Scop: experiență de discuție în grup și de luare a deciziilor de către grup, consolidarea abilităților de lucru în echipă.

Echipament: gol pentru joc.

Gol pentru joc.

Articole	Raspunsul meu este R1	Răspunsul perechii R2	Răspunsul grupului P3	Răspunsul expertului R 4	Eficiența personală Р 4 - Р 1	Eficiență baie de aburi R 4 - R 2	Eficiența grupului P 4 - P 3
oglinda de ras
Canistra de apă
plasă contra țânțarilor
O cutie cu rații pentru armată
Hărți din Oceanul Pacific
Airbag (ajutor de flotabilitate de salvare)
Canistra cu amestec de ulei și gaz
Radio cu tranzistori mici
Respingător pentru rechini
20 mp polietilena opaca
O sticlă de rom 80º
frânghie de nailon de 15 m
2 cutii de ciocolata
Sextant pentru orientare după stele
obiecte de pescuit
Sumă

Instruire. Sunteți în derivă pe un iaht în Pacificul de Sud. În urma incendiului, cea mai mare parte a iahtului și încărcătura acestuia au fost distruse. Iahtul se scufundă încet. Poziția dvs. este neclară din cauza defecțiunii principalelor instrumente de navigație, dar vă aflați la aproximativ 1000 de mile sud-vest de cel mai apropiat pământ.

Mai jos este o listă cu 15 articole care au rămas intacte și nedeteriorate după incendiu. În plus față de aceste articole, aveți o plută de salvare gonflabilă robustă cu vâsle, suficient de mare pentru a vă sprijini pe dvs., întreaga petrecere și toate articolele enumerate mai jos. Proprietatea supraviețuitorilor este un pachet de țigări, câteva cutii cu chibrituri și cinci mii de bancnote.

Sarcina ta este de a clasifica cele 15 elemente enumerate mai jos în funcție de valoarea lor de supraviețuire. Pune un 1 pentru cel mai important element, un 2 pentru al doilea cel mai important și așa mai departe până la 15, cel mai puțin important pentru tine.

Următorul pas este să discutați despre mântuirea voastră și să clasificați elementele în perechi.

După ce grupul și-a raportat disponibilitatea, se citește opinia experților (cercetători reali, călători, salvatori ai Ministerului rus pentru situații de urgență).

Opinia expertului. Elementele de bază necesare unui naufragiat în ocean sunt articole pentru a atrage atenția și obiecte care să-l ajute să supraviețuiască până la sosirea salvatorilor. Fără mijloace de semnalizare, nu există aproape nicio șansă de a fi detectat și salvat. În plus, în cele mai multe cazuri, salvatorii vin în primele 36 de ore, iar o persoană poate trăi această perioadă fără hrană și apă, deci sunt mai puțin valoroși.

Listă de obiecte

1. Oglinda de ras - importanta pentru semnalizarea salvatorilor maritim si aerian.

2. Canistra cu amestec de ulei și gaz. Important pentru semnalizare. Poate fi aprins (desigur, în afara plutei) cu miimi de bancnote și un chibrit și va pluti pe apă, atrăgând atenția salvatorilor.

3. O canistră cu apă îți va potoli setea.

4. 1 cutie de rație de armată asigură hrana de bază

5. Pentru colectarea apei de ploaie se folosesc 20 de metri pătrați de polietilenă opac, oferind protecție împotriva intemperiilor.

6. 2 cutii de ciocolata - rezerva alimentara.

7. Articole de pescuit - evaluate mai jos decât ciocolata, deoarece în această situație „o pasăre în mână este mai bună decât o macara pe cer”.

8. 15 metri de frânghie de nailon pot fi folosiți pentru a lega echipamentul pentru a preveni căderea acestuia peste bord.

9. Pernă gonflabilă – dacă cineva cade peste bord, poate servi drept dispozitiv de salvare.

10. Respingător de rechini – scopul este evident.

11. 1 sticla de rom 80º - contine 80º alcool - suficient pentru a fi folosit ca posibil antiseptic pentru orice rana, in alte situatii este de putina valoare, deoarece. consumul poate provoca deshidratare.

