Jocuri sedentare pentru școala elementară în interior. Jocuri sedentare pentru copiii grupei pregătitoare din grădiniță. Jocuri în aer liber pentru preșcolari mai mici

Lydia Novoselova
Fișier card de jocuri mobile și sedentare pentru copiii de vârstă preșcolară senior

FIȘIER CARDULUI

MOBIL,

JOCURI SEDENȚIALE

PENTRU SENIOR SI GRUPURI PREGATITORII

Cardul 1

joc mobil"Cursă de şoareci"

Jucătorii sunt împărțiți în două grupe inegale. Parte mai mică copii formează un cerc vicios "cursă de şoareci". Restul copiilor sunt în spatele cercului - "șoareci". Copiii merg în cerc cuvinte:

Cum ne-am săturat de șoareci

Pasiunea lor s-a dezvoltat.

(copiii șoarece aleargă în afara cercului)

Toată lumea a mâncat, toată lumea a mâncat

Să-i prindem acum!

(copiii se opresc, ridicând mâinile în sus).

copii- "șoareci" fugi dintr-o parte a cercului și fugi pe cealaltă sau aproape. La comandă instructor: "Bate!" copii- "cursă de şoareci" se ghemuiesc, coborându-și repede mâinile. Copiii rămași în cerc "șoareci"într-un cerc sunt considerate prinse. Jocul continuă, copiii își schimbă locul.

joc sedentar— Cine are mingea?

Șoferul, care devine centrul cercului. Copiii stau în cerc strâns cu umerii unul lângă altul, cu mâinile la spate. Șoferul trebuie să ghicească cine are mingea. Instructorul începe jocul, are o minge mică în mână. Mergând în cerc, instructorul dă mingea în mâna unuia dintre jucători, iar copiii trebuie să treacă această minge într-o direcție sau alta în cerc pentru ca șoferul să nu observe.

Cardul 2

joc mobil"Capcane"

Cu ajutorul unui contor, este selectat șoferul, care stă în centrul cercului. Toți ceilalți jucători stau într-un cerc mare, o panglică de satin este atârnată la spatele fiecărui jucător. Copiii merg în cerc cuvinte:

Suntem băieți amuzanți, ne place să sărim și să ne jucăm.

Ei bine, încearcă să ne ajungi din urmă! (și alerga peste tot).

Șoferul aleargă după copii, încercând să tragă banda. Cei care rămân fără panglică la sfârșitul jocului sunt considerați învinși. La final, se numără panglicile învinșilor copii. Se notează șoferul care a strâns cele mai multe casete. Jocul se repetă de 2-3 ori cu alți șoferi.

joc sedentar„Găsește și taci”

Instructorul de educație fizică începe jocul. Le arată copiilor o jucărie, copiii își amintesc de ea. Instructorul îi invită pe toți să se ghemuiască la capătul locului de joacă cu fața la perete, în timp ce el ascunde rapid jucăria și avertizează copii despre ca cel care găsește primul jucăria să nu arate cu degetul spre ea și să spună cu voce tare unde este ascunsă. La comandă instructor: "Cauta. „» copiii se ridică, merg calm și privesc. Cine l-a găsit primul vine la instructor și vorbește ca să nu audă ceilalți. Jocul continuă până la majoritate copii - găsiți o jucărie. Este remarcat cel mai atent și plin de resurse jucător care a găsit jucăria primul. Apoi o ascunde. Jocul se repetă de 2 ori.

Cardul 3

joc mobil„Faceți o formă”

La semnalul instructorului de educație fizică, jucătorii își asumă figura sau poza unui erou de basm, animal, insectă etc. Muzica se oprește, instructorul marchează cea mai interesantă figură. Jocul se repetă de 3-4 ori.

Cardul 4

joc mobil"Undiță"

Jucătorii stau în cerc, în centru este un instructor de educație fizică. El ține o frânghie cu un sac de nisip legat de ea. La comandă instructor: — A început!începe să învârte frânghia în cercuri deasupra podelei. Pe măsură ce frânghia se apropie, jucătorii sar peste ea cu ambele picioare împreună, sărind sus, astfel încât frânghia să nu le atingă picioarele. După ce a descris 3-4 cercuri, instructorul se oprește și numără numărul de jucători care lovesc geanta. Jocul continuă de 2-3 ori.

joc sedentar„Zboară, nu zboară”

Copiii stau în cerc sau în linie, instructorul stă astfel încât toată lumea să-l vadă și să-l audă clar. El începe să numească obiecte animate și neînsuflețite care zboară și nu zboară. Numește un obiect și își ridică mâinile. Copiii ar trebui să ridice mâinile în sus dacă se numește un obiect zburător, de exemplu:

Instructor educatie fizica: Paraşutist (ridică mâinile în sus).

Copiii ridică mâinile în sus.

Instructor educatie fizica: Avionul (ridică mâinile în sus).

Copiii ridică mâinile în sus.

Instructor educatie fizica: Elicopter (ridică mâinile în sus).

Copiii ridică mâinile în sus.

Instructor educatie fizica: Casa (ridică mâinile în sus).

Cardul 5

joc mobil"Ia-o repede"

Instructorul de educație fizică așează cuburi, mingi, saci de nisip, jucării mici de cauciuc, conuri pe tot site-ul, care ar trebui să fie cu 1-2 mai puțin decât numărul de jucători copii. Pe muzică, copiii aleargă în jur, între obiecte. De îndată ce muzica se oprește, copiii iau câte un obiect și îl ridică deasupra capului. Cel care nu a avut timp să ridice niciun obiect este considerat învins. Jocul se repetă de 2-3 ori.

joc sedentar"Artistatori"

Cu ajutorul unei rime de numărare se alege un animator, care stă în centrul cercului format de copii. Ținându-se de mână, copiii merg în cerc spre dreapta, apoi spre stânga și pronunta:

Într-un cerc uniform unul după altul

Mergem pas cu pas.

Stai unde ești!

împreună

Hai să o facem așa.

Copiii se opresc, își coboară mâinile, iar animatorul arată un fel de mișcare. Toată lumea trebuie să o repete. Cel care repetă cel mai bine mișcarea devine noul animator. Jocul se repetă de 2-3 ori.

Cardul 6

joc mobil: „Zborul păsărilor”

La un capăt al sălii sunt copii - ei "pasari". La celălalt capăt al sălii - bănci de gimnastică, cuburi etc. - acestea sunt "copaci". La comandă instructor: — Păsările zboară! copiii, fluturând cu brațele ca niște aripi, se împrăștie prin hol. La comandă instructor: "Furtună!" aleargă pe dealuri și ascunde-te acolo. Când instructorul Spune: „S-a oprit furtuna!”, copiii coboară, ( "pasari" continua lor "zbor"). În timpul jocului, instructorul trebuie să facă asigurare copii mai ales la coborâre. Jocul continuă de 2-3 ori.

joc sedentar— Cine are mingea?

Cu ajutorul unui contor, este selectat șoferul, care devine centrul cercului. Copiii stau într-un cerc strâns, umăr la umăr unul lângă altul, cu mâinile la spate. Șoferul trebuie să ghicească cine are mingea. Instructorul de educație fizică începe jocul, are o minge mică în mână, mergând în cerc, dă mingea în mână unuia dintre jucători, iar copiii trebuie să treacă această minge într-o direcție sau alta în cerc. pentru ca șoferul să nu observe.

Cardul 7

joc mobil: "Nu te lasa prins"

Dintre jucători cu ajutorul unui contor se selectează 2-3 șoferi, aceștia devin în centrul cercului. Restul copiilor stau în cerc și, la semnalul instructorului, încep să sară în și din el cu ambele picioare pe măsură ce șoferii se apropie. Se notează cel mai rapid șofer, care a prins cei mai mulți jucători și jucătorul dibace care nu a fost niciodată prins. Jocul se repetă cu schimbarea șoferilor de 2 ori.

joc sedentar„Faceți o formă”

La semnalul instructorului de educație fizică, jucătorii merg pe muzică calmă. Instructorul le spune copiilor să ia figura unui erou sau animal de basm, etc. Muzica se oprește, instructorul marchează figura cea mai interesantă. Jocul se repetă de 3-4 ori.

Cardul 8

joc mobil„Nu sta pe podea”

Cu ajutorul unei rime de numărare este selectat un șofer care aleargă prin hol cu ​​copiii. Odată ce instructorul El vorbește: "Captură!", toți fug de șofer și, pe măsură ce acesta se apropie, urcă un fel de deal (bancă, cuburi, scări, scaun, iar șoferul încercând să-i prindă pe alergători. Cei pe care i-a atins se dau deoparte. La sfârșitul jocului, jucătorii prinși sunt numărați. Jocul continuă cu un nou șofer. Se notează șoferul care a prins cei mai mulți jucători.

joc sedentar— Cine are mingea?

Cu ajutorul unui contor, este selectat șoferul, care devine centrul cercului. Copiii stau într-un cerc strâns, umăr la umăr unul lângă altul, cu mâinile la spate. Șoferul trebuie să ghicească cine are mingea. Instructorul de educație fizică începe jocul, are o minge mică în mână, mergând în cerc, dă mingea în mână unuia dintre jucători, iar copiii trebuie să treacă această minge într-o direcție sau alta în cerc. pentru ca șoferul să nu observe.

Cardul 9

joc mobil„Gâște lebădă”

Pe o parte a holului este indicată casa în care se află "gaste". Pe partea opusă a sălii se află "păstor". Pe partea laterală a site-ului este un bârlog "lup". Restul locului este o pajiște. Cu ajutorul unui contor, selectați "lup"și "păstor", alți copii "gaste". "Păstor" dă afară "gaste" pe "luncă", fa o plimbare, alerg.

Păstor: Gâște, gâște!

Gâscă (in cor): Ha-ha-ha!

Păstor: Vrei să mănânci?

gâște (in cor): Da da da!

Păstor: Deci zboară aici!

gâște (in cor): Nu putem! Lupul cenușiu de sub munte nu ne lasă să mergem acasă.

Păstor: Deci zboară cum vrei, doar ai grijă de aripi.

"Gâște" fugi acasă prin bârlog "lup", A "lup" fuge din bârlog şi încercând să prindă"gaste". Sunt sărbătorite "gaste" care a fugit de "lup"și s-a întors acasă cu bine. Jocul continuă cu altul "păstor"și "lup".

joc sedentar„Zboară, nu zboară”

Copiii stau în cerc sau în linie, instructorul de educație fizică stă astfel încât toată lumea să-l vadă și să-l audă clar. El începe să numească obiecte animate și neînsuflețite care zboară și nu zboară. Numește un obiect și își ridică mâinile. Copiii ar trebui să ridice mâinile în sus dacă au numit un obiect zburător, de exemplu:

Instructor educatie fizica: Paraşutist (ridică mâinile în sus).

Copiii ridică mâinile în sus.

Instructor educatie fizica: Avionul (ridică mâinile în sus).

Copiii ridică mâinile în sus.

Instructor educatie fizica: Elicopter (ridică mâinile în sus).

Copiii ridică mâinile în sus.

Instructor educatie fizica: Casa (ridică mâinile în sus).

Copiii nu ridică mâinile în sus etc.

La final, instructorul numără acei jucători care nu au greșit niciodată și au fost atenți.

Cardul 10

joc mobil„Pompieri la antrenament”

Copiii sunt construiti pe doua coloane la pornire linii la o distanţă de 4-5 m de scara de gimnastică. Pe scările de gimnastică de mai sus clopot suspendat. La comandă instructor: "Martie!" primii copii aleargă, urcă scările, sună clopoțelul, coboară, aleargă înapoi, trecând ștafeta pe umăr următorului "pompier". Acea echipa câștigă "pompieri" care va face treaba mai repede.

Exerciții de respirație

1. I. p. în picioare, picioarele depărtate la lățimea umerilor, brațele de-a lungul corpului. Uneori - ridicați încet mâinile de la cuvinte: "Teak", în timp ce inspiră pe gură, expiră pentru doi, coborând mâinile în jos vorbitor: "Asa de" (de 8-10 ori).

2. Ill. la fel, bratele la piept indoite la coate la nivelul umerilor. Pentru unul - ne îndoim brațele în lateral, inspirând pe nas, pentru doi - expirând încet pe gură, mâinile înăuntru

și. P. (de 8-10 ori).

3. I. p, în picioare, picioarele depărtate la lățimea umerilor, mâinile pe centură. Uneori - cap spre stânga, inspira pe nas, în și. p., expirați pe nas, doi - întoarceți capul la dreapta, inspirați cu nasul, capul înăuntru și. p., expiră pe nas (inhalăm și expirăm doar pe nas și rapid) (De 3 ori).

Cardul 11

joc mobil"Capcane"

Cu ajutorul unei rime de numărare, este selectat un șofer, care stă în mijlocul site-ului. Restul jucătorilor stau pe teren în spatele liniei. După cuvinte instructor: "O singura data! Două! Trei! Alerga!" copiii aleargă spre partea opusă a șantierului dincolo de linie și șoferul prinde copiiînainte să alerge peste curte și să treacă peste linie. Se notează cei mai rapizi copii și șoferul dibace. Jocul se repetă cu un șofer nou de 2-3 ori.

joc sedentar"Comestibil - necomestibil"

Copiii stau în cerc sau în linie. În centrul cercului sau în fața liniei se află un instructor de educație fizică cu o minge mare în mâini. Acest joc poate fi jucat și de cineva din copii. Șoferul aruncă mingea, spunând comestibil-necomestibil, de exemplu:

Instructor educatie fizica: Paste cu carne. Copilul prinde mingea și o aruncă înapoi. Instructor pentru educație fizică: Tort. Copilul prinde mingea și o aruncă înapoi. Instructor pentru educație fizică: Inghetata. Copilul prinde mingea și o aruncă înapoi. Instructor pentru educație fizică: Casa. Copilul nu prinde mingea. Instructor pentru educație fizică: Televiziune. Copilul nu prinde mingea. Instructor pentru educație fizică: Mașină. Copilul nu prinde mingea etc.

Cardul 12

joc mobil"A treia roată"

Copiii sunt împărțiți în perechi, stând în ceafă unul după altul, în timp ce formează un cerc mare. Doi șoferi rămân în afara cercului și la comandă instructor: "Alerga!" unul îl ajunge din urmă pe celălalt, alergând în cerc după toate cuplurile în picioare. În acest caz, evaderul poate oricând să stea în fața unei perechi, iar al treilea din această pereche fuge de prins. Dacă urmăritorul îl prinde pe evasor, își schimbă rolurile.

joc sedentar„Vârfuri, rădăcini” copii. Șoferul aruncă mingea, chemând vârfurile sau rădăcinile, de exemplu:

Instructor educatie fizica: Vânătă.

Copil; Topuri .

Instructor educatie fizica: Ridiche.

Copil: Rădăcini (prinde mingea și o aruncă înapoi).

Instructor educatie fizica: Morcov.

Copil: Rădăcini (prinde mingea și o aruncă înapoi).

Instructor educatie fizica: Varză.

Copil: Vershki (prinde mingea și o aruncă înapoi).

Instructor educatie fizica: Cartof.

Copil: Rădăcini (prinde mingea și o aruncă înapoi).

Instructor educatie fizica: Căpșună.

Copil: Vershki (prinde mingea și o aruncă înapoi).

Instructor educatie fizica: Usturoi.

Copil: Rădăcini (prinde mingea și o aruncă înapoi).

Instructor educatie fizica: Castraveți.

Copil: Vershki (prinde mingea și o aruncă înapoi) etc.

Se notează copiii care nu au greșit niciodată.

Cardul 13

joc mobil„Frost – Nas roșu”

Cu ajutorul unui contor, șoferul este selectat - "congelare", care stă în centrul șantierului, iar în lateral este casa lui. Restul jucătorilor stau pe o parte a terenului cu o linie.

Congelare: Sunt Frost - Nasul rosu, Care dintre voi hotaraste Pe poteca, calea va incepe.

Copii (in cor): Nu ne este frică de amenințări și nu ne este frică de ger!

După cuvinte, copiii ar trebui să alerge spre partea opusă a locului de joacă dincolo de linia „unde "congelare" nu are dreptul de a candida. Distanta de la pornire linia până la linia de sosire - 3-4 m. "congelare" prins în timpul unei liniuțe – duce la casa lui. Acestea "îngheţ" care a prins mai mulți jucători într-o singură rundă. Jocul se repetă cu altul "îngheţ".

joc sedentar"Legume si fructe"

Copiii stau în cerc sau în linie. În centrul cercului sau în fața liniei este un instructor cu o minge mare în mâini. Acest joc poate fi jucat și de cineva din copii. Șoferul aruncă mingea, denumind o legumă sau un fruct, de exemplu:

Instructor educatie fizica: Morcov.

Copil: Legumă (prinde mingea și o aruncă înapoi).

Instructor educatie fizica: Varză.

Copil: Legumă (prinde mingea și o aruncă înapoi).

Instructor educatie fizica: Portocale.

Copil: Fructe (prinde mingea și o aruncă înapoi).

Instructor educatie fizica: Struguri.

Copil: Fructe (prinde mingea și o aruncă înapoi).

Instructor educatie fizica: Un ananas.

Copil: Fructe (prinde mingea și o aruncă înapoi).

Instructor educatie fizica: Castraveți.

Copil: Legume (prinde mingea și o aruncă înapoi).

Instructor educatie fizica: Cartof.

Copil: Legumă (prinde mingea și o aruncă înapoi).

Instructor educatie fizica: Pară.

Copil: Fructe (prinde mingea și o aruncă înapoi).

Se notează copiii care nu au greșit niciodată.

Cardul 14

joc mobil„Vânători și iepuri de câmp”

Cu ajutorul unui contor se selectează "vânător", alți copii "iepuri de câmp". Pe o parte a holului este o casă "vânător", pe de altă parte - o casă "iepuri de câmp". La începutul iese muzica "vânător"și căutând urme "iepuri de câmp", apoi revine la sine. „Iepuri de câmp” sari din casa lor si sari peste tot terenul de joaca pe doua picioare in corectii diferite. La comandă instructor: "Vânător!" "iepuri de câmp" fugi la casa lor, "vânător" aruncă mingi mici în "iepuri de câmp" ca și cum ar trage dintr-o armă. Cel în care "vânător" lovit de minge, considerat ucis și intră în casă "vânător".

Jocul se repetă cu noi "vânător". Cel mai precis este marcat "vânător", cu majoritatea uciși "iepuri de câmp".

joc sedentar"Socoteală"

Copii să grupa pregatitoare cunoaște o mulțime de numărare-verificare. Toți jucătorii stau într-un cerc, unul dintre băieți - șoferul, care stă în spatele cercului, începe să pronunțe rima de numărare, arătând - pe rând către fiecare jucător. Pe cine s-a încheiat numărătoarea, el devine următorul șofer. Cel de la copii, care împarte corect cuvintele în silabe, cine are memorie bunași care spunea o mulțime de rime. Se notează și cea mai amuzantă și interesantă rimă.

Ahahahahahahahahahahahah

Bunica semăna mazăre.

S-a născut gros

Ne vom grăbi - ești gol!

Iepurașul alergând pe drum

Da, picioarele mele sunt foarte obosite.

Iepurașul a vrut să doarmă

Ieși afară - uită-te!

Un stârc merge prin mlaștină

Nu pot găsi un loc de muncă.

S-a așezat pe cioturi

A mâncat cinci broaște deodată.

Unu doi trei patru cinci,

Ieși afară - uită-te!

Tom al nostru a vrut să mănânce,

A intrat în frigider.

Smântână la frigider

Carne, peste, vinete,

Castraveți și struguri.

Dovlecel și limonadă.

Când vrei să mănânci,

Așa că ieși în curând!

Jerry se distrează

Jerry cântă cântece!

Unu doi trei patru cinci,

Haide, Jerry, cântă din nou!

Cardul 15

joc mobil"Vrăjitoare"

Cu ajutorul unui contor se selectează "vrăjitoare", care se află în centrul cercului construit de ceilalți jucători. Jucătorii merg în cerc cuvinte:

Suntem băieți amuzanți

Ne place să sărim și să sărim

Ei bine, încearcă să ne ajungi din urmă!

Toți copiii fug. Cel căruia "vrăjitoare" atins, este considerat fermecat. Copilul care a fost vrăjit

stă pe loc, cu picioarele depărtate la lățimea umerilor. Alți copii îl pot dezamăgi dacă se târăsc în patru picioare între picioarele vrăjitului. Copiii vrăjiți nu au voie să stea aproape de perete. Jocul continuă cu schimbare "vrăjitor" De 3 ori. Acei copii care au fugit de "vrăjitor"și cei care au vrăjit cel mai mult copii.

Încărcător pentru ochi

1. "Ceas".

I. p. în picioare, picioarele depărtate la lățimea umerilor, brațele coborâte liber, poziția capului drept în raport cu corp. Efectuați întoarcerea ochilor la dreapta, apoi la stânga (de 8-10 ori).

2. I. p. la fel. Efectuați întoarcerea ochilor în sus și în jos

(de 8-10 ori).

3. I. p. la fel. Efectuați mișcări circulare ale ochilor de la stânga la dreapta și invers (de 3-4 ori în fiecare direcție).

4. "Zhmurki".

I. p. la fel, ochii închiși și deschid repede, clipesc

(de 8-10 ori).

Cardul 16

joc mobil„Cine a fost numit, el prinde”

Este selectat un șofer, care stă într-un cerc întins pe podea în centrul șantierului. La comandă instructor: — A început! copiii aleargă, sar, merg. Șoferul aruncă mingea în sus, rostind cu voce tare numele cuiva, de exemplu, Vasya, și fuge. Vasya aleargă, prinde mingea, intră în cerc, strigă și numele. Aruncă mingea, fuge etc.

Cardul 17

joc mobil„Șoareci și case”

Cu ajutorul unui contor, liderul este selectat. Restul copiilor stau în inele sau cercuri desenate pe podea și au loc în ele - „șoareci în case”. Șoferul merge într-o casă și El vorbește: „Șoarece, șoarece, vinde casa!” Ea refuză. Apoi șoferul pleacă

altcuiva "mouse". Atunci "mouse", care a refuzat să vândă casa, sună unul dintre jucători și își schimbă locul cu el. Șoferul caută să ia locul unuia dintre cei care alergă. Dacă reușește, atunci cel rămas fără loc devine lider. Beli eșuează, apoi merge din casă în casă cu o cerere de vânzare a casei. Dacă şoferul Spune: — Vine pisica!, atunci toată lumea ar trebui să-și schimbe locul, iar șoferul caută să ia cuiva casa.

joc sedentar„Ghicește prin atingere”

Cu ajutorul unui contor, șoferul este selectat, el devine în centrul cercului legat la ochi. Restul copiilor stau în cerc. Instructorul îl întoarce încet pe șofer, care se apropie de jucător și determină prin atingere cine este acesta. Se notează cel mai atent șofer. Jocul continuă cu un alt șofer de 3-4 ori.

Cardul 18

joc mobil"Bufniţă"

Cu ajutorul unui contor se selectează "bufniţă". Ea stă într-o parte hol: acolo cuibul ei restul, păsări jucând, lăcuste, fluturi, gândaci, țânțari și muște, sunt așezate în toată sala. După un timp instructorul El vorbește: "Noapte!". Jucătorii îngheață în poziția în care i-a prins noaptea. Zboară în noapte "bufniţă"și alergând între "pasari", "fluturi", "lăcuste", "muste"și "tantari" privindu-i. Dacă observă că cineva s-a mutat, atunci îl duce la cuibul ei. Instructor El vorbește: "Zi!". Totul prinde viață și din nou "insecte" se învârte, zboară, se târăsc. Jocul se repetă de 2-3 ori.

joc sedentar„Patru forțe”

Jucătorii stau în cerc. Instructorul de educație fizică explică că există 4 elemente: apă, aer, pământ, foc. De exemplu, peștii, broaștele, racii trăiesc în apă, oamenii, animalele, insectele etc. trăiesc pe pământ, dar nimeni nu trăiește în foc.

Dacă şoferul aruncă mingea şi El vorbește: "Apă", "Pământ" sau "Aer", atunci jucătorul căruia i s-a aruncat mingea trebuie să o prindă, să-l numească pe cel care trăiește în acest element și să arunce mingea înapoi șoferului. Dacă şoferul El vorbește: "Foc!", nu poți prinde mingea.

Pentru un răspuns greșit sau o minge prinsă pe cuvânt "focul" jucătorul este în afara jocului. Joacă până la ultimul jucător rămas.

Cardul 19

joc mobil„Crap și știucă”

Pe părțile opuse ale locului de joacă marcați liniile casei "crap". Șoferul este selectat de sala de numărare - "ştiucă". Toți ceilalți copii "crap". "Karasi"împărțiți în două echipe și împrăștiați la casele lor și "ştiucă" devine în mijlocul site-ului. La semnalul instructorului "crap" alerga (inot peste) spre partea opusă. "Ştiucă" ii prinde pe fugari. Cel care este prins stă deoparte. După 2-3 alergări, când este prins "crap" vor fi 5-6, se formează net: stați într-o linie în mijlocul site-ului și țineți-vă de mână. Acum la semnalul instructorului "crap" alergați spre cealaltă parte prin rețea (sub brațe și "ştiucă" stă în spatele plasei și îi prinde pe cei care fug din el. Prins "crap" alăturați-vă și rețelei. Jocul se termină când toate "crap" va fi depășit. Apoi este selectat un nou driver sau "ştiucă" devine ultimul prins "crap". Instructorul poate numi după 2-3 curse "ştiucă" oricare dintre copii.

joc sedentar

„Anotimpuri, luni și zile ale săptămânii”

Copiii stau într-un cerc mare. Instructorul de cultură de fază, de exemplu, îi dă Olyei o minge mare și îi cere să numească lunile de vară. Olya ia mingea, merge în centrul cercului, o lovește pe podea cu ambele mâini și apeluri: iunie, iulie, august și îi trece mingea cui vrea, de exemplu, Andrei. Instructorul îi cere să numească zilele săptămânii. Yura - 4 anotimpuri, Alina - lunile primăverii, Katya - câte zile sunt într-o săptămână, Pavlik - ce anotimp este etc. Cei care au răspuns greșit la întrebare sau gândesc mult timp sunt eliminați din joc. Ultimul rămas câștigă.

Cardul 20

joc mobil"Shander-mander"

Toți jucătorii stau într-un cerc mare. Cu ajutorul unui contor, este selectat un lider, care devine în centrul cercului cu o minge mare în mâini. Șoferul bate si „pe podea cu două sau cu o mână și El vorbește:

Shander-mander lippopander (copiii aleargă, iar la sfârșitul cuvintelor se opresc).

răsucesc, răsucesc, pe cine vreau, va fi. (numele jucătorului)

Șoferul spune cu voce tare câți pași la cel pe care l-a sunat, de exemplu, la Sasha. Există 3 trepte uriașe la el (trepte mari, largi, 5 obișnuite, 7 ant (pasi pasi) si 2 iepuri (sărind pe două picioare). Șoferul efectuează acești pași și ajunge la Sasha. El îi aruncă mingea, Sasha o prinde și începe din nou jocul. Dacă Sasha nu prinde, atunci același copil rămâne șoferul. Puteți numi 2 sau 3 tipuri de mers pe jos, toate cele 4.

joc sedentar"Ce s-a schimbat?"

Instructorul de educație fizică pune mici jucării din cauciuc în fața copiilor, se oferă să le privească și să le amintească cu atenție. De echipă: "Inchide ochii!" copiii închid ochii, iar instructorul schimbă rapid jucăriile sau scoate una. De echipă: "Deschide-ti ochii!" copiii deschid ochii și răspund la ceea ce s-a schimbat sau ce nu a devenit. Se notează cei mai atenți copii. Jocul se repetă de 2-3 ori.

Cardul 21

joc mobil„Apărarea fortificației”

Copiii devin într-un cerc. Cu ajutorul unui contor, este selectat un apărător care protejează știftul, stând într-un cerc mic desenat în centrul unuia mare. Jucători încercând să doboare știftul cu mingea. Mingea poate fi aruncată, dar aruncătorul nu poate părăsi cercul general și își poate schimba locul. Cel care reușește să doboare știftul ia locul apărătorului.

joc sedentar"Pârâu"

Copiii devin perechi, ținându-se de mână, stau unul cu celălalt și formează un lung "coridorul", mâinile ridicate. Un copil, rămas fără un cuplu, începe mișcarea unui pârâu. Intră în pârâu de la capăt "coridor"

si se duce la inceputul paraului, luand de mana un prieten de la tine al cuplului, pe cine vrea. Rămas fără un cuplu copil | departe de pârâu până la capăt "coridor", apoi intră în pârâu, luând pe cine vrea de mână etc. Astfel, pârâul curge încet, înaintând.

Cardul 22

joc mobil„Călăreți și alergători”

Se conturează un loc de joacă de 3x3 sau 5x5 m. Copiii sunt împărțiți în doi echipe: cai si alergatori. Pe o parte a site-ului - casa cailor. Alergătorii se împrăștie în jurul zonei de joc în limitele acesteia. Steeds trimite pe unul din echipa lor pe teren (La fata locului). Calul prinde alergători sărind pe un picior. Instructorul de educație fizică sună cal: "Acasă!". Se întoarce, iar în locul lui, următorul jucător sare la rândul său pe teren. Și astfel caii se schimbă tot timpul. Alergătorii prinși sunt capturați de cai. Jocul se termină când toți jucătorii sunt pe teren

suprapescuit. Apoi echipele își schimbă rolurile. Jocul se repetă.

joc sedentar"Cuvinte dulci"

Copiii stau în cerc și, trecând mingea în orice direcție, spun cuvinte afectuoase, de exemplu, Sasha El vorbește: "Drăguţ"și îi pasează mingea lui Katya, ea El vorbește: "Soare"și îi pasează mingea Christinei etc. Cei care repetă cuvintele sunt considerați învinși și părăsesc jocul. Câștigă cel care rostește cele mai afectuoase cuvinte.

Cardul 23

joc mobil: „Arzători”

Jucătorii se aliniază în perechi. Se trasează o linie în fața coloanei la o distanță de 2-3 pași. Cu ajutorul unei rime se alege un șofer, acesta stă pe linie, cu spatele la jucători și El vorbește:

Arde, arde puternic ca să nu se stingă,

Uită-te la cer, păsările zboară, clopotele sună.

Unu doi, trei - fugi!

Odată cu sfârșitul cuvintelor, copiii care au stat în ultima pereche se împrăștie în părțile laterale înainte de-a lungul coloanei și se unesc din nou înainte ca liderul să-l prindă pe unul dintre jucători. Dacă șoferul a reușit să facă acest lucru, el formează o nouă pereche, stând în fața coloanei. Iar jucătorul rămas fără o pereche devine șofer. Jocul continuă până când fiecare pereche a alergat.

joc sedentar"Vopsele"

Cu ajutorul unui contor alege "maestru"și "cumpărător". Alti jucatori - "vopsele". Fiecare vopsea își inventează o culoare și o numește în liniște "maestru" care invită "cumpărător". "Cumpărător" se apropie de jucători și pleacă vorbi:

Cioc cioc!

Cine e acolo?

Cumpărător.

Pentru ce ai venit?

Pentru vopsea.

Pentru ce?

În spatele albastrului.

Dacă nu există vopsea albastră, atunci "maestru" răspunsuri: „Mergeți pe potecă, aduceți-mi cizme albastre, certați, certați și aduceți înapoi!” Dacă "cumpărător" culoarea vopselei ghicit, atunci "a picta" se ia pe sine. Când "cumpărător" ghicește câteva "culori", el devine "maestru", și nou "cumpărător" selectate dintre "culori".

Scopul jocurilor sedentare estescăderea fizicămarfă, adică treptat netrecerea dintr-o stare excitatăniya la calm.

LaCaracteristici sedentarJocurile includ următoarele:modul de organizare a copiilor (cerc,loose, line etc.), mișcări care sunt incluse în jocru, metodologia (alegerea jocului în sine,și locuri, pregătirela joc, colecția de copii, explicația lui hoși regulile jocului, conduita acestuia,finalizare), tempo (lent),numărul de repetări ale mișcărilor(3-6 ori). Aceste jocuri nu necesităexplicație detaliată a regulilor:profesorul arată el însuși mișcarea sau alege unul dintre copii pentru aceasta.

Jocuri mobilitate redusă spocontribuie la dezvoltarea memorieiizbitor și observatorty, coordonarea mișcărilor și rapidfirme de reactie, orientare in proabilități spațiale și motorii. În plus, oferă copiiplăcere, crea bine peclădire, ceea ce este important.

Jocuri cu mobilitate redusă despresunt cu toți copiii în același timpdoar in educatie fizica(în partea a treia), agrement și sărbători, în timpul zilei și searaplimbări, în proces de educație fizicăminute de tur și educație fizicăpauze, mișcare independentăactivitatea corporală a copiilor.

Jocurile oferite nu necesităspatiu mare. S-au trezitpicioare în orice vreme și în oricesezon. În ei cu plăcereMănâncă joacă și preșcolari mai miciki (cu ajutorul unui tutore) șiseniori (pe cont propriu).

— Nu trezeşti ursul!

Copiii formează un cerc de mana. Dansul rotund merge în cerc împreună cu profesorul care pronunţă textul.

Ca zăpada pe un deal, zăpada

Și sub deal zăpadă, zăpadă.

(Intoarce-te partea, du-te într-un dans rotund.)

Și sub copac zăpadă, zăpadă,

Și pe pomul de Crăciun zăpadă, zăpadă.

(Mergeți în centrul cercului.)

Un urs doarme sub copac.

Taci taci! Nu te trezi

Stai jos, nu face zgomot!

(S-au ghemuit.)

« Balon»

Copiii formează un cerc rundă.

Am fost la magazin cu mama

Am cumpărat un balon cu aer cald acolo.

Să umflam balonul

Hai să ne jucăm cu mingea.

(oprește-te, întoarce-te fata in centrul cercului, tine ținându-vă de mână, efectuați un „primăvară”.)

Balon, umflați!

Balon, umflați!

(Se întorc cu pași mici mi - umflați balonul.)

mufă mare

Nu te prăbuși!

(Bate din palme.)

Balonul a zburat departe

Da, lovește un copac

Și... izbucnește!

Ridică-le mâinile, scutură ei dintr-o parte în alta; apoi pune mâinile pe centură, încet cu așează-te, spunând: „Shhhhh”.

"Pisica s-a dus la aragaz"

Copiii formează un cerc de mana. Împreună cu profesorul mergi rundă.

Pisica s-a dus la aragaz

Pisica s-a apropiat de aragaz.

A găsit o oală cu terci

Am găsit acolo o oală cu terci.

(Ei merg în cerc în cealaltă direcție bine, ținându-te de mână.)

Și pe aragaz kalachi,

Oh delicios și fierbinte!

(oprește-te, întoarce-te înfruntă centrul cercului, aplaudă cânta cu mâinile lor.)

Plăcintele sunt coapte în cuptor

(efectuați înclinarea înainte, mâinile înainte, palmele în sus)

Nu se distribuie.

(Se îndreaptă, își ascund mâinile la spate.)

„Regele a mers prin pădure”

Copiii stau în cerc, luând a se ține de mână.

Regele a mers prin pădure

Prin pădure, prin pădure.

(Mercând în cerc.)

Am găsit o prințesă

Prințesă, prințesă.

Să sărim cu tine

Să sărim, să sărim.

(Sărind pe două picioare pe loc.)

Și să ne batem cu picioarele

Sărim, sărim.

(Aruncă picioarele drepte redirecţiona.)

Și batem din palme

Hai sa batem din palme, sa batem din palme.

(Bate din palme.)

Și ne vom călca cu picioarele

Să ne înecăm, să ne înecăm.

(Loviți-le cu picioarele în loc.)

"Tăcere"

Copiii se plimbă în jurul locului de joacă coloane una câte una.

Tăcere lângă iaz

Apa nu se leagănă

Stufurile nu fac zgomot.

Dormiți, micuților.

Se oprește la ultimele cuvinte ghemuiți, ghemuiți, plecați capetele woo și închide ochii timp de 10 secunde

„Cercul neted”

Copii ținându-se de mână, rit michno merge într-un cerc, citind sti creare.

Într-un cerc uniform

Unul dupa altul

Mergem pas cu pas.

Stai unde ești!

împreună

Hai să o facem așa!

Cu sfârșitul cuvintelor opriți cântă şi repetă mişcarea, care pe care profesorul o arată de exemplu, întoarceți, înclinați nyayutsya, ghemuit etc.

Jucătorii stau în cerc; în respirația se duce la mijloc, aproape globii oculari.

Copiii merg în cerc, citind o poezie.

Ne zbucim puțin

Toți au fost așezați la locul lor.

Tu, Alyosha (Natasha), ghici

Cine te-a sunat, află.

Odată cu sfârșitul cuvintelor, copiii rămân toarna in. tutore la revedere chemând pe cineva să se joace shchih. Îl cheamă pe șofer Nume. Conducerea fără deschidere ochi, trebuie să ghicesc cine este numit. Dacă ghiceste – din închide ochii și se schimbă odată cu el locuri. Dacă greșit - din nou închide ochii. repetarea jocului există. Copiii merg în cerc partea goog.

„Ghici ce au făcut”

Profesorul alege șoferul care se îndepărtează de copii la o distanţă de 8-10 trepte şi le întoarce spatele. El dol soțiile ghicesc ce fac restul nu joacă. Copiii sunt de acord asupra acțiunii care vor fi descrise furie. La comanda educatoarei, "Este timpul!" ghicind turner evocă, se apropie de jucători El vorbește:

Buna copii!

Unde ai fost?

Ce ai vazut?

Copiii raspund:

Ce am văzut - nu vom spune

Și vă vom arăta ce am făcut.

Copiii pretind că sunt fii acțiune, ca jocul la acordeon, călare pe un cal etc. Șoferul ghiceste. A ei greșește, apoi pierde Copiii spun ce au făcut veni cu o nouă acțiune Șoferul ghicește din nou. Pe deci în locul lui este ales alt copil și jocul se repetă există.

„Comestibil – necomestibil

Copiii stau în cerc. Liderul spune cuvântul pe care l-a conceput șiaruncă mingea unuia dintre copii,dacă se plănuiește ceva comestibil (fructe, legume, dulciuri, lapte etc.), atunci copilul careRoma a fost aruncată mingea, trebuie să o prindă („mâncă”). Dacă cuvântulînseamnă ceva necomestibilNu, nu poți prinde mingea.Pe6 enu,nu la înălțimedevine șofer, iar joculse repetă.

„Zboară – nu zboară”

Copiii stau sau stau în picioaresemicerc. Gazda sunădiverse articole. Dacă aceasta este atuncice zboară, copiii ridică mâinile în sus sau în lateral; daca atuncinu zboară, renunță. Vodyacare poate greși în mod deliberatXia în mișcări, multe, imitândși el poate greși. Sarcina copiilor este să reziste și să previnăgreșelile de tit.

"Inel"

Copiii stau în cerc, iar șoferulîn interiorul cercului. În palme el țineun inel care este imperceptibil torturatse poate transmite unuia dintre copii: lascânduri pliate într-o barcă,deschide palmele una câte unacopii. Copiii urmăresc cu atențieacțiunile șoferului și ale camarazilor săi. Cel care a ajunslechko, nu ar trebui să se dea pe sine.

La semnalul șoferului: „KolechKo, inel mic, ieși pe verandă!- un copil cu un inel iese în fugăcentrul cercului și devine conducătorulshchim. Dacă copiii au observatsună înainte de semnal, apoi nu lasăîntr-un cerc. Apoi jocul continuăfost șofer.

"Vino cu noi!"

Copiii sunt împrăștiați. Trezeşte-te pronunția tatel cu copii așează text și arată mișcare.

Hai să mergem cu noi

(ridica mainile in lateral)

Să ne călcăm cu picioarele

(călcați cu picioarele în timp ce stați nemișcat)

Să batem din palme

(bat din palme).

Astăzi este o zi buna!

(Ridică brațele drept în sus - în lateral.)

"Jos sus"

Copiii stau în cerc.

Adult. Am împodobit bradul de Crăciundiferite jucării, și în pădurecresc diferiți brazi de Crăciun: lați, jos, înalți, subțiri... Voi spune:înalt - ridicați mânasus;scăzut - ghemuit și mâiniinferior;lat - fa un cercmai lat;subțire - fă deja un cerc.

Jocul va merge mai distractiv când este mare ly va încerca să încurce copii.

"Sunt eu!"

Profesorul arată tyam, cum să efectuezi mișcarea niya, se pronunță expresiv text. Copiii efectuează mișcare nia, imitând un adult.

Acestea sunt globii oculari. Aici! Aici!

(Arată mai întâi stânga, apoi ochiul drept.

Acestea sunt urechile. Aici! Aici!

(Mai întâi iau urechea stângă, apoi la dreapta.)

Este un nas! Este o gură!

(Mâna stângă arată gura, nasul drept.)

Există un spate! Există o burtă!

(Mâna stângă este plasată pe spate, mâna dreaptă pe stomac.)

Acestea sunt pixuri! Aplauze!

(Întinde ambele mâini, două ra pentru a bate din palme.)

Sunt picioare! Sus, sus!

(Puneți palmele pe șolduri, călcați de două ori.)

Oh, obosit! Mă voi șterge pe frunte.

(Palma dreaptă este trecută de-a lungul frunte.)

"Fă invers!"

Profesorul arată mișcările, copiii trebuie să le repete,dar în sens invers.De exemplu, profesorul se apleacă la dreapta, copiii la stânga; trezeşte-tetatelul face un pas înainte, copiii -pas înapoi etc.

"Mâini-picioare"

Copiii sunt împrăștiați în jur lu. Profesorul pronunță cuvintele text și arată mișcare. Copiii performează.

Toată lumea bătu din palme

Prietenos, mai distractiv!

(Bate din palme.)

Picioarele ne bat cu putere

Mai tare și mai rapid!

(Locuind din picioare.)

Să lovim de genunchi

Taci, taci, taci!

(Plânci în genunchi.)

Mânerele, mânerele se ridică

Mai sus, mai sus, mai sus!

(Ridică încet mâinile.)

Mâinile noastre sunt întoarse

(Rotiți periile spre dreapta La stânga),

Erau din nou jos.

Învârte, învârte

Și sa oprit

(să cadă mâinile).

"Herringbone"

Educatorul oferă yam sta într-un cerc, expresiv pronunță textul și execută circulaţie. Copiii fac la fel.

Pomul nostru de Crăciun

(mergi în cerc, ținând arme)

Ridicandu-se spre cer.

(opriți, întindeți mainile sus.)

Frumusețe subțire

(din nou merg în cerc, ținându-se de mana)

Tuturor băieților le place.

(Ei se opresc.)

„Mișcare interzisă”

Jucătorii formează un cerc. Profesorul este de acord în prealabil cuei, ce mișcare nu poate fi dea te plânge, de exemplu a te ghemui, chloebate din palme, flutură mâinile. Pentrula muzică spectacole orimișcările personale pe care copiiitrebuie să se repete exact.Cu cât acestea sunt mai variate și distractivemișcare, cu atât jocul este mai interesant.Profesorul poate arătamișcarea cățelului - unul care numindfulness o va repeta,ar trebui să danseze, să cânte sau desprepoem de onoare.

Jocul poatecomplica: dogosă vorbim despre faptul că sunt douăpropoziții care nu pot fi repetateiar în locul lor este necesar să facem altele.De exemplu, când profesorul punemâna pe spatele capului, copiii ar trebuistai cu picioarele incrucisate si candse aplecă înainte – de două oribate din palme.

„Trei, treisprezece, treizeci”

Jucătorii aleg un șoferstați într-un cerc la distanțăbrațele întinse unele de altele. Voliderul se află în mijlocul cercului.

Când se joacă jocultu, este de dorit ca șoferula fost profesor.

Profesorul explică: „Dacă spunzhu:Trei, toată lumea ridică mâinile în sutărony; dacătreisprezece - a punemâinile pe centură; dacătreizeci - ridică-le mâinile” (poțiface orice mișcare).

Profesorul sună repede cevadar asta e o altă mișcare. Copil,greșește, stai jospe podea. Când sunt lăsați singuridoi jucători, jocul se termină. Restul sunt câștigători.

„Vârfuri și rădăcini”

Copiii formează un cerc sau gât rengu. În centrul cercului sau în față un adult stă într-o linie (conducă shchi) cu o minge mare în mâini (jocul poate fi jucat de cineva de la copii). Șoferul aruncă mingea, denumind o legumă și de prinzi mingea, chemi comestibilul despărțiți și aruncați mingea în timp ce conduceți schuschy.

Conducere. Vânătă.

primul copil. Topuri.

Conducere. Ridiche.

al 2-lea copil. Rădăcini.

Conducere. Varză.

al 3-lea copil. Topuri.

Conducere. Cartof.

al 4-lea copil. Rădăcini.

Conducere. Căpșună.

al 5-lea copil. Topuri.

Conducere. Usturoi.

al 6-lea copil. Rădăcini.

Conducere. Castraveți.

al 7-lea copil. Topuri.

Copii care nu sunt nici unul nu a făcut niciodată o greșeală.

"Porti"

Copiii se plimbă în perechi pe terenul de joacă, ținându-se de mână. Treziți-vă la un semnaltatelya "Poarta!" Stopși ridică mâinile. Ultimul cuplutrece pe sub poartă și stă în picioaresunt înainte. Jocul continuă.

"Legume si fructe"

Copiii stau în coadă sau împotrivarevărsându-se peste hol. Profesorul sunădiverse legume (copiii ar trebuiașezați-vă repede) și fructe (subridică mâinile). Cei care au greșitdar pas inainte. Copiii câștigăa facut mai putine greseli.

"Vane"

Jucătorii se aliniazăsau împrăștiate. tutore peapelează direcțiile cardinale, fiecare corespunde unei anumite acțiuni: nord - mâini pe centură; sud - mâinile pe cap; est - mâinibtop;vest - mâinile în jos.

„Privitori”

Copiii merg în cerchom. La semnalul lideruluiCtop!"oprește-te, fă patrubumbac, pivotant la 180 de gradedusov si incepe sa te deplasezi in aproximativpartea militară. După ce a făcuteroare iese din joc.

„Găsește și taci!”

Copiii stau într-o linie cu fațaeducator. S-a oferitintoarce-te si inchide ochiiîn acest moment ascunde unelesubiect. La un semnal, copiii se întorc, deschid ochii șimergând în căutarea ascunsuluisubiect. Cel care l-a găsit pe profesor se apropie de tutore și continuă în linișteurechea spune unde a găsit-o. În cazul în care unnu a greșit, apoi se dă la o parte.Jocul continuă până cândpână când toți copiii găsesc obiectul.

"Stop!"

Toți jucătorii devin< linie trasată de-a lungul latura site-ului. Opuspartea inferioară a cercului (diametru doi sau trei trepte) este indicatcasa șoferului care stăînapoi la copii și spune: „Repedero walk! Uite, nu căscă!Stop!". În timp ce vorbește, copiifăcând un pas înainte. De îndată ce spune: „Stop!” - se opresteyutsya. Șoferul se uită: cine nu estea reușit să înghețe pe loc șiai intrat? Numiți acești copii- revin la originallinia. Apoi din nou șoferulse întoarce la joacăshchim și spune: „Mergi repede!”.Toată lumea continuă să avansezepornind de la locul unde eia fost semnalul „Stop!”. întorsXia la linia originală trece de acolo. Jocul continuă până cândpână când unul dintre copiise va apropia de șofer și nuridică-te în casa lui înaintea luispune: "Opriți!" Cel care reușește devine lider.

"Cine a plecat?"

Copiii stau în cerc sau pe podeaîn jurul. Profesorul oferă unulorice copil să-şi amintească de cei careeste în apropiere (cinci sau șasepersoană) și apoi ieșiți din comnaty sau intoarce-te si inchideochi. Unul dintre copii se ascunde.Profesorul întreabă: „De laGhici cine a plecat?" Dacă rebenok ghiceste, apoi alege pe cinevaorice în loc de tine. Dacă oshise întâmplă, apoi se întoarce din nou șiînchide ochii, iar cel carea pândit, s-a întors la locul luiapoi. Ghicitorul trebuieNume.

"Loc liber"

Jucătorii stau în cerc. Profesorul îi cheamă pe doi stând unul lângă altulalții, devin spatele celuilaltunui prieten și la un semnal: „Unul, doi,trei, fugi!" - alergare în direcții diferitesuntem în jurul cercului, alergăm la locul lor și ne așezăm. Adulti si copiinotează cine a fost primul care a luat-o pe a luilocuri umede. Apoi profesorul cheamă doi copii, iar jocul se repetă.

„Ai grijă de mâinile tale!”

Jucătorii formează un cerc, în picioarela un pas unul de altulprieten. Profesorul alege conducătoruldu-te cine se ridica in mijlocul cruHa. Copiii își întind brațele înaintepalmele în sus. La semnalul peduluigoga: "Ai grijă de mâinile tale!" - conducereîncercând să atingă palmele unuiaunul dintre jucători. O singura datastând într-un cerc va observa că încopilul vrea să-și atingă mâinile, elle ascunde imediat la spate.

Copiii aceia, până la palmele căroracare încă s-au atins, sunt considerați învinși. Când huidet doi sau trei învinși, conducândactualul alege pe altul în locul lui însușidu-te (dar nu printre învinși).

„Găsește mingea!”

Toți jucătorii stau într-un cercaproape unul faţă de celălalt, faţă în faţăcentru. Un copil (opțional)profesor) devine centrul -acesta este șoferul. Jucătorii ținmâinile la spate. Unul din eiProfesorul dă mingea. Din aceastăîn momentul în care copiii încep săaruncă-l unul în spatele celuilalt. IGroiind, stând în interiorul cercului,încearcă să ghicească cine are mingea. Pentrupoate întreba pe oricinearată-ți mâinile spunându-i:"Arme!". Copilul întinde instantaneu ambele mâini înainte palmaeu sus. Cel care aveamingea sau oricine a scăpat-o devinespre centru, iar în locul lui merge lade foc.

„Tic-toc-tac!”

Copiii sunt împrăștiați prin cameră.La semnalul "Tick!" toată lumea se descurcăclonează stânga-dreapta, pe semnal"Asa de!" opri, iar prin signalu "Aici!" sari peste mineste. Toate semnalele sunt repetate 5-de 8 ori. Cel care a greșit iese dinjocuri. Secvența semnalelorpescuitul ar trebui să se schimbe. La sfârșitul jocului, ar trebui să te marchezijucător atent.

"Aplauze"

Copiii se deplasează liber prin cameră. Pentru un bumbac conducce ar trebui să sară,

doi - stai jos, trei -ridică-te cu mâinile în susorice alte optiuni sunt permisetu mișcările).

„Șapca mea triunghiulară”

Gazda explică regulilejocuri: cuvintele text treptatschimba miscarile.

Pălăria mea este triunghiulară.

Şapca mea triunghiulară.

Și dacă nu triunghiular,

Asta nu este pălăria mea.

Mai întâi înlocuim cuvântulcapac (arătăm locul capacului pe Th dragoste), toate celelalte cuvinte din text sunt pronunțate; apoi cuvântAle mele (arata spre piept) un oscuvinte tale, cu excepțiacapac șiAle mele, pronunta; apoi cuvântultriunghiular (prezentare cu mâinile triunghi). Acum, pronunțândtext, înlocuiți trei cuvinte:capac, al meu este triunghiular.

Jocul se poate repetade câte ori, accelerând ritmul.

„Patru forțe”

Jucătorii execută mișcareaniya în conformitate cu semnalele:"Pământ!" - mainile jos; "Apă!" -brațele înainte, „Aer!” - brațesus; "Foc!" - rotiți mâinileîn articulațiile încheieturii mâinii și ale cotului. Cine greșește este luat în considerareînvinși.

"Minge"

Zece, nouă!

(Bate din palme.)

Opt, șapte!

(Să plesnească pe genunchi.)

Șase, cinci!

(Ei bat din palme.)

Patru, trei!

(Palmă.)

Doi unu!

(Ei bat din palme.)

Vrem să jucăm mingea!

(Închide ochii apoi pe interior ea, apoi partea exterioară a palmei.)

Trebuie doar să știm(cazuri da aplauda pentru fiecare cuvânt),

Mingea care va ajunge din urmă.

(Călcați pe fiecare cuvânt, cu aşezaţi-vă.)

Vârfuri și rădăcini

Copiii stau în cerc sau în linie.

În centrul cercului sau în fața liniei se află un profesor cu o minge mare în mâini. Acest joc poate fi jucat și de unul dintre băieți.

Șoferul aruncă mingea, în timp ce cheamă vârfurile sau rădăcinile. Copilul prinde mingea și o aruncă înapoi, strigând cuvântul potrivit. De exemplu:

Educator. Vânătă.

Copil. Topuri.

îngrijitor. Ridiche.

Copil. Rădăcini.

îngrijitor. Varză.

Copil. Topuri.

Educator. Cartof.

Copil. Rădăcini.

îngrijitor. Căpșună.

Copil. Topuri.

îngrijitor. Usturoi.

Copil. Rădăcini.

Educator. Castraveți.

Copil. Topuri.

La sfârșitul jocului sunt marcați copiii care nu au greșit niciodată.

porti

Copiii se plimbă în perechi pe terenul de joacă, ținându-se de mână. La semnalul profesorului: "Poarta!" Toată lumea se oprește și își ridică mâinile. Ultima pereche trece pe sub poartă - și sta în față. Jocul continuă.

Zilele săptămânii

Luni am înotat, (Ei descriu cum înoată.)

Și marți a pictat, (Ei descriu cum desenează.)

Miercuri, s-a spălat mult timp, (Ele descriu cum se spală.)

Și joi a jucat fotbal, (aleargă pe loc.)

Vineri am sărit, am alergat, (Sărit pe loc.)

Și sâmbătă a dansat, (învârtindu-se pe loc.)

Duminică am mâncat o prăjitură (Ele descriu cum mănâncă.)

Și s-a odihnit seara. (Se ghemuiesc, pun palmele îndoite sub obraz, închid ochii.)

gândac

Copiii formează un cerc. În centrul cercului, șoferul este un bug. El este ghemuit. Copiii, ținându-se de mână, merg în cerc cu cuvintele:

bug paianjen,

picioare subțiri,

cizme roșii,

Te-am hrănit

Te-am hrănit

S-au pus pe picioare.

(Jucătorii se apropie de insectă și îl ajută să se ridice.)

Forțat să danseze.

Dansează cât vrei

Alege pe cine vrei!

Bug-ul dansează și apoi alege următorul șofer.

Jocul se repetă.

Incarcarea animalelor

Copiii stau în cerc sau împrăștiați.

Profesorul arată mișcările și spune textul, copiii repetă mișcările.

O dată - ghemuit, (Geume.)

Doi este un salt. (Sari pe două picioare la locul lor.)

Aceasta este o încărcătură de iepure. (Ei și-au pus mâinile pe cap - „urechi deasupra.”)

Și când vulpile se trezesc, (își freacă ochii cu pumnii.)

Le place să se întindă mult timp, (Se întind cu răpirea mâinilor.)

Asigurați-vă că căscă, (Ei căscă, acoperindu-și gura cu palmele.)

Ei bine, dă din coadă. (Efectuați mișcări ale șoldului dintr-o parte în alta.)

Și puii - îndoaie spatele (Apleacă-te înainte.)

Și sări ușor. (Sărind pe două picioare.)

Ei bine, ursul are picior strâmb, (brațele sunt pe jumătate îndoite la coate, palmele sunt conectate sub talie.)

Picioarele larg depărtate (Picioarele depărtate la lățimea umerilor.)

Acum unul, apoi amândoi împreună, (Se schimbă de la un picior la altul.)

Mult timp călcând apă. (Legați corpul dintr-o parte în alta.)

Și pentru cine încărcarea nu este suficientă -

Începe de la capăt! (Întinde-ți brațele în lateral la nivelul taliei, cu palmele în sus.)

Cum vă merge?

Copiii stau în cerc sau împrăștiați.

Profesorul arată mișcările și spune textul, copiii repetă mișcările.

- Cum vă merge?

- Ca aceasta! (Afișați degetele mari.)

- Înoți?

- Ca aceasta! (Imită înotul.)

- Cum alergi?

- Ca aceasta! (Alergând pe loc.)

- Te uiți departe?

- Ca aceasta! (Puneți degetele la ochi cu un binoclu.)

- Aștepți cu nerăbdare cina?

- Ca aceasta! (Pune obrazul pe pumn.)

- Mă urmărești?

- Ca aceasta! (Dindu-și mâinile.)

- Dormi dimineata?

- Ca aceasta! (Pune ambele mâini sub obraz.)

- Glumești?

- Ca aceasta! (Le plesnesc pe obrajii năpădiți.)

Zburând - nu zbor

Copiii stau sau devin un semicerc.

Liderul numește elementele. Dacă obiectul zboară, copiii ridică mâinile în sus sau în lateral. Dacă nu zboară, cu mâinile în jos. Gazda poate face greșeli în mod deliberat, în timp ce mulți copii își vor ridica mâinile involuntar, în virtutea imitației.

Este necesar să vă rețineți în timp util și să nu ridicați mâinile dacă este numit un obiect care nu zboară.

Maimuţe

Copiii stau în cerc sau împrăștiați.

Profesorul arată mișcările și pronunță textul, copiii repetă mișcările în conformitate cu textul.

Suntem maimuțe amuzante.

Jucăm prea tare.

Batem din palme (batem din palme)

Ne călcăm din picioare, (Stomp.)

Ne umflam obrajii, (Umflam obrajii.)

Sărim în vârful picioarelor (Sărim pe loc.)

Și chiar unul față de celălalt

Vă vom arăta limbile. (Arată limba.)

Să sărim împreună la tavan, (Săriți.)

Să punem un deget la tâmplă. (Pune un deget la tâmplă.)

Deschide-ți gura mai larg, (Deschide-ți gura.)

Vom face toate grimasele. (Ei fac fețe.)

Cum spun numărul 3 -

Toate îngheață cu grimase!

Paseaza mingea

Jucătorii stau într-un cerc la un pas distanță unul de celălalt. Profesorul îi dă unuia dintre băieți o minge. La comanda profesorului: „Începe!” copiii trec mingea în cerc, în timp ce spun clar:

Alergi, minge amuzantă,

Mână rapidă, rapidă.

Cine are o minge amuzantă

El sari singur!

Cel care are o minge pe cuvântul „el însuși” începe să sară, iar copiii îi însoțesc săriturile cu cuvintele: „Unu, doi, trei!”.

Jocul se repetă, mingea este trecută în jurul cercului în continuare. Pentru a complica jocul, le puteți oferi copiilor, pasând mingea, să pășească pe loc și să pronunțe cuvintele.

Într-un cerc uniform

Copiii, ținându-se de mână, merg ritmic în cerc, recitând o poezie:

Într-un cerc uniform

Unul dupa altul

Mergem pas cu pas.

Stai unde ești!

împreună

Hai să o facem așa!

Odată cu sfârșitul cuvintelor, copiii se opresc și repetă mișcarea pe care o arată profesorul, de exemplu, se întorc, se aplecă, se așează etc.

Buna dimineata!

Copiii stau în cerc sau împrăștiați.

Profesorul arată mișcările și spune textul, copiii repetă mișcările.

Bună dimineața, ochi! (Degetele arătătoare mângâie pleoapele.)

Te-ai trezit? (Ei conectează indexul și degetul mare ale ambelor mâini, fac „binoclu” din degete și se uită în el.)

Buna dimineata urechi! (Palmile mângâie urechile.)

Te-ai trezit? (Întinde degetele, pune palmele întinse la urechi.)

Bună dimineața, pixuri! (Mângâind mai întâi pe una, apoi pe cealaltă mână.)

Te-ai trezit? (Bate din palme.)

Bună dimineața picioarele! (Mângâind genunchii.)

Te-ai trezit? (Locați cu picioarele.)

Buna dimineata raza de soare! (Ridică mâinile în sus.)

M-am trezit! (Priveşte în sus.)

Soare, gard, pietricele

Copiii repetă mișcările unui adult.

Mâinile sunt ridicate, degetele ambelor mâini sunt puternic întinse - acesta este soarele.

Mâinile ridicate, palmele îndreptate, degetele apăsate împreună - acesta este un gard.

Mâinile strânse în pumni - acestea sunt pietricele.

Regele a mers prin pădure

Copiii stau în cerc, se țin de mână și merg în cerc, recitând o poezie și efectuând mișcări în conformitate cu textul:

Regele a mers prin pădure

Prin pădure, prin pădure. (Ei merg în cerc, ținându-se de mână.)

Am găsit o prințesă

Prințesă, prințesă.

Să sărim cu tine

Să sărim, să sărim. (Sari pe două picioare la locul lor.)

Și să ne batem cu picioarele

Sărim, sărim. (Aruncă picioarele drepte înainte.)

Și batem din palme

Hai sa batem din palme, sa batem din palme. (Bate din palme.)

Și ne vom călca cu picioarele

Să ne înecăm, să ne înecăm. (Loviți-le cu picioarele în loc.)

Sunt eu

Copiii stau în cerc sau împrăștiați.

Profesorul arată mișcările și spune textul, copiii repetă mișcările.

Acestea sunt globii oculari. Aici. Aici. (Arată mai întâi ochiul stâng, apoi ochiul drept.)

Acestea sunt urechile. Aici. Aici. (Mai întâi iau urechea stângă, apoi cea dreaptă.)

Acesta este nasul. Aceasta este o gură. (Nasul este arătat cu mâna stângă, gura cu dreapta.)

Există un spate. Aici este burta. (Mâna stângă este plasată pe spate, mâna dreaptă pe stomac.)

Acestea sunt pixuri. Aplauze. (Întinde ambele mâini, bate din palme de două ori.)

Acestea sunt picioarele. Sus, sus. (Puneți palmele pe șolduri, călcați de două ori.)

Oh, suntem obosiți. Mă voi șterge pe frunte. (Palma dreaptă este trecută peste frunte.)

girafe

Copiii stau în cerc sau împrăștiați.

Profesorul arată mișcările și spune textul, copiii repetă mișcările.

Girafele au pete, pete,

Pete, pete peste tot, (Se mângâie pe corp - pune pete.)

(Atingeți cu degetele arătător

la părțile corespunzătoare ale corpului.)

Elefanții au falduri, falduri,

Cute, pliuri peste tot: (Cupuiți-vă - colectați pliurile.)

Pe frunte, urechi, gât, coate,

Sunt pe nas, pe burtă, pe genunchi și șosete.

Pisicile au blana, blana, blana peste tot:

Pe frunte, urechi, pe gât, pe coate (Mângâiați-vă - netezește blana.)

Sunt pe nas, pe burtă, pe genunchi și șosete. (Atingeți cu degetele arătător părțile corespunzătoare ale corpului.)

Și zebra are dungi

Sunt dungi peste tot: (Treceți marginea mâinii de-a lungul corpului - trageți dungi.)

Pe frunte, urechi, gât, coate

Există pe nas, pe burtă, genunchi și șosete.

(Atingeți cu degetele arătător părțile corespunzătoare ale corpului.)

Atenție

Copiii formează un cerc. Profesorul aruncă la întâmplare mingea jucătorilor. Cel care prinde mingea o returnează, denumind un obiect care ajută să fie curat, ordonat și să aibă grijă de sine./p>

Pixuri lipsă

Pixurile mele au dispărut. (Ascunde mâinile la spate.)

Unde sunteți, mâinile mele? (Uită-te in jur.)

Unu doi trei patru cinci,

Arată-mi din nou. (Arată mâinile, trageți înainte, răsuciți-le.)

Mi-au dispărut picioarele. (Ei stau jos.)

Unde sunteți, picioarele mele? (Acoperiți-vă picioarele cu mâinile.)

Unu doi trei patru cinci.

Arată-mi din nou. (Ridică-te și sari pe loc.)

doua prietene

Profesorul arată mișcările și spune textul, copiii repetă mișcările.

Două iubite pe peluză: (Plesc în genunchi.)

„Kwa-kva-kva, kva-kva-kva”. (Bate din palme.)

Două broaște verzi: (Își plesnesc genunchii.)

„Kwa-kva-kva, kva-kva” (Bate din palme.)

"Qua!" (Călcați cu un picior.)

Ei cântă cântece în refren: (Își încrucișează palmele și le „deschid” ușor - aceasta este o gură.)

„Kwa-kva-kva”, (bate din palme.)

„Kwa-kva-kva”, (Ei bat din picioare de mai multe ori.)

Și interferează cu somnul. (Amenințat cu degetul.)

„Kwa-kva-kva-kva-kva” (Bate din palme.)

"Qua!" (Ei fac o singură lovitură.)

Copac, tufiș, iarbă

Copiii formează un cerc și se mișcă într-un cerc.

Profesorul explică regulile jocului: pentru cuvântul „copac” copiii ridică mâinile în sus, pentru cuvântul „tuf” le întind în lateral, pentru cuvântul „iarbă” își coboară mâinile în jos, atingând podeaua. .

Un adult pronunță cuvintele la întâmplare, copiii efectuează mișcările corespunzătoare.

Cine greșește este în afara jocului.

Copiii stau în cerc sau împrăștiați.

Profesorul arată mișcările și spune textul, copiii repetă mișcările.

La marginea casei se află, (Ei își încrucișează palmele cu o „casă” deasupra capului.)

Un lacăt atârnă pe uși (Ei își închid palmele „în lacăt”).

Există o masă în spatele ușilor, (Ei acoperă pumnul mâinii stângi cu palma dreaptă.)

Palisadă în jurul casei. (Mâinile în fața ta, degetele întinse.)

"Coc-cic-cioc - deschide usa!" (Bate cu pumnul în palmă.)

„Intră, nu sunt rău!” (Mâinile în lateral, palmele în sus.)

oase de pește

Copiii stau în cerc sau împrăștiați.

Profesorul arată mișcările și spune textul, copiii repetă mișcările.

Pomul nostru de Crăciun este frumos (Ei merg în cerc, ținându-se de mână.)

Ea s-a ridicat spre cer, (Ei se opresc, își întind brațele în sus.)

Frumusețe zveltă, (Ei merg din nou în cerc, ținându-se de mână.)

Tuturor băieților le place. (Ei se opresc.)

varză - ridiche

Profesorul explică regulile jocului: trebuie să ridicați mâinile la cuvântul „varză” și să bateți din palme la cuvântul „ridiche”.

Apoi adultul pronunță aceste cuvinte în ordine aleatorie, copiii efectuează mișcările.

Puteți complica jocul prin accelerarea sau adăugarea unui alt molid (de exemplu, la cuvântul „morcov” - sari pe loc).

Pisica s-a dus la aragaz

Copiii formează un cerc, se țin de mână. Profesorul stă în cerc cu jucătorii. Profesorul arată mișcările și spune textul, copiii repetă mișcările.

Pisica s-a dus la aragaz

Pisica s-a apropiat de aragaz. (Ei merg în cerc, ținându-se de mână.)

A găsit o oală cu terci

Am găsit acolo o oală cu terci. (Ei merg în cerc în cealaltă direcție, ținându-se de mână.)

Și pe aragaz kalachi,

Oh delicios și fierbinte! (Se opresc, se întorc spre centrul cercului, bat din palme.)

Plăcintele se coc în cuptor, (Se aplecă înainte, mâinile înainte, palmele în sus.) Nu se dau în mâini. (Se îndreaptă, își ascund mâinile la spate.)

Legume si fructe

Copiii stau în rând sau împrăștiați.

Profesorul numește diverse legume și fructe. Dacă o legumă este numită, atunci copiii ar trebui să se așeze rapid, iar dacă un fruct, să ridice mâinile. Jucătorii care greșesc fac un pas înainte. Câștigă jucătorii cu cele mai puține greșeli.

De-a lungul pistei

Copiii stau în cerc sau împrăștiați.

Profesorul arată mișcările și spune textul, copiii repetă mișcările.

Unu doi trei patru cinci,

Să ne întindem picioarele.

Mergem pe drum

Ridică-ți picioarele mai sus. (Mercând pe loc.)

Și pe același drum

Sărim pe piciorul drept. (Sare pe piciorul drept.)

Și acum încă puțin

Să sărim pe celălalt picior. (Sare pe piciorul stâng.)

Să alergăm pe potecă

Să alergăm la gazon. (Alergând pe loc.)

Pe gazon, pe gazon

Sărim ca iepurașii. (Sărind pe loc pe două picioare.)

Batem din palme

Lasă-ne picioarele să danseze. (Mișcări de dans libere.)

Stop. Jurăm - să ne odihnim. (Ghemumit.)

Și ne vom întoarce. (Mercând pe loc.)

Mânere - picioare

Copiii sunt împrăștiați.

Profesorul arată mișcările și spune textul, copiii repetă mișcările.

Toți au bătut din palme - (Bate din palme.)

Prietenos, mai distractiv! (Locuind din picioare.)

Picioarele ne bat cu putere

Mai tare și mai rapid.

Hai să lovim genunchii - (Plamuire pe genunchi.)

Taci, taci, taci.

Mânerele, mânerele ridică - (Ridică încet mâinile.)

Mai sus, mai sus, mai sus!

Pixurile noastre s-au învârtit, (Întorc mâinile la dreapta, apoi la stânga.)

Erau din nou jos. (Mâinile în jos.)

Învârte, învârte

Și s-au oprit. (Ei se opresc.)

Semafor

Pentru a juca, ai nevoie de cercuri de hârtie (diametru 10 cm) - roșii, verzi și galbene - atașate de bețe.

Copiii stau la rând și efectuează exerciții conform semnalelor liderului: se ghemuiesc pe un semnal roșu, se ridică pe un semnal galben și mărșăluiesc pe loc pe un semnal verde.

Se acordă puncte de penalizare pentru fiecare greșeală. Câștigă cel cu cele mai puține puncte de penalizare.

Trei Urși

Profesorul arată mișcările și spune textul, copiii repetă mișcările.

Trei urși mergeau spre casă. (Marș pe loc.)

Tata era mare, mare, (Ridică mâinile.)

Mama este puțin mai mică (Trage-le brațele înainte la nivelul pieptului.)

Și fiul este doar un bebeluș. (Pune mâinile pe centură.)

Era foarte mic

Umblat cu zdrăngănitoare. (Imită jocul cu un zdrăngănitor.)

Cioc cioc

Profesorul arată mișcările și citește textul, copiii repetă mișcările după profesor:

- Cioc cioc! (Trei lovituri unul împotriva celuilalt.)

- Da da da. (Trei palme.)

- Pot veni la tine? (Trei lovituri unul împotriva celuilalt.)

- Mereu fericit! (Trei palme.)

Nu trezi ursul!

Copiii stau în cerc, se țin de mână.

Profesorul stă cu copiii într-un cerc. Toată lumea merge într-un dans rotund în cerc, recitând o poezie și executând mișcări:

Ca zăpada pe un deal, zăpada,

Și sub deal zăpadă, zăpadă. (Întoarceți-vă la reversul, du-te într-un dans rotund.)

Și sub copac zăpadă, zăpadă,

Și pe pomul de Crăciun zăpadă, zăpadă. (Toți merg spre centrul cercului.)

Un urs doarme sub copac.

„Taci, taci! Nu te trezi

Stai jos, nu face zgomot! (S-au ghemuit.)

Te am

Copiii stau în cerc sau împrăștiați.

Profesorul arată mișcările și spune textul, copiii repetă mișcările.

Am, (Arătând spre ei înșiși.)

Tu (Întinde-le mâinile, arătând către vecini.)

Ochi strălucitori, (își arată ochii.)

Eu, ai urechile curate. (Arătând urechile.)

Tu și cu mine, batem din palme. (Bate din palme.)

Suntem cu tine, sărim pe picior. (Sari pe loc.)

Eu, tu ai buze stacojii, (Ei își arată ochii.)

Eu am, tu ai obrajii rozali.

Tu și cu mine, batem din palme.

Suntem cu tine, sărim pe picior.

Am totul

Înainte de începerea jocului, copiii se întind pe covor, cu brațele de-a lungul corpului, se întind.

Profesorul arată mișcările și spune textul, copiii repetă mișcările.

Patul are spate (Ridicați capul și umerii, degetele picioarelor arată drept în sus.)

Iar ceainicul are gura, (Se așează, își pun doi pumni la nas, unul după altul.)

Și la noptieră - picioare, (Glefește-te.)

Și oala are mânere. (Mâinile sunt puse pe centură sau pe umeri.)

Și în această cratiță mare (Se ridică și arată cratita, strângându-și mâinile în fața pieptului în cerc.)

Există un compot foarte gustos. („Se uită” în tigaie.)

Si am -

Și picioarele, (Ele arată picioarele.)

Și pixuri, (Arată pixuri.)

Și un nas, (Ei arată un nas.)

Și spatele, (Ei arată spatele.)

Și iată încă ceva -

Burta foarte foame! (Arată burta.)

bulgare de zapada

Copiii stau în cerc sau împrăștiați.

Profesorul arată mișcările și spune textul, copiii repetă mișcările.

Unu doi trei patru.

Am făcut zăpadă cu tine. (Imită modelarea bulgărelui de zăpadă.)

Rotund, puternic, foarte neted, (Desenați un cerc în aer.)

Dar deloc dulce. (Amenințat cu degetul arătător.)

Odată - să-l aruncăm în sus, (Ridică mâinile.)

Doi - vom prinde, (Ei își coboară mâinile.)

Trei - să lăsăm jos, (Aplecați-vă, atingeți podeaua.)

Și o vom sparge. (Sari.)

JOCURI ÎN SCHIMBARE

"Jocul cu clopoțel"

Ținându-se de mână, copiii devin într-un cerc, în interiorul căruia ar trebui să fie doi jucători. Unul dintre ei este legat la ochi, iar celuilalt i se dă un clopoțel. Concentrându-se pe sunetul său, primul ar trebui să prindă, iar al doilea ar trebui să fugă de el, înecând sunetul în timp.

Jocul necesită îndemânare și prudență. Oferă o mare plăcere nu numai jucătorilor, ci și publicului.

„Îndepliniți strict acordul”

Gazda stă în fața jucătorilor și este de acord cu aceștia asupra următoarelor: când se înclină, copiii trebuie să se întoarcă; când își întinde brațele spre ei, le vor trece peste piept; când își scutură degetul la ei, ei se vor pleca înaintea lui; cand bate cu piciorul, ei bat in schimb.

Înainte de a începe, desfășurați o „repetiție” de trei minute cu jucătorii. Oricine face o greșeală este în afara jocului.

„Jocul Atenției”

Mă voi ridica și mă voi așeza, dându-ți în același timp și comanda: „Ridică-te”, „Așează-te”. Trebuie să-mi urmezi comanda, indiferent de ceea ce fac eu însumi. A început!

"Nu amesteca!"

Încercați să faceți acest exercițiu (demonstrează). Doar la prima vedere poate părea foarte simplu și ușor. De fapt nu este. Pune-ți mâinile pe genunchi, bate din palme în fața pieptului, apucă-ți nasul cu mâna dreaptă și urechea dreaptă cu stânga, apoi bate din nou din palme, apucă-ți nasul cu mâna stângă și urechea stângă. cu dreptul tau. Repetați exercițiul în aceeași secvență de câteva ori, accelerând treptat ritmul. Doar nu confunda unde este nasul și unde este urechea, unde este partea dreaptă și unde este partea stângă.

Atenție joc "Trei mișcări"

Toată lumea ar trebui să-și amintească 3 mișcări pe care le voi arăta. Mai întâi: îndoiți brațele la coate, mâinile la nivelul umerilor; al doilea - întinde-ți brațele înainte la nivelul umerilor; al treilea este să ridici mâinile în sus.

Profesorul arată mișcările, fiecare repetă după el de 2-3 ori pentru a-și aminti numărul fiecărei mișcări. Apoi începe jocul. Profesorul arată o mișcare, în timp ce sună numărul alteia.

"Mișcă-te mai repede"

La un capăt al coridorului, jucătorii se aliniază pe o singură linie. La celălalt capăt, liderul se întoarce cu spatele jucătorilor, cu fața la perete. Își acoperă fața cu mâinile și spune: „Pas repede, uite, nu căscă! Stop!" În timp ce șoferul pronunță aceste cuvinte, toți jucătorii încearcă să se apropie de el cât mai repede posibil. Dar la comanda „Stop!” trebuie să se oprească imediat și să înghețe pe loc. Șoferul se uită repede în jur. Dacă observă că unul dintre jucători nu a avut timp să se oprească la timp și a făcut măcar o mișcare, șoferul îl trimite înapoi dincolo de linia de start. După aceea, șoferul se întoarce și spune aceleași cuvinte. Aceasta continuă până când unul dintre jucători reușește să se apropie de șofer și să-l pateze înainte ca acesta să aibă timp să se uite înapoi. După aceea, toți jucătorii aleargă pentru linia lor, șoferul îi urmărește și încearcă să păteze pe cineva. Patatul devine sofer.

"Capcană"

Jucătorii formează două cercuri. Cercul interior, ținându-se de mână, se mișcă într-o direcție, iar cercul exterior în cealaltă. La comanda profesorului, ambele cercuri se opresc. Cei din cercul interior ridică mâinile pentru a forma o poartă. Restul aleargă apoi în cerc, trecând pe sub poartă, apoi fug din el. Brusc, se dă o a doua comandă, mâinile sunt coborâte, iar cei care se află în interiorul cercului sunt considerați că au căzut într-o capcană. Ei rămân în cercul interior și își unesc mâinile cu restul jucătorilor, după care jocul se repetă. Când mai sunt puțini jucători în cercul exterior, din ei se formează un cerc interior. Jocul se repetă.

„Treceți în tăcere”

Mai mulți jucători sunt legați la ochi, devin perechi unul față de celălalt la distanță de braț. Fiecare pereche formează o poartă. Restul jucătorilor, împărțiți în grupuri (după numărul de porți), încearcă să treacă pe rând pe poartă. Este necesar să treci în tăcere, cu grijă, ghemuit sau târându-se. La cel mai mic foșnet, jucătorii care stau la poartă pot ridica mâinile pentru a bloca calea, întârzie trecătorul, dar trebuie să-i coboare imediat.

Câștigătorul este jucătorul care reușește să treacă în siguranță prin poartă.

"Stai nemiscat!"

Jucătorii formează un cerc. Șoferul intră în cerc și, oprindu-se în fața cuiva, spune cu voce tare: „Mâini!” Cel căruia i s-a adresat să stea pe loc, iar vecinii săi să ridice mâinile: vecinul din dreapta - stânga, vecinul din stânga - dreapta. Cine greșește, ridică mâna greșită sau scapă, îl înlocuiește pe șofer.

„Întoarce-te curând”

Două scaune sunt așezate la o distanță de 8-10 m unul de celălalt. Doi jucători legați la ochi se așează pe ele. La comanda "Martie!" ar trebui să meargă cât mai curând pe scaunul opus, să-l atingă și să se întoarcă. Nu ar trebui să interferați unul cu celălalt. Câștigătorul este cel care ajunge repede la scaun și se așează pe el.

„Vânt și girouete”

Profesorul află dacă copiii știu unde sunt nordul, sudul, estul și vestul, apoi oferă un joc după aceea. Profesorul este vântul, băieții sunt cocoși. Când profesorul spune: „Vântul bate dinspre nord”, cocoșii ar trebui să fie îndreptați spre sud, dacă vântul este dinspre vest, să fie îndreptați spre est și așa mai departe. Dacă profesorul spune: „Furtună”, giruete ar trebui să se învârtă într-un singur loc; dacă spune: „Variabil”, cocoșii încep să se legăne pe loc; „Calm” - toată lumea îngheață.

Pentru a învăța regulile, se face o repetiție. Jocul se joacă într-un ritm rapid. Puteți numi aceeași direcție a vântului de 2 sau 3 ori la rând. Atunci niciunul dintre jucători nu ar trebui să se întoarcă. Câștigătorii sunt cei care fac cele mai puține greșeli.

Cursa de ștafetă cu benzi desenate „Racing”

Odată, această ocupație a fost populară în toate țările. Acum este un sport. Dar de atunci, nu și-a pierdut fanii. Probabil, niciunul dintre băieți nu va refuza să devină „călăreț” și să călărească un „cal” cu o briză. Adevărat, caii din această ștafetă nu sunt chiar obișnuiți. Ele sunt înlocuite cu scaune sau scaune. Este de dorit ca ei să fie puternici, cine aduce un cal șchiop la început? Ce face un călăreț adevărat înainte de o cursă? Se sare în şa, ia frâiele în mâini şi, strigând: „Dar! Să mergem!”, mergând înainte. „Călărețul” din această ștafetă trebuie să „șaue” scaunul la început, să-i apuce marginile în loc de căpăstru și, ajutându-se cu picioarele, să facă drumul de la început la sfârșit și înapoi. Urmând primul călăreț, întreaga echipă stăpânește acest drum. Acest releu este antrenament bun, după aceasta va fi posibil într-o zi să te transferi la un cal viu. Și cel mai tare și mai rapid câștigă în toate „cursele de cai”.

Jocul mobil „Santiki-Santiki-lim-po-po”

Jucătorii stau în cerc. Șoferul se îndepărtează de cerc pentru câteva secunde pentru o distanță scurtă... În acest timp, jucătorii aleg cine va „arăta”. Acest jucător va trebui să arate diferite mișcări (a bate din palme, mângâie capul, bătaie cu piciorul etc.). Toți ceilalți jucători trebuie să-și repete imediat mișcările. După ce afișarea este selectată, șoferul este invitat în centrul cercului. El trebuie să determine cine arată toate mișcările. Mișcările încep cu bătăi din palme obișnuite. În același timp, pe tot parcursul jocului, cuvintele sunt pronunțate în refren: „Santiki-santiki-lim-po-po”. Fără să știe șoferul, demonstrantul demonstrează o nouă mișcare. Toată lumea ar trebui să o adopte instantaneu, pentru a nu oferi șoferului posibilitatea de a ghici cine îi conduce. Gazda poate avea mai multe încercări de a ghici. Dacă una dintre încercări are succes, atunci afișarea devine șoferul.

„Prinți coada dragonului”

Băieții se aliniază într-o coloană, fiecare ținând partea din față de centură. Ei reprezintă un dragon. Primul din coloană este capul dragonului, ultimul este coada. La comanda liderului, dragonul începe să se miște. Sarcina „capului” este să prindă „coada”. Iar sarcina „cozii”, la rândul ei, este să scape din „cap”. Trupul dragonului nu trebuie rupt, adică. jucătorilor nu le este permis să-și dezlipească mâinile. După capturarea „cozii”, puteți alege un nou „cap” și o nouă „coadă”.

„Atomi și molecule”

Toți jucătorii se mișcă aleatoriu pe terenul de joacă, în acest moment toți sunt „atomi”. După cum știți, atomii se pot transforma în molecule - formațiuni mai complexe formate din mai mulți atomi. O moleculă poate avea 2, 3 sau 5 atomi. Jucătorii la comanda liderului vor trebui să creeze o „moleculă”, adică. mai mulți jucători vor trebui să se lupte între ei. Dacă facilitatorul spune: „Reacția are loc în trei!”, aceasta înseamnă că trei jucători „atomi” se contopesc într-o „moleculă”. Dacă gazda spune: „Reacția are loc în cinci!”, atunci cinci jucători ar trebui să se apuce deja. Semnalul pentru ca moleculele să se despartă din nou în atomi individuali este comanda liderului: „Reacția s-a încheiat!” Dacă băieții nu știu încă ce este „atom”, „moleculă”, „reacție”, un adult ar trebui să le explice în mod popular. Semnalul pentru revenirea în joc a jucătorilor pensionați temporar este comanda: „Reacția merge pe rând”.

"Mop muzical"

Copiii devin cupluri și dansează pe muzică. Un student în acest moment (pe muzică) șterge podeaua cu un mop. De îndată ce muzica se oprește, cuplurile ar trebui să-și schimbe partenerii, iar studentul cu mopul îl pune rapid pe podea și își caută și un partener. Cine nu a avut timp să facă asta, dansează cu un mop.

„Din cucui în cucui”

Opțiunea 1: fiecare primește 4 cutii de carton de 20x25 cm, se stă pe două dintre ele, le pune pe celelalte două în fața lui și se îndreaptă spre ele. Mai multe persoane concurează.

Opțiunea 2: dați tuturor 3 cutii de carton (inteligent și dexter pot face tranziția pe două cutii).

Opțiunea 3: jucătorii sunt împărțiți în perechi, fiecare pereche primește 5 cărți. După două minute de reflecție și încercare, încep competiția cu alte cupluri la semnal. Nu este ușor să te muți împreună pe cinci cutii de carton, pentru că nu poți pune 2 picioare pe o cutie de carton în același timp. Perechea care vine prima câștigă.

„Nu împrăștiați, nu vărsați!”

Băieții sunt împărțiți în 2-3 echipe cu același număr de jucători.

Fiecare echipă formează un cerc separat, toată lumea devine cu fața spre centru. Echipele primesc 2 pahare (de preferință indestructibile), umplute până la refuz cu apă și 2 cărți subțiri în legături cu trei mazăre puse pe ele.

Trebuie să treci rapid într-un cerc pe rând: un pahar, o carte, un pahar, o carte. Dacă mazărea cad, unul dintre jucători le ridică și le pune pe carte. Există o întârziere în mișcare. Toate aceste elemente trebuie să se învârtă în jurul cercului de 5 ori. Echipa care este în fața celorlalți primește 5 puncte (dacă nu a pierdut nici măcar un bob de mazăre și este mai multă apă în pahare decât celelalte echipe).

„Nu dansează în pălărie”

Pentru a juca jocul sunt necesare 4 pălării, de preferință inteligente și frumoase (două pentru băieți și două pentru fete). Înainte de începerea dansului, gazda anunță regulile jocului: „Băieți și fete stau lângă mine cu pălării pe cap, vor și ei să danseze, dar... nu dansează în pălărie. Pentru a participa la dans, ei trebuie să pună o pălărie pe capul oricărui dansator - numai în acest caz vor primi dreptul de a dansa cu partenerul său. Fetele vor purta pălării pentru fete și băieții pentru băieți.

Dacă îți pui o pălărie pe cap, cedează partenerului tău și nu te supăra. Alegeți altul, folosindu-vă dreptul de a purta o pălărie. Dacă ți s-a dat o pălărie, nu o scoate până nu ai ales un nou partener.

SCHIMBAREA JOCURILOR MOBILITATE scazuta

Verde, rosu, galben

Copiii devin într-un cerc, profesorul cu trei cercuri - în mijloc. Profesorul dă comenzi: „Oprește-te! Pregătește-te! Să mergem!”, în timp ce ridică cercul corespunzător. Elevii care greșesc sunt în afara jocului.

Schimbarea numerelor

Jucătorii stau în cerc umăr la umăr și sunt calculati în ordine numerică. Șoferul este în centru. Sună tare la orice număr. Numerele apelate ar trebui să schimbe rapid locul, iar șoferul încearcă să ia unul dintre locuri libere. Cel rămas fără loc devine șofer.

Rusă joc popular

„Arzători”.

Jucătorii stau în perechi unul după altul. În față se află la o distanță de doi pași

sofer - arzator. Jucătorii de cântec rostesc cuvintele:

Arde, arde luminos

Pentru a nu ieși.

Rămâi în partea de jos

Uită-te la câmp

Sunt trompetiști

Da, ei mănâncă kalachi.

Privește cerul

Stelele ard

Macaralele plâng:

Goo, goo, fugi.

Unu, doi, nu cânta,

Și fugi ca focul!

După ultimele cuvinte, copiii care stau în ultima pereche aleargă din ambele părți

coloane. Arzătorul încearcă să păteze unul dintre ele. Dacă jucătorii care fugeau reușeau să-și ia un prieten

prieten de mână înainte ca arzătorul să păteze pe unul dintre ei, stau în fața primului

abur, iar arzătorul arde din nou. Jocul se repetă. Dacă arzătorul reușește să păteze unul dintre

alergând în perechi, apoi stă cu el în fața coloanei, iar cel care rămâne fără pereche arde.

Regulile jocului. Arzătorul nu trebuie să se uite înapoi. Îi ajunge din urmă pe jucătorii care fug

de îndată ce fug pe lângă el.

Joc popular rusesc

"Pisica si soarecele".

Jucătorii stau în două rânduri față în față, își unesc mâinile, formând un cerc mic.

trecere - gaură. Pisicile sunt pe un rând, șoarecii sunt pe celălalt. Prima pereche începe jocul: pisica

prinde un șoarece și aleargă în jurul jucătorilor. Într-un moment periculos, mouse-ul se poate ascunde

un coridor format din mâinile legate ale jucătorilor. De îndată ce pisica a prins șoarecele,

jucătorii se aliniază. A doua pereche începe jocul. Jocul continuă până la pisici

prinde toți șoarecii.

Regulile jocului. Pisica nu trebuie să alerge în gaură. Pisica și șoarecii nu trebuie să fugă departe de

Joc popular rusesc

„Zarnitsa”.

Copiii stau în cerc, mâinile sunt ținute la spate, iar unul dintre jucători - zorii - merge în spate cu

casetă și spune:

Zarya-fulger,

fecioara rosie,

A traversat câmpul

A scăpat cheile

chei de aur,

panglici albastre,

inele împletite,

Am plecat după apă!

DIN ultimele cuvinteșoferul așează cu grijă panglica pe umărul unuia dintre

joacă, care, observând asta, ia repede caseta și fug amândoi spre laturi diferite pe

cerc. Cel care rămâne fără loc devine zori. Jocul se repetă.

Regulile jocului. Alergătorii nu trebuie să traverseze cercul. Jucătorii nu se întorc

în timp ce şoferul alege pe cine să-i pună o panglică pe umăr

POARTA DE AUR

Descrierea jocului
În jocul Golden Gate, doi jucători stau unul față de celălalt și, ținându-se de mână, își ridică mâinile. Obțineți „porți”. Restul copiilor stau unul după altul și își pun mâinile pe umerii celui care merge în față, sau pur și simplu se țin de mână.Lanțul rezultat trebuie să treacă pe sub poartă.
„Poartă” se pronunță:

poarta de Aur
Ei nu lipsesc mereu!
Să-mi iau rămas bun pentru prima dată
Al doilea este interzis
Și pentru a treia oară
Nu ne vom lipsi!

După aceste cuvinte, „porțile” își coboară brusc mâinile, iar acei copii care au fost prinși devin și ei „porți”. Treptat, numărul de „porți” crește, iar lanțul scade. Jocul se termină când toți copiii devin „porți”.

Regulile jocului

Doi jucători stau unul față de celălalt și, ținându-se de mână, își ridică mâinile. Obțineți „porți”.

Restul copiilor stau unul după altul și își pun mâinile pe umerii celui care merge în față, sau pur și simplu se țin de mână.Lanțul rezultat trebuie să treacă pe sub poartă.

Copiii care sunt prinși devin și „porți”. Treptat, numărul de „porți” crește, iar lanțul scade.

Jocul se termină când toți copiii devin „porți”

CONURI, GINDE, NUCI

Descrierea jocului
Copiii stau în trei și, ținându-se de mână, formează un cerc. Fiecare dintre cele trei are un nume: „conuri”, „ghinde”, „nuci”. Liderul este în afara cercului. Gazda spune cuvântul „nuci” (sau „bumps”, „ghinde”), iar toți jucătorii care au acest nume își schimbă locul, iar gazda încearcă să ia locul cuiva. Daca reuseste, atunci devine nuca ("ghinda", "con"), iar cel care a ramas fara loc devine lider.

Regulile jocului

Copiii stau în trei și, ținându-se de mână, formează un cerc. Fiecare dintre cele trei are un nume: „conuri”, „ghinde”, „nuci”. Liderul este în afara cercului.

Gazda spune cuvântul „nuci” (sau „bumps”, „ghinde”), iar toți jucătorii care au acest nume își schimbă locul, iar gazda încearcă să ia locul cuiva. Daca reuseste, atunci devine nuca ("ghinda", "con"), iar cel care a ramas fara loc devine lider.

BUMBACELE

Clap - joc distractiv pentru atenție și răspuns grup mare copii. Acest joc pentru copii este potrivit pentru pauzele școlare din clasele inferioare.

Descrierea jocului
Jucătorii stau în cerc. Fiecare jucător primește un număr de serie.
Toți jucătorii încep să bată din palme ritmic: de două ori pe mâini, de două ori pe genunchi. În același timp, unul dintre jucători își spune numărul pentru a bate din palme, de exemplu - „cinci-cinci”, și pentru a bate din genunchi - numărul oricărui alt jucător.
Jucătorul care nu a avut timp să-și sune numărul sau care a sunat numărul unui participant deja eliminat părăsește jocul.
Ultimii doi jucători rămași câștigă.

Regulile jocului

1. Jucătorii stau în cerc.

   Fiecărui jucător i se atribuie un număr.

   Împreună încep să bată din palme ritmic: de două ori pe mâini, de două ori pe genunchi.

   Batand din palme, jucatorul isi suna numarul, iar batand din genunchi - numarul oricarui alt participant care sta in cerc.

   Cel care nu a avut timp să-și sune numărul sau care a sunat numărul unui participant deja eliminat părăsește cercul și oprește jocul.

   Ultimii doi jucători rămasi câștigă