păzesc această pădure.

Țin ordinea aici.

Lesovik: - De ce m-am plâns?

Copii. Noi, bunicul, am venit în pădure să ne plimbăm, să ne jucăm, să ne relaxăm, să admirăm natură.

Lesovik - Știu cum te plimbi, strici furnici, călci în picioare flori, insecte, animale jignesc.

Copii. Știm cum să ne comportăm pădure: nu se poate rupe flori, frunze, rupe crengi, striga tare, lasa gunoi in padure.

Lesovichok: a fost un huligan azi aici, a smuls o floare magică și a împrăștiat toate petalele, dar pur și simplu nu pot să le adun, vântul mă deranjează.

Conducere: Baieti! Să o ajutăm pe Lesovichka?

Copii: Da!

Conducere: să căutăm petala magică.

Au găsit - Oh, uite - o petală magică (petala rosie) Floare-Semitsvetika. Își îndeplinește orice dorință. Băieți, e ceva pe petală. Citeste. Da, este aceeași sarcină.

Lesovichok: Acum vom verifica cum cunoașteți regulile de comportament în pădure. Pentru a face acest lucru, vom juca un joc cu tine „Dacă vin în pădure”.

Îți voi spune acțiunile mele și vei răspunde dacă fac bine, vorbește "Da" dacă e rău, atunci strigă împreună "Nu"!

Dacă vin în pădure

Și alegeți un mușețel? (Nu)

Dacă mănânc o plăcintă

Și aruncați hârtia? (Nu)

Dacă o bucată de pâine

Îl voi lăsa pe ciot? (Da)

Dacă leg o creangă,

Să pun un cuier? (Da)

În cazul în care un a face un foc,

Nu am de gând să fiarbă? (Nu)

Dacă încurc mult

Și voi uita să-l scot. (Nu)

Dacă scot gunoiul

imi iubesc natură,

O ajut! (Da)

Conducere: Pădurea este o casă mare, sunt mulți chiriași în ea (copaci, ierburi, flori, păsări și animale). Trebuie să fii atent în pădure. Ascultați cu atenție și priviți pentru a descoperi frumosul și interesant.

Vedeți câți copaci diferiți cresc aici. Cine poate numi ce fel de copaci cresc aici? (copii numit: mesteacăn, plop, frasin de munte)

Conducere: Cum ai recunoscut mesteacanul?

Copii. Trunchiul este alb, frunzele sunt mici, ascuțite, cu dinți, crenguțe subțiri.

Ascultă poezia "Mesteacăn"

Iubesc mesteacanul rusesc

Fie luminos, fie trist

Într-o rochie albă

Cu batiste in buzunare.

Conducere: Mesteacanul este singurul copac din lume cu scoarta alba. Scoarța protejează de soare, îngheț, vânt. Un trunchi de mesteacăn se încălzește pe vreme caldă? (copiii pun mâna și încearcă trunchiul de mesteacăn)

Copii: Nu.

Conducere: Dacă atingeți un trunchi de mesteacăn într-o zi fierbinte, atunci înștiințare: chiar si la soare, trunchiul de mesteacan ramane racoros. culoare alba reflectă razele soarelui. Deci trunchiul de mesteacăn rămâne rece.

Și ce sunt acești copaci? Înalt, răspândit.

Copii: Plopii.

Conducere: Ce portbagaj?

Copii: Gros.

Ce trunchi puternic, ramuri luxuriante. Un astfel de copac dă mult oxigen, aerul de lângă el este mai curat, mai proaspăt. În pădure, copacii purifică aerul, prin urmare, este necesar să fie mai mulți.

Copiii găsesc o petală magică (portocalie, citește Lesovik exercițiu:

Jocul „Cine își va aduna în curând frunzele”

(Copiii colectează frunze într-un coș - mesteacăn, plop etc.)

Pădurarul citește ghicitori despre animale, copiii le ghicesc.

Ghicitori despre animale.

1. Port o haină pufoasă

Locuiesc într-o pădure deasă

În pădure pe un stejar bătrân

mestec nuci (veveriţă).

2. Vara se plimbă fără bârlog

Aproape de pini si mesteacani

Iar iarna doarme într-un bârlog

Ascunde nasul de frig (urs).

3. Cui ii este frig iarna,

Rătăcind prin pădure supărat, flămând? (lup).

4. Furios sensibil

Trăiește în sălbăticie

Prea multe ace

Nu doar un fir (arici).

Jocul „Cine va aduna mai multe provizii pentru iarnă pentru veveriță”

Echipele adună conuri într-un cerc în două minute. Câștigă echipa care adună cele mai multe conuri.

Conducere: Vreau să știu dacă știți numele florilor. Pentru a face acest lucru, acum ne vom juca

joc „Bate din palme când auzi numele unei flori”.

Jocul „Ce este de prisos într-un pat de flori?” (floare de interior)

Pădurarul găsește o petală verde și citește exercițiu:

joc de ștafetă „Colectează o floare”

Copiii adună flori din părți, așezându-le în interiorul cercurilor.

Lesovichok îi conduce pe copii la brazi înalți și gândește ghicitoare:

O poți găsi întotdeauna în pădure -

Să mergem la o plimbare și să ne întâlnim:

Stă, înțepător, ca un arici,

Iarna într-o rochie de vară (os de hering)

Copiii găsesc o petală albastră și termină sarcina.

„Găsiți o pereche”

Lesovik distribuie copiilor ciuperci mari și mici. Copiii aleargă prin poiană cu ciuperci în mână. Lesovik dă comanda „Unu, doi, trei - găsiți un cuplu. Toată lumea ar trebui să stea lângă cineva care are o ciupercă mare sau mică (mare cu mare, mic cu mic).

Lesovik îi laudă pe copii și se oferă să meargă la poienița cu ciuperci, dar există o barieră cu cerc, se joacă un joc „Din cucui în cucui”

Copilul stă într-un cerc, pune celălalt cerc în fața lui, sare în el, ridică cercul anterior și îl mută înainte și așa mai departe până ajunge la locul condiționat.

Lesovik îi conduce pe copii la o poiană cu ciuperci, copiii găsesc o petală albastră și citesc exercițiu:

Care sunt unele ciuperci comestibile pe care le cunoașteți? - camelina, russula, agaric cu miere, chanterelle.

Necomestibile - grebe palid, agaric musca.

Bătrânul îi conduce pe copii la măr, unde găsesc o petală violetă și fac spectacol exercițiu:

Jocul „Spune un cuvânt”

1. Lup, vulpe, urs, iepure de câmp - asta este (animale)

2. Zmeura, capsunile, afinele sunt (fructe de padure)

3. Molid, pin, mesteacăn, stejar, aspen sunt (copaci)

4. Sturz, privighetoare, ciocănitoare, cuc - asta (pasari)

5. Un tantar, o musca, o libelula, un fluture sunt (insecte).

Lesovichok: - Băieți, sunteți adevărați prieteni și cunoscători natură. Sunt bucuros să vă urez bun venit „Împărăția natură» și te tratează cu mere de pădure.

Conducere: Și acum este timpul să ne întoarcem la Grădiniţă. Să ne unim mâinile, prieteni, și să mergem pe poteca forestieră până la casa noastră.

Bibliografie.

1. Scenarii cursuri de educație pentru mediu. Editat de L. G. Gorkova, A. V. Kochergina, L. A. Obukhova. M. 2005

2. Pasăre de aur. (Poezie tari diferite si popoare) I. Tokmakova, E. Ivanova M. 1996

3. Cititor pentru cei mici. Comp. L. Eliseeva, M. 1987

4. Siskins haioase. Cititor pentru copii M. 2006

5. Dybina O. Copilul și mediul. M. 2010

6. Solomennikova O. educație pentru mediu la grădiniță.

Mușețel ecologic. Conversație cu elementele jocului

Idee: "Mușețel" - o formă de organizare a jocului pe tema de mediu. Fiecare petală a „mușețelului” conține o varietate de sarcini, cum ar fi sarcini logice, ghicitori, criptograme, jocuri pentru dezvoltarea imaginației, licitație, sarcini umoristice etc. etc. Jocul ajută la creșterea nivelului general de cultură ecologică a copiilor, la dezvoltarea abilităților creative și de comunicare. Conceput pentru copiii din clasele 2-4.

Progresul jocului

Conducere. Pământul, globul este casa noastră mare comună, în care există suficient spațiu pentru toată lumea: oameni, animale, plante... Există un singur acoperiș albastru comun deasupra noastră - cerul. Avem un podea comun sub picioarele noastre - suprafața pământului. Cu toții avem o sursă minunată de lumină și căldură - Soarele. Avem surse comune de umiditate: râuri, lacuri, mări, oceane... Toată lumea trebuie să respire, să mănânce, să bea, să crească copii.

De multe mii și chiar milioane de ani, tot felul de animale și plante s-au adaptat între ele și la natura din jurul lor. Și echilibrul a fost stabilit în natură. Se știe că ar trebui să existe mai multe plante decât animale care se hrănesc cu ele. Și ar trebui să existe mai multe animale erbivore decât prădători. Atunci există suficientă hrană pentru toată lumea și tot felul de plante și animale sunt păstrate pe Pământ. Dacă cel puțin o verigă din acest lanț este distrusă, de exemplu, plantele sunt distruse, întregul lanț se va prăbuși. Echilibrul va fi rupt. Și chiar și o catastrofă se poate întâmpla în natură. Oamenii nu au bănuit acest lucru multă vreme și au tăiat cu nesăbuință păduri, au drenat mlaștini și au arat stepele. Nu s-au gândit deloc că încalcă legile naturii. În sfârșit am înțeles-o. Pentru a păstra natura și, în același timp, pentru a supraviețui ei înșiși, oamenii au început să studieze legile faunei sălbatice foarte serios. Așa a apărut știința ECOLOGIEI. Acest cuvânt este compus din două cuvinte grecești: „oikos” – „casă” și „logos” – „știință”. Deci, putem spune că ecologia este știința casei noastre comune și legile după care trebuie să trăim în ea.

Sper ca jocul „Mușețel ecologic” să vă ajute pe voi și pe mine să ne gândim din nou la casa noastră comună și că această casă trebuie iubită și protejată.

Condiții de joc. Se face un model de mușețel (cercul galben este miezul și orice număr de petale albe). Pe reversul petalele sunt numerotate. Toate detaliile „mușețelului” sunt atașate de placa magnetică.

Copiii sunt împărțiți în grupuri (opțional). Fiecare grup alege un comandant, vine cu un nume de echipă. Apoi, comandanții grupului se apropie de „mușețel”, „smulge” o petală, primesc de la lider carduri cu sarcini sub numerele corespunzătoare. Echipele încep să pregătească sarcina. La sfârșitul timpului alocat, echipele își prezintă pe rând lucrările.

1. Carduri de sarcini.

Împărțiți cuvintele în două coloane conform principiului „vie - natură neînsuflețită”:

soare, băiat, fructe de pădure, cer, apă, pietre, ciuperci, pește, iepure de câmp, ploaie, pământ, copac.

Răspuns:

2. Înfățișează animale folosind gesturi și expresii faciale: un urs, un iepure de câmp, o cămilă, un cocoș, o ciocănitoare, o maimuță.

3. Ghici ghicitori.

cu aripi negre, cu piept roșu,

Și găsește adăpost iarna.

Nu se teme de o răceală:

Cu prima ninsoare chiar acolo. (Botgros.)

Colorare - gri,

Mers - largi,

Obiceiul - furtiv,

Urlă răgușit. (Cioară.)

cu coadă lungă, cu laturile albe,

Și o cheamă... (magpie).

Trăiește într-un gol

Ciocanele de stejar ca o daltă. (Ciocănitoare.)

baietel

Într-o haină gri

Plutind prin curte

Adună firimituri. (Vrabie.)

Cine este fără note și fără flaut

Cine este aceasta? (Privighetoare.)

Toate păsările migratoare sunt mai negre,

Dușman al larvelor, prieten al câmpurilor,

Sari înainte și înapoi peste pământul arabil.

Și pasărea se numește - ... (turnă).

Chiar dacă sunt o pasăre mică

Eu, prieteni, am un obicei:

Când începe frigul

Direct din nord aici. (Piţigoi.)

4. Decriptați criptograma:

12, 3, 2, 3, 11, 15, 9, 3, 1 - 10, 5, 6, 3, 12, 8, ! 1, 5, 13, 1, 13, 14. 8.

Cuvinte cheie: 1, 2, 3, 4, 5 - a treia zi a săptămânii. (Miercuri.)

6, 7, 8, 9, 5 - o instituție în care studenții primesc cunoștințe. (Şcoală.)

10, 8, 11. 15 - membrele inferioare ale unei persoane. (Picioare.)

12, 8, 13, 14, 5 - partea superioară cu frunze a cartofilor, morcovilor, sfeclei. (tops.)

Răspuns: Aveți grijă de pădure - bogăția noastră.

5. Din aceste moduri de transport, excludeți cuvântul „în plus” și explicați alegerea dvs.: mașină, navă, bicicletă, motocicletă, autobuz, avion.

Răspuns: o bicicletă, deoarece este un mod de transport ecologic, pentru că nu funcționează cu combustibil.

Conducere. Ce alte moduri de transport ecologice cunoașteți? (Locomotiva electrica, tramvai, troleibuz, metrou.)

6. Visează: ce s-ar întâmpla dacă...:

Toate florile ar dispărea brusc de pe fața pământului?

Nu ar fi apă?

Ar dispărea păsările?

7. Desfășurați o „Licitație de plante medicinale” cu colegii de clasă.

Sarcina ta: citește expresiv poezii despre plante medicinale. Sarcina colegilor de clasă este să „colege” cât mai multe plante medicinale, adică la finalul lecturii de poezie, cei care doresc să numească pe rând cât mai multe plante, despre care s-a discutat în versuri. Câștigă cel cu cea mai lungă listă.

Sunt ginseng, o rădăcină minunată.

Dacă cineva este foarte bolnav,

Găsește-mi rădăcina

Și oricine se va îmbunătăți.

Tinctură de ginseng

Pofta de mâncare va reveni și râsul

La urma urmei, ginseng înseamnă

Miracol - „omul-rădăcină”.

Pe potecă, pe potecă -

Peste tot iarba buruienilor

Sau doar pătlagină -

Toată lumea este familiară, nu nouă!

A legat o frunză de un abces.

Vor trece o zi sau două - și un miracol!

Ești sănătos fără doctori.

Iată o simplă frunză!

Teiul - un remediu pentru răceli,

Toată lumea știe despre asta peste tot.

Deși culoarea teiului este simplă,

Dar nu există nimic mai bun decât ceaiul.

Pentru dureri de gat si raceli

Bea ceai de tei vindecator.

Ei spun când sunt bolnavi:

— Haide, Linden, ajută-mă!

Există muscate, cuișoare, terci -

Există o farmacie mușețel.

Trebuie să știi despre mușețel.

Floare albă minusculă

Pentru cataplasme, pentru lotiuni.

Dacă inflamația

Decoctul - calm.

Semințele mele se vindecă -

Când gastrită bea infuzie.

Rădăcini - ucide otrăvurile

Și ameliorează durerile de rinichi.

am o problema:

Când înfloresc

Aceasta este frumusețea florilor mele

Atrage privirea tuturor.

Și mă sfâșie în buchete,

Mi-e frică de ei ca de foc!

Te implor, ai milă

Și nu rupeți bujorii degeaba!

Avem nu numai fitoncide,

Că microbii sunt atât de înfricoșători

Continem vitamine

De care, fără îndoială, toată lumea are nevoie.

Și prin urmare, astfel încât mai rar

Trebuia să te doare

În fiecare casă, ceapă, usturoi

Trebuie să aibă tot timpul anului.

Cel care este prieten apropiat cu noi,

Nu te plictisi niciodată.

Există mult parfum în casă

Dacă menta se usucă în casă.

tort cu menta,

Infuzie de lingură de mentă -

Gata cu greata

Nu există răgușeală în gât.

Validol, pasta de dinti -

Peste tot mentă, mentă, mentă!

Colectarea nu este în zadar

Iarba asta, băieți!

Enumerați beneficiile plantelor.

8. Fă alegerea corectă.

Anotimpurile sunt scrise în stânga, în dreapta - ce se întâmplă în natură, în viața oamenilor în diferite perioade ale anului. Sarcină: conectați corect coloana din stânga cu dreapta cu săgeți.

IARNA Mugurii se umfla.

Căderea frunzelor.

…………… Rooks sosesc.

………….. Vara indiana.

PRIMAVARA sezonul ciupercilor.

Colecție de merișoare.

…………… Recoltarea cerealelor.

VARĂ Fânarea.

Păsările fac cuiburi.

Crăciun.

TOAMNA Deriva de gheata.

9. Ghici ghicitori.

Foarte puternic și rezistent

Constructorii - un prieten de încredere.

Case, trepte, piedestale

Vor deveni frumoase și vizibile. (Granit.)

Dacă vă întâlniți pe drum

Apoi picioarele se blochează foarte mult.

Și să faci un castron sau o vază -

Va fi nevoie de ea imediat. (Lut.)

În bucătăria mamei

Asistentul este grozav

El este o floare albastră

Înflorește dintr-un meci. (Gaz natural.)

Are neapărat nevoie de copii

E pe potecile din curte

El este pe un șantier și pe plajă,

Și chiar e topit în sticlă. (Nisip.)

Este negru și strălucitor

Prietenul nostru adevărat.

El aduce căldură în casă,

Face casele luminoase.

Ajută la topirea oțelului

Faceți vopsele și emailuri. (Cărbune)

Chiar și fără ea, mașina

Nici o milă de parcurs

Avioane, elicoptere

Nu va lua zborul

Racheta nu se va ridica.

Ghici ce este? (Ulei.)

Plantele au crescut în mlaștină...

Și acum este combustibil și îngrășământ. (Turbă.)

A gătit mult timp într-un furnal,

Ca mai târziu să ne facă foarfece și chei. (Minereu de fier.)

10. Cărui animal îi aparține coada?

Ea înoată cu coada. (Peşte.)

Cu ajutorul cozii, se târăște pe fundul râului. (Rac de râu.)

Are o coadă în loc de cârmă. (Pasăre.)

Datorită cozii, el împinge de pe pământ și sare cel mai departe și, de asemenea, stă, sprijinindu-se de coadă. (Cangur.)

Are o coadă - un braț suplimentar. (O maimuta.)

Ea conduce cu coada, sărind din ramură în ramură.

Ea are o coadă de tăiat muște. (Vacă, cal.)

Are pe coadă un zdrănător, cu care îi sperie pe dușmani. (Șarpe cu clopoței.)

În caz de pericol de a fi prins de coadă, ea îl aruncă. (Şopârlă.)

11. Descifrează fraza: AGINK YANSARK.

Răspuns: Cartea roșie.

Conducere. Ce știi despre Cartea Roșie? (Răspunsurile copiilor.)

12. Rezolvați probleme din „Cartea problemelor” a lui G. Oster.

Elevii uneia dintre școli se asigură că apa nu curge degeaba de la robinete. Prin urmare, jumătate dintre elevii acestei școli vin la clasă cu mâinile nespălate. Cealaltă jumătate de băieți vin nu numai cu mâinile nespălate, ci și cu fețele nespălate. Câți elevi sunt în această școală dacă 290 de băieți și 46 de fete vin zilnic la clasă cu fețele nespălate? (672.)

Anul trecut, Ninochka a cunoscut un băiat și i-a dat un pisoi. Anul acesta, Ninochka a întâlnit 12 băieți și fiecare i-a dat doi pisoi. Acum Ninochka vrea să întâlnească un alt băiat și îi va da toți pisoii ei. Câți pisoi au șansa să-l aducă pe acest băiat necunoscut la Ninochka? (25.)

13. Zăpada este unul dintre semnele iernii rusești. Se numește altfel. Completați cuvintele care lipsesc din propoziții. (Sunt enumerate separat mai jos.)

Proaspătă, curată, zăpada care tocmai a acoperit pământul se numește ... (pulberi).

Dacă fulgii de zăpadă se lipesc din zbor, îi numim ... (fulgi).

Dacă bile albe dure rănesc obrajii și fruntea, atunci se numesc ... (crupe.)

Vântul împinge zăpada și se repezi de-a lungul pământului ca un șarpe. Acesta este... (în derivă).

Vântul se învârte, suflă zăpadă în aer. Acesta este... (viscol).

Pe o câmpie sau într-o stepă, unde nu există control asupra vântului, poate izbucni o adevărată furtună de zăpadă - ... (viscol).

Pentru vechi, învechit, cu o crustă tare de zăpadă, există un cuvânt crocant în rusă - ... (nast).

Scenariul evenimentului „The Green Kingdom of Berendey” pentru studenți scoala elementara

Shelyagina Anna Vyacheslavovna, profesor-organizator al MBU DO SUN, Novokuznetsk.

Evenimentul este dedicat tematicii pădurii și este destinat elevilor de școală elementară. Sarcina sa principală este de a promova o atitudine atentă și responsabilă față de resursele forestiere prin actualizarea cunoștințelor copiilor despre importanța pădurii în viața umană, regulile de comportament în natură, plantele forestiere etc.
Acest concurs poate fi folosit de profesorii din școlile elementare, profesorii de educație suplimentară, profesorii organizatori pentru dezvoltarea și desfășurarea orelor de curs, activități extracurriculare, vacanțe tematice.
Progresul evenimentului.
Conducere: Bună ziua, dragi băieți! Vă urăm bun venit la evenimentul nostru, care astăzi este dedicat pădurii. Cine poate să-mi răspundă: „Ce este o pădure?” (răspunsurile copiilor). Corect corect. Și vă voi răspunde la această întrebare cu o poveste fascinantă. Asculta te rog.
Basm „Cum un artist a decis să deseneze o pădure”.

Un artist a decis să picteze o pădure.
- Ce este o pădure? el a crezut. - Desigur copaci.
A pictat mesteceni, brazi, pini si aspeni, stejari si tei. Da, seamănă
s-au dovedit că ramurile sunt pe cale să se legăne. Și în colț, ca
se presupune că a desenat un bătrân-pădurar. Închide o poză și
după un timp am văzut trunchi uscate.
- Asta nu este o pădure!- am auzit vocea unui bătrân - un om de pădure din colț
tablouri.
- Fără flori, fără ierburi - nu o pădure!
Artistul a pictat iarbă și flori, dar pădurea s-a uscat din nou.
-Ai desenat insecte? - s-a auzit din nou vocea pădurarului.
Artistul a pictat insecte, dar au acoperit toți copacii.
- Sunt necesare păsări și, de asemenea, - tufișuri și fructe de pădure, - bătrânul nu s-a lăsat -
tăietor de lemne. Am terminat de desenat, dar tot pădurea a început să se ofilească.
- Desenează o broască râioasă și o șopârlă!
-Nu! – a spus artistul.
S-au certat mult timp, iar artistul a fost de acord și a terminat de pictat multe animale diferite.
Era întuneric, iar artistul a vrut să aprindă lumina, dar deodată s-a auzit un trosnet de crengi și un pufnit al cuiva.
- Aceasta este pădurea! – spuse bătrânul și a dispărut. Sau poate nu a dispărut, dar
ascunzându-se în spatele unui tufiș sau al unui copac. La urma urmei, mii se ascund în ea
rezidenți. Și toate sunt pădure.
(Autori: Brykina N.T., Zhirenko O.E., Barylkina L.P.)
O pădure este o comunitate de plante și animale care trăiesc împreună și au nevoie unele de altele.
(Nu știu fuge).
nu stiu:(Scăpat de aer) Oh, abia am avut timp! Cum ai uitat de mine?! Ma duc si eu in padure!
Conducere: Ești pregătit pentru o astfel de campanie, nu știu?
nu stiu:Şi eu! Mare importanță! Gata, desigur! Aici, am luat chiar și un rucsac!
Conducere: Un singur rucsac nu va fi suficient Nu știu!
nu stiu: De ce nu ai spus înainte? Mi-as lua si valiza!
Conducere: Nu înțelegi, nu știu! Nu trebuie să iei o valiză în pădure! O dispoziție bună și, bineînțeles, un depozit de cunoștințe!
nu stiu:Și ce au luat toți ceilalți cu ei în pădure?
Conducere: Dar să-i întrebăm pe băieți și să întrebăm cum s-au pregătit pentru campanie.
1. Tema pentru acasă: Prezentarea echipelor
„Forest Robinsons”, „Berendei”, „Lesovichki”,
„Păstratori de comori forestiere”, „Cunoscători ai pădurii”.

Uite, nu știu, ce echipe prietenoase avem la stația de naturaliști. Nu este înfricoșător să iei astfel de iubitori de pădure într-o drumeție, nu te vor dezamăgi!
nu stiu: Oh oh oh! Gândi! (Cotrobăie în rucsac.) Dar am o mulțime de lucruri gustoase: gumă de mestecat, dulciuri, Coca-Cola! Poți mânca tot drumul! Și există un magnetofon, în pădure să asculți, ca să nu te plictisești
A fost!
Conducere: Oh, necunoscut! Este înfricoșător să te las să intri în pădure cu un astfel de set. Nu știi să te comporți în natură.
nu stiu: Ce?! nu sunt in stare? Da, știu totul! Este necesar să vorbești mai tare în pădure pentru a nu te rătăci sau să asculți muzică la maxim pentru ca ursul să nu atace! Dacă e frig, fă un foc mai puternic...
Conducere: Oh, nu știu, nu știu! Va trebui să vă învăț multe. Vă puteți ajuta băieți? Să-i reamintim călătorului nostru ghinionist cum să se comporte în natură.
Concurs - ștafeta „Reguli de conduită în pădure”.

1. Nu rupeți ramurile copacilor, nu tăiați copacii.
2. Nu faceți zgomot în pădure.
3. Nu lăsa gunoi în pădure.
4. Nu lăsați focul nestins. Nu-l aprinde lângă copaci.
5. Nu rupeți florile și plantele rare.
6. Adunați ciuperci, fructe de pădure, nuci, lăsați fructele altora - locuitorii pădurii.
7. Nu strica furnici.
8. Nu luați acasă animale de pădure.
9. Nu distrugeți cuiburile de păsări.
10. Nu prinde insecte frumoase.
11. Plimbați-vă pe poteci.
12. Nu luați câini cu dvs. primăvara - aceștia pot prinde descendenții încă imaturi de animale din pădure și păsări etc.
13. Nu conduceți în zona forestieră cu mașini.
Conducere: Bravo, prieteni! Acum înțelegi, nu știu, cum să te comporți în pădure?
nu stiu(timid): Cred că înțeleg.
Conducere: Ei bine, atunci poți merge în pădure pentru noi cunoștințe și impresii.
Ciuperci împrăștiate de-a lungul versantului pădurii,
Ciocănitoarea deșteaptă a încetat să vindece mesteacănul.
Fluxul jucăuș bolborosește ceva repede.
O lăcustă mi-a sărit disperată în palmă.
Firele de iarbă conferă în liniște ceva.
Furnica, ca un cercetaș, studiază cizmele.
Și frunzele băteau din palme fericite:
Un om a venit la noi! Și nu rău, ci bine!
nu stiu(dând din mâini): Oh, oh, oh! Cine ma stăpânește?!
(se scutură). Sunt spini! Iată un brusture urât, agățat! Și de ce crește doar aici, doar interferează. Lasă margaretele și luminile să crească în pădure. Dar brusturele de aici este complet de prisos!
Conducere: De ce este de prisos, nu știu?
nu stiu:Și pentru că margaretele și luminile sunt frumoase, iar brusture - el este brusture!
Conducere: Nu este nimic de prisos în natură, prietene! Dar brusturele, desigur, nu poate concura cu florile pădurii. Deși brusturele este o plantă utilă. Și acum sugerez ca băieții noștri înșiși să aleagă o plantă sau un animal suplimentar printre altele.
III. Concursul „Alege extra”.
Participanții primesc plicuri cu seturi de desene:
1. mesteacăn, frasin de munte, aspen, zada.(zada - conifer)

2.cuc, pițigoi, aripioare de ceară, păpățuiesc.(cuc-pasăre migratoare)

3.chipmunk, arici, urs, veveriţă.(veverița nu doarme iarna)

4. pătlagină, plămâni, mentă, ochi de corb.(ochiul corbei este o plantă otrăvitoare)

5.ciuperci albe, hribi, hribi, capac de moarte.(ciupercă - ciupercă otrăvitoare)

Fiecare echipă trebuie să găsească una în plus printre pozele lor și să explice de ce nu poate fi în concordanță cu celelalte.
Întrebări suplimentare pentru participanți:
1. De ce stă zada între foioase și conifere? (pica ace pentru iarna)
2. Prin ce se deosebește în general cucul de toate păsările din regiunea noastră? (nu se reproduce singur)
3. Cum petrece iarna veverița? (face stocul din timp)
4. Ce alte, în afară de ochiul corbului, mai cunoașteți plante de pădure otrăvitoare ale căror nume menționează animalul? (latra de lup)
5. Cum să distingem un ciupercă de o ciupercă comestibilă? (aceasta este o ciupercă otrăvitoare cu o pălărie albă pe o tulpină subțire cu o fustă ondulată)
Conducere: Vezi, nu știu, câte lucruri interesante știu băieții noștri despre pădure.
nu stiu(arogant): Gândește-te! Știe-totul!
Conducere: Nu experți, ci experți! Și nu un știe-totul. La urma urmei, băieții noștri sunt gata să-și împărtășească cunoștințele cu alții! Băieți corect? Să împărtășim cu eroul nostru!
V. Test „Știm totul despre pădure”.
Întrebări:
1. Care pădure este zgomotoasă și care foșnește? (Pădurea de foioase foșnește, iar pădurea de conifere foșnește, bâzâie. Când bate vântul, frunzele copacilor se ating între ele și creează un sunet ca o șoaptă. Acele nu se ating, dar blochează fluxul de aer. , creând un bubuit).
2. De ce drumurile forestiere nu se usucă mult mai mult după ploaie decât în oraș? (În pădure, vântul este întârziat de coroanele copacilor, deci circulația aerului este mai lentă, iar evaporarea apei încetinește).
3. Este posibil să tăiați copaci scobitori în pădure? (Este imposibil. Locuitorii pădurii trăiesc în goluri: păsări, veverițe, lilieci și alți locuitori).
4. Care căpșună este mai dulce: cea care crește sub copaci, sau cea care este în lunca deschisă? (Formarea amidonului și zahărului în căpșuni are loc numai cu participarea luminii. Cu lipsa luminii, se va forma mai puțin zahăr. Prin urmare, căpșunile vor crește mai dulci într-o poiană).
5. De ce poți vedea o mulțime de ramuri moarte într-o pădure de pini pe pământ? (Pinul este o plantă iubitoare de lumină. Ramurile acestor copaci primesc puțină lumină și mor. Și numai vârfurile copacilor devin verzi.)
nu stiu: Dar știu vorba despre pădure!
Conducere: Ce este asta, nu știu?
nu stiu: Indiferent cât de mult ai hrăni lupul, el încă se uită în pădure! Aici!
Conducere: Bravo, străine! Poți explica ce înseamnă?
nu stiu: Desigur! Aceasta înseamnă că, oricât de gustoasă o persoană hrănește un lup, este totuși mai bine în pădure. Lupul este un animal sălbatic, casa lui este în pădure.
Conducere: Oh, ce ești, nu știu, iute la minte! Ai dreptate. Pădurea este esențială în natură. La urma urmei, în ea trăiesc atât de multe creaturi vii: păsări, animale, insecte, broaște, șerpi... Nu pot trăi fără pădure. Și acum, împreună cu băieții, ne vom gândi la ce altceva este pădurea. „De ce suntem prieteni cu pădurea, de ce avem toți nevoie de ea?”
V. Competiție „De ce suntem prieteni cu pădurea, de ce avem toți nevoie de ea”
Fiecărei echipe i se oferă un set de cuvinte din proverbe și zicători cunoscute despre pădure. Într-un minut, echipa trebuie să „restaureze” zicala și să-i explice sensul ecologic.
1.Protejează, ajută, pădurea, vântul, de, recolta. (Pădurea protejează de vânt, ajută la recoltare.) Pădurea este prietena noastră; prin reținerea umidității, ajută o persoană să crească o recoltă bună.
2. Nu distruge, paduri, multe, paduri, ai grija, putine, paduri, planta, nu (Multe paduri - nu distruge, putine - paduri - ai grija, nici o padure - planta.) Padurea este a noastra. bogatie! O persoană trebuie să protejeze pădurea și să reumple resursele naturale: nu să taie copaci, ci să-i planteze.
3. Vă place, verde, uite, ținută. (Ținuta verde mulțumește ochiul.) Pădurile au și o semnificație estetică în viața umană. Pădurea încântă prin frumusețea, bogăția sa, lovește prin diversitatea ei. O persoană care a fost în pădure se simte veselă, liniștită, veselă.
4. Decât, în, lemne de foc, mai departe, pădure, cu atât mai mult. (Cu cât în pădure este mai departe, cu atât mai mult lemn de foc) Cu cât pătrunești mai adânc, cu atât devine mai groasă, numărul copacilor crește, nu este întotdeauna posibil să treci printr-un astfel de desiș, să treci printr-un paravan. De obicei, în astfel de locuri se recoltează lemne de foc, extrag lemne.
5. Trăiește, pădure, flămând, aproape, să nu fii. (Lângă pădure să trăiești - să nu-ți fie foame). Pădurea este o cămară care își oferă cu generozitate darurile: nuci, fructe de pădure, ciuperci.
nu stiu:Și nu știam că pădurea este atât de importantă pentru oameni și în natură!
Conducere: Cum de nu știi, nu știu? Fără pădure, nicio creatură nu va supraviețui. La urma urmei, pădurea este și o adevărată fabrică de oxigen!
Fără pădure, pur și simplu nu am putea respira, deoarece plantele din lume produc oxigen și absorb dioxid de carbon. Și toți respirăm oxigen.
nu stiu: Oh, nu m-am gândit la asta. Dar acum știu sigur că pădurea trebuie protejată, respectată și iubită.

Materiale conexe:

harta site-ului