12. Un radio cu tranzistor mic are o valoare mică. nici un transmițător.

13. Hărțile Oceanului Pacific sunt inutile fără instrumente de navigație suplimentare. Este mai important pentru tine să știi nu unde ești, ci unde sunt salvatorii.

14. Plasa de tantari - Nu exista tantari in Oceanul Pacific.

15. Sextant - fără tabele și cronometru, este relativ inutil.

După ce se constată diferența cu opinia salvatorilor, se calculează suma totală a fiecărei coloane (pe module):

0-30 - randament ridicat

30-60 - randament mediu

60-120 - eficiență scăzută

Mai mult de 120 - practic absent.

Aceste cifre sunt o bază bună pentru analiză (reflecție):

Cum crezi că discuția ta a mers în direcția corectă?

A fost dezvoltat? strategie generală mântuirea?

· Ce v-a împiedicat să participați activ la discuție?

Nu sunteți de acord cu decizia luată?

De ce nu ai reușit să-ți aperi propria părere?

· Cine a avut cea mai mare influență asupra rezultatului deciziei de grup?

În ce stadiu a apărut liderul?

Ce te-a făcut să-i asculți părerea?

• În ce moduri au căutat participanții acordul cu opiniile lor?

· Ce comportamente au interferat doar cu munca generală?

Cum ar trebui să fie structurată discuția astfel încât cel mai mult drumul rapid ajunge la o opinie comună și nu încalcă drepturile tuturor participanților?

În caz de restricții, tehnice, temporare, etc., pentru atingerea scopurilor de organizare a unei discuții de grup, se poate utiliza luarea unei decizii de către echipă.

Jocul „Insula pustie”(modificarea jocului " naufragiați»).

Facilitatorul citește descrierea situației:

„Grupul tău zbura pe un covor magic și a ajuns din greșeală pe nimeni nu știe unde. S-a dovedit că aceasta este o insulă nelocuită, care este un platou ridicat deasupra mării, având țărmuri stâncoase abrupte și o fâșie îngustă de pământ dedesubt, pe coastă.

Pe platou sunt copaci, animale, apa dulce, adica conditii de viata. Nu este nimic pe coastă. Prin urmare, puteți supraviețui pe insulă doar câteva zile.

Explorând insula, descoperi o peșteră în stâncă și, din cuvintele rostite accidental, pe care nimeni nu le-a amintit, s-a deschis brusc. Conține tot felul de articole.

Faceți o listă cu obiectele pe care doriți să le luați din peșteră. Timpul pentru compilarea listei este de 7-8 minute.

După finalizarea acestei părți a sarcinii, grupului i se oferă următoarele instrucțiuni:

„Fiecare dintre voi are 10 obiecte, dar situația este de așa natură încât întregul grup poate scoate doar 10 obiecte din peșteră. În 20 de minute, trebuie să vă consultați între voi și să întocmiți o singură listă.

Reflecţie.

Când analizează exercițiul, grupul discută următoarele întrebări:

Au reușit membrii grupului să ajungă la un acord? Dacă nu, de ce nu?

Ce forme de interacțiune în grup au contribuit la atingerea rezultatului și care au împiedicat?

A fost un lider în discuție? A fost numit în mod deliberat sau s-a arătat?

În procesul de discuție, puteți ajunge la algoritmul de decizie:

1. Enunțul (identificarea) problemei.

2. Clarificarea situatiei.

3. Traducerea unei probleme într-o sarcină.

4. Formularea și audierea soluțiilor.

5. Discutați implicațiile fiecărei opțiuni.

6. Luarea unei singure decizii.

Acest exercițiu este cunoscut pe scară largă și adesea folosit în antrenamentele de team building. Există o serie de soiuri, de exemplu, „Insula pustie”, „Catastrofa în deșert”, „Zborul către Lună” și altele. Mai multe variante ale exercițiului sunt descrise în cartea lui Oleg Vladimirovici Evtikhov „Practica antrenamentului psihologic”11. Aceste proceduri sunt uneori denumite „Jocuri NASA” atunci când descriu aceste proceduri.

În variațiile exercițiului propus, condițiile sarcinii se modifică, dar sensul sarcinii și scopul exercițiului sunt aceleași în toate modificările. Esența exercițiului este următoarea: echipa este în dificultate (se dovedește a fi în marea liberă, în deșertul nesfârșit sau chiar pe luna fără viață). Jucătorii au o listă de cincisprezece articole care pot fi utile pentru a ieși din această situație. Participanții trebuie mai întâi să clasifice în mod independent obiectele în funcție de importanța lor pentru mântuire și apoi să ajungă la o decizie comună ca o echipă. Să ne oprim mai în detaliu asupra versiunii cu epavă. Participanții sunt instruiți aproximativ după cum urmează: „Imaginați-vă că faceți călătorie în jurul lumii pe celebrul iaht „Victory”, care a naufragiat undeva în apele Oceanului Pacific și acum se scufundă încet. Ai o plută mare cu vâsle care poate susține întregul echipaj și unele dintre lucrurile de pe iaht. Iahtul se scufundă inevitabil și, prin urmare, trebuie să decideți cât mai repede posibil de ce articole veți avea nevoie pe plută în primul rând. Tot ceea ce puteți lua rapid de pe iaht este reflectat în listă, care constă din cincisprezece articole.

Lista articolelor este următoarea:

sextant; ?

oglinda de ras; ?

recipient de cinci litri cu apă; ?

plasă contra țânțarilor; ?

o cutie de rații de armată; ?

hărți ale Oceanului Pacific; ?

pad (ambarcațiune autorizată de Garda de Coastă); ?

canistra de doi litri de amestec de ulei și gaze; ?

radio cu tranzistori mici; ? repelent pentru rechini; ?

douăzeci de metri pătrați de plastic opac; ?

cinci sticle de băuturi alcoolice; ?

nouă metri de frânghie de nailon; ?

două cutii de ciocolată; ?

echipament de pescuit."

În continuare, participanții sunt invitați să aleagă în mod independent cele mai importante articole pentru supraviețuire și salvare în 15 minute, atribuind numărul unu cel mai semnificativ, puțin mai puțin important - numărul doi și așa mai departe. Elementul cel mai puțin necesar primește, în consecință, numărul cincisprezece. În continuare, echipa trebuie să se unească și să ajungă la o decizie comună. Aveți la dispoziție un total de 45 de minute pentru a finaliza această sarcină. Facilitatorul subliniază că grupul trebuie să găsească neapărat o astfel de opțiune cu care fiecare participant să fie de acord cel puțin parțial.

După ce echipa a întocmit o listă comună, facilitatorul se poate oferi să o compare cu formularele individuale, să discute cât de pronunțate și cât de fundamentale sunt diferențele.

De asemenea, puteți compara ambele liste cu rezultatele unei evaluări de specialitate a acestei situații.

* Experţii consideră că lista lucrurilor clasate în ordinea importanţei pentru mântuire este următoarea12: ?

Oglinda de ras. Important pentru semnalizarea salvatorilor aerian și maritim. ?

Canistra de doi litri cu amestec de ulei și gaz. Important pentru semnalizare. Amestecul de petrol și gaz poate fi aprins (desigur, în afara plutei) și va pluti pe apă, atrăgând atenția salvatorilor. ?

Bidon de cinci litri de apă. Necesar pentru a potoli setea. ?

O cutie cu rații pentru armată. Oferă alimente de bază. ?

Douăzeci de metri pătrați de polietilenă opac. Folosit pentru colectarea apei de ploaie, oferă protecție împotriva intemperiilor. ?

Două cutii de ciocolată Rezervă alimentară. ?

Articole de pescuit. Este evaluat mai jos decât ciocolata, deoarece în această situație „un pițiu în mână este mai bun decât o plăcintă pe cer”. Nu există nicio garanție că vei prinde un pește. ?

Nouă metri de frânghie de nailon. Poate fi folosit pentru a lega echipamentul, pentru a evita ca acesta să plutească peste bord. ?

Pernă de înot. Dacă cineva cade peste bord, poate servi drept salvator. ?

Repelent pentru rechini. Scopul este evident. ?

Cinci sticle de băuturi alcoolice. Poate fi folosit pentru a freca corpul atunci când se răcește și ca antiseptic pentru orice răni. În alte cazuri, are o valoare mică, deoarece consumul poate provoca deshidratare. ?

Receptor cu tranzistor mic. Are valoare mică deoarece nu există transmițător. ?

Hărți din Pacific. Sunt inutile fără dispozitive de navigație suplimentare. Este mai important pentru tine să știi nu unde ești, ci unde sunt salvatorii. ?

Plasă contra țânțarilor. Nu există țânțari în Oceanul Pacific. ?

Sextant. Fără mese și cronometru, este relativ inutil.

O componentă importantă a exercițiului este procedura de discutare a muncii efectuate. Principalele întrebări care trebuie adresate participanților sunt:

Care este impresia generală a muncii în echipă? ?

Ce a ajutat și a împiedicat ajungerea la o înțelegere? ?

Au existat conflicte? ?

Simte cineva că au fost lăsați neauziți, neînțeleși? ?

A existat un lider clar în procesul de luare a deciziilor? ?

Jucătorii, care au participat cu greu la discuție, au fost ușor de acord cu opțiunile propuse? Dacă da, cum au perceput acești participanți tot ceea ce se întâmpla care i-a determinat să nu vorbească sau să nu insiste asupra părerii lor? ?

Ce s-ar putea face pentru a ajunge mai ușor la o decizie comună?

Informații suplimentare pentru discuție pot fi o înregistrare video a muncii de grup. Rolul unei camere video poate fi jucat și de unul dintre participanți care va observa procesul și va putea apoi să povestească despre particularitățile comportamentului atât al echipei în ansamblu, cât și al membrilor ei individuali pe care le-au observat.

Scopul jocului: studierea procesului de dezvoltare și luare a unei decizii de grup în timpul comunicării și discuțiilor de grup. Timp: aproximativ 1 oră.

Ordinea de conduită:

1. Familiarizarea tuturor participanților cu condițiile jocului (Anexa ╧ 1 ..

2. Rugați-i pe fiecare dintre ei să clasifice în mod independent elementele indicate în funcție de importanța lor pentru supraviețuire (puneți numărul 1 lângă cel mai important element pentru dvs., numărul 2 - al doilea cel mai important etc., numărul 15 va corespunde la elementul cel mai puțin util). În această etapă a jocului, discuțiile între participanți sunt interzise. Notați timpul mediu individual pentru finalizarea sarcinii.

3. Împărțiți grupul în subgrupe de aproximativ 6 persoane. Cereți câte un participant din fiecare subgrup să fie expert. Cereți fiecărui subgrup să clasifice elementele în ordinea importanței pentru grup (la fel cum au făcut-o individual). În această etapă, este permisă discuția despre dezvoltarea unei soluții. Notați timpul mediu de finalizare a sarcinii pentru fiecare subgrup.

A) ascultați opinia experților cu privire la desfășurarea discuției și la modul în care a fost luată decizia de grup, versiunile inițiale, utilizarea argumentelor puternice, argumentelor etc.; b) citiți ⌠lista corectă de răspunsuri propuse de experții UNESCO (Anexa 2). Oferiți-vă să comparați ⌠răspunsul corect, propriul rezultat și rezultatul grupului: pentru fiecare articol din listă, trebuie să calculați diferența dintre numărul atribuit individual de fiecare participant, grup și numărul atribuit acestui articol. de către experți. Adunați valorile absolute ale acestor diferențe pentru toate articolele. Dacă suma este mai mare de 30, atunci participantul sau subgrupul ⌠ s-a înecat; c) compara rezultatele soluțiilor de grup și individuale. A fost rezultatul deciziei de grup mai bun decât deciziile indivizilor?

Comentariu la joc.

• Acest exercițiu oferă o oportunitate de a cuantifica eficiența unei decizii de grup.
• Grupul are un număr mai mare de soluţii şi cea mai buna calitate decât cei care lucrează singuri.
• Rezolvarea problemelor într-un cadru de grup durează de obicei mai mult decât rezolvarea acelorași probleme de către un individ.
• Deciziile luate ca urmare a discuțiilor de grup sunt mai riscante decât deciziile individuale.
• Un individ cu abilități speciale (abilități, cunoștințe, informații) asociate unei sarcini de grup este de obicei mai activ în grup, aducând o contribuție mai mare la dezvoltarea unei soluții de grup.

introductiv

Imaginați-vă: sunteți în derivă pe un iaht în Pacificul de Sud. Incendiul a distrus cea mai mare parte a iahtului și a încărcăturii acestuia. Iahtul se scufundă încet. Poziția dvs. este neclară din cauza defecțiunii principalelor instrumente de navigație, dar vă aflați la aproximativ 1000 de mile sud-vest de cel mai apropiat pământ. S-a dat o listă cu 15 articole care au rămas intacte și nedeteriorate după incendiu. În plus față de aceste articole, aveți o plută de salvare gonflabilă robustă cu vâsle, suficient de mare pentru a vă sprijini pe dvs., echipajul și toate articolele enumerate. Proprietatea supraviețuitorilor este un pachet de țigări, mai multe cutii de chibrituri și cinci bancnote de un dolar.

Sarcina ta este de a clasifica cele 15 elemente enumerate mai jos în funcție de valoarea lor de supraviețuire. Pune numărul 1 lângă cel mai important element, numărul 2 pe al doilea cel mai important și așa mai departe până la 15, cel mai puțin important pentru tine.

• Sectar.
• Oglinda de ras.
• Canistra cu 25 litri de apă.
• Plasă contra țânțarilor.
• O cutie cu rații pentru armată.
• Hărți din Pacific.
• Pernă gonflabilă de înot.
• Canistra cu 10 litri de amestec de ulei și gaz.
• Radio cu tranzistori mici.
• Respingător pentru rechini.
• Doi metri pătrați de film opac.
• Un litru de rom cu o putere de 80%.
• 450 de metri de frânghie de nailon.
• Două cutii de ciocolată.

După finalizarea sarcinii în grup, este necesar să discutăm despre procesul de luare a deciziilor: ce tipuri de comportament au împiedicat sau au ajutat procesul de ajungere a unui acord; cine a participat și cine nu; cine a fost mai influent și de ce; care a fost atmosfera în grup în timpul discuției; dacă posibilitățile grupului au fost utilizate în mod optim; ce acțiuni au întreprins membrii grupului pentru a „strecura” opiniile lor.

Aplicație.

Potrivit experților, principalele lucruri de care un naufragiat are nevoie în ocean sunt articole pentru a atrage atenția și obiecte care să-l ajute să supraviețuiască până la sosirea salvatorilor. Ajutoarele pentru navigație au relativ puțină importanță: chiar dacă o plută de salvare mică poate ajunge pe uscat, este imposibil să depozitați suficientă hrană și apă pentru viață în această perioadă. Deci cele mai importante sunt oglinda de ras și recipientul cu amestec de ulei și gaz. Aceste articole pot fi folosite pentru a semnaliza salvatorii aerieni și maritim. În al doilea rând ca importanță sunt lucruri precum un recipient cu apă și o cutie de rații militare.

1. Oglindă de ras (mijloc de semnalizare către salvatorii maritim și aerian).
2. Canistra cu amestec de petrol și gaz (alarma - poate fi aprinsă cu o bancnotă de un dolar și un chibrit în afara plutei și va pluti pe apă, atrăgând salvatorii)
3. Canistra cu apă (stingerea setei).
4. Cutie cu brat. rac. (alimentul principal).
5. 20 mp picioare din plastic opac (colectarea apei de ploaie, asigurarea si protectia de elemente).
6. 2 cutii de ciocolata (rezerva alimentara).
7. Articole de pescuit (preț mai mic decât ciocolata, deoarece nu există nicio garanție că veți prinde un pește).
8. Frânghie de nailon (poate fi folosită pentru a lega echipamentul pentru a nu cădea peste bord).
9. Plav. pernă (a salvat, înseamnă peste bord).
10. Repelent pentru rechini (repelent).
11. Rom (conține 80% alcool, care este suficient pentru a fi folosit ca posibil antiseptic pentru orice leziune, folosirea în alte scopuri (în acest caz pe cale orală) provoacă deshidratare).
12. Receptor (de mică valoare deoarece nu există emițător).
13. Hărți ale Oceanului Pacific (inutil fără dispozitive de navigație suplimentare, este mai important să știți nu unde vă aflați, ci unde sunt salvatorii).
14. Plasa de tantari (nu exista tantari in Oceanul Pacific).
15. Sextant (fără tabele și cronometru este relativ inutil).

Principalul motiv pentru evaluarea mai mare a dispozitivelor de semnalizare în comparație cu articolele de susținere a vieții (mâncare, apă) este că fără dispozitive de semnalizare aproape că nu există șanse de a fi detectate și salvate. În plus, în cele mai multe cazuri, salvatorii vin în primele 36 de ore, iar o persoană poate trăi această perioadă fără apă și mâncare.

Lista de lucruri. | Rang de expert. | 1 persoană | Modul de diferență | 2 persoane | Modul de diferență | Comenzi | Modulul de diferență

• 1 Sextant.
• 1 Oglinda de ras.
• 1 canistra de apă de 5 galoane.
• 1 plasă de țânțari.
• 1 cutie de rații ale armatei americane.
• 1 Hărți ale Oceanului Pacific.
• 1 pernă (agent plutitor).
• 1 recipient cu amestec de ulei și gaz (2 gal.).
• 1 radio cu tranzistori mici.
• 1 Respingător pentru rechini.
• 20 mp picioare din plastic opac.
• 1 litru de rom (80 de grade).
• 15 picioare de frânghie de nailon.
• 2 cutii de ciocolata.
• 1 obiect de pescuit.

A DOUA VARIANTA A JOCULUI SHIPWreck

• dezvoltarea abilităților de comunicare eficientă, capacitatea de a acționa împreună;
• identifica statutul membrilor grupului, calitățile personale.

Echipament: harta emisferelor, magnetofon, hârtie, pixuri, creioane, creionuri, liste de articole /

Progresul jocului.

1 etapa a jocului. Conversație introductivă.

Imaginați-vă că suntem pe o navă mare care traversează Atlanticul /muzică/. Călătoria a fost plăcută și interesantă. Dar la latitudini tropicale, nava a fost prinsă de o furtună de o forță terifiantă. Situația noastră a fost complicată de faptul că în cală a izbucnit un incendiu, care s-a extins instantaneu în toată nava. A început panica. /Imaginați-vă/ Din fericire, nu au fost probleme cu bărcile de pe navă, așa că o parte din pasageri au ajuns într-o barcă, a doua - în alta, unii au urcat în a treia barcă. /Diviziunea în microgrupuri/

• Ridică-te pe cei care sunt destul de buni la înot. /Intri in prima barca/.
• Cei care pot pluti, primești a doua barcă de salvare.
• Cei care nu pot înota sunt îngroziți de apă și se îneacă imediat. Cazi în a 3-a barcă de salvare

Etapa a 2-a a jocului.

1. În fiecare barcă era un set de articole necesare supraviețuirii / sarcini pe cărți /.

Carduri pentru microgrupuri.

Sarcina ta este să sortezi articolele de pe listă în funcție de importanța lor pentru supraviețuire. Puneți numărul 1 lângă elementul cel mai important, următorul 2 etc. Justificați-vă alegerea (oral).

• oglinda de ras
• Canistra de apă
• obiecte de pescuit
• Hărți din Pacific
• pernă gonflabilă
• Canistra mică de motorină
• receptor tranzistor
• Dispozitiv de respingere a rechinilor
• 5 metri pătrați de folie de plastic opac
• Sticla de alcool
• 5 metri de frânghie de nailon
• 2 cutii de ciocolata

Argumentați alegerea dvs. asupra semnificației itemilor din punctul de vedere al supraviețuirii /Discurs din microgrupuri/.

Oamenii și toată încărcătura nu încăpeau în bărci, prin urmare, a fost necesar să scapi de ceva: fie de la unele lucruri, obiecte, fie de la 1 persoană / rănit /

• Cum o vei face? / Trimite o persoană peste bord sau unele obiecte destinate supraviețuirii /.
• Decide! 1 minut! /Răspunsuri la microgrup/
• Care sunt cele 3 articole pe care le vei lăsa cu siguranță în barcă? /Răspunsuri la microgrup/

Deci, în timp ce pasagerii fiecărei bărci își luau deciziile, valurile furtunii au aruncat bărcile în laturi diferite din naufragiu.

Uraganul nu s-a oprit pentru o altă zi, iar când în cele din urmă s-a potolit, oamenii epuizați de pe / 2 - 3 bărci / au văzut pământ la orizont. Sentimentele lor nu cunoșteau limite. Au țipat, s-au îmbrățișat, s-au sărutat.

2. Bucurați, s-au repezit la țărm, neștiind două lucruri: în primul rând, că în fața lor nu era continentul, ci o insulă, și în al doilea rând, despre recifele ascunse sub apă.

Aproape chiar la mal, toate bărcile s-au spulberat în așchii de la lovirea recifelor de piatră, dar puteai să ajungi la țărm cu propriile tale picioare. După ceva timp, echipele au pus piciorul pe terenul solid al insulelor nelocuite. Din păcate, sunt diferiți.

S-a întâmplat că te-ai găsit într-un loc necunoscut pentru tine, ți-ai pierdut facilitățile de înot și nu ai decât ce se află în acest moment este în buzunarele tale.

Ai petrecut toată ziua explorând insula. Cum arata el.....

Aveți 15 minute pentru a decide ce să faceți în această situație? Cum vei petrece săptămâna viitoare pe aceste insule /muzică/

După 15 minute, se acordă cuvântul fiecărei echipe /

3. Ei bine, insulele tale s-au dovedit a fi foarte confortabile. Cu toate acestea, zi după zi trece, și nici o singură navă nu este vizibilă la orizontul mării și nici un avion, nici un elicopter nu apare pe cer. A trecut o lună. Se pare că șederea pe insulă poate fi întârziată și se va dovedi a fi mult mai lungă decât se aștepta. Trebuie să te organizezi cumva. Cu ce ​​ai venit? /5 minute/.

După 5 minute, trebuie să vorbești despre viața ta.

• Cum construiți relații unul cu celălalt?
• Ai un lider? Cine este el?
• Cum te decizi întrebări dificile din viata ta?
• Cum este împărțirea muncii și a sarcinilor?
• Cine este responsabil pentru asta? /cuvânt către echipe/

4. Și așa, te-ai așezat complet pe insulă, ți-ai adaptat viața. Între timp, au trecut 2 ani.

Și odată valurile surfului au adus un mic iaht pe malul insulei. Probabil că a avut de suferit în timpul furtunii, pentru că era atât de rupt încât nu a mai putut fi restaurat. Dar a păstrat în mod miraculos un compartiment în care zăceau unelte de tâmplărie - topoare, ferăstrău, cuie și așa mai departe, în plus, ai găsit o sticlă goală pe iaht. Cea mai recentă descoperire ți-a dat ideea să trimiți o scrisoare, să o încredințezi valurilor și să afli oamenii că ești în viață și bine.

Vă rugăm să scrieți o scrisoare pe care să o puneți în sticlă. /Vă reamintesc că nu cunoașteți coordonatele întregii insule/ - 5 minute.

• După 5 minute, vă voi cere să citiți scrisoarea. /Cuvânt către echipe/
• Scrisoarea a fost trimisă. Dar ai unelte de tâmplărie.
• Ce vei face cu ei?
• Vei profita de acest dar al destinului?
• Ce se va întâmpla în continuare?

Veți naviga pe o plută fabricată /sau o barcă/, care va fi întâmpinată de o navă mare de ocean. Esti salvat!

Etapa a 3-a a jocului.

Rezumând jocul.

• Care crezi că sunt obiectivele jocului? /odihnă, divertisment, dezvoltarea minții și a abilităților/

La ce te-a pus pe gânduri jocul? Ce ai simțit în timpul jocului? Ce atmosferă a domnit în timpul jocului în microgrupe? Cine a avut cea mai puternică influență asupra ta? Ce calități ai arătat în joc? /Schimb de impresii, analiza mersului jocului/.

Scop: experiență de discuție în grup și de luare a deciziilor de către grup, consolidarea abilităților de lucru în echipă.

Echipament: gol pentru joc.

Gol pentru joc.

Articole	Raspunsul meu este R1	Răspunsul perechii R2	Răspunsul grupului P3	Răspunsul expertului R 4	Eficiența personală Р 4 - Р 1	Eficiență baie de aburi R 4 - R 2	Eficiența grupului P 4 - P 3
oglinda de ras
Canistra de apă
plasă contra țânțarilor
O cutie cu rații pentru armată
Hărți din Oceanul Pacific
Airbag (ajutor de flotabilitate de salvare)
Canistra cu amestec de ulei și gaz
Radio cu tranzistori mici
Respingător pentru rechini
20 mp polietilena opaca
O sticlă de rom 80º
frânghie de nailon de 15 m
2 cutii de ciocolata
Sextant pentru orientare după stele
obiecte de pescuit
Sumă

Instruire. Sunteți în derivă pe un iaht în Pacificul de Sud. În urma incendiului, cea mai mare parte a iahtului și încărcătura acestuia au fost distruse. Iahtul se scufundă încet. Poziția dvs. este neclară din cauza defecțiunii principalelor instrumente de navigație, dar vă aflați la aproximativ 1000 de mile sud-vest de cel mai apropiat pământ.

Mai jos este o listă cu 15 articole care au rămas intacte și nedeteriorate după incendiu. În plus față de aceste articole, aveți o plută de salvare gonflabilă robustă cu vâsle, suficient de mare pentru a vă sprijini pe dvs., întreaga petrecere și toate articolele enumerate mai jos. Proprietatea supraviețuitorilor este un pachet de țigări, câteva cutii cu chibrituri și cinci mii de bancnote.

Sarcina ta este de a clasifica cele 15 elemente enumerate mai jos în funcție de valoarea lor de supraviețuire. Pune un 1 pentru cel mai important element, un 2 pentru al doilea cel mai important și așa mai departe până la 15, cel mai puțin important pentru tine.

Următorul pas este să discutați despre mântuirea voastră și să clasificați elementele în perechi.

După ce grupul și-a raportat disponibilitatea, se citește opinia experților (cercetători reali, călători, salvatori ai Ministerului rus pentru situații de urgență).

Opinia expertului. Elementele de bază necesare unui naufragiat în ocean sunt articole pentru a atrage atenția și obiecte care să-l ajute să supraviețuiască până la sosirea salvatorilor. Fără mijloace de semnalizare, nu există aproape nicio șansă de a fi detectat și salvat. În plus, în cele mai multe cazuri, salvatorii vin în primele 36 de ore, iar o persoană poate trăi această perioadă fără hrană și apă, deci sunt mai puțin valoroși.

Listă de obiecte

1. Oglinda de ras - importanta pentru semnalizarea salvatorilor maritim si aerian.

2. Canistra cu amestec de ulei și gaz. Important pentru semnalizare. Poate fi aprins (desigur, în afara plutei) cu miimi de bancnote și un chibrit și va pluti pe apă, atrăgând atenția salvatorilor.

3. O canistră cu apă îți va potoli setea.

4. 1 cutie de rație de armată asigură hrana de bază

5. Pentru colectarea apei de ploaie se folosesc 20 de metri pătrați de polietilenă opac, oferind protecție împotriva intemperiilor.

6. 2 cutii de ciocolata - rezerva alimentara.

7. Articole de pescuit - evaluate mai jos decât ciocolata, deoarece în această situație „o pasăre în mână este mai bună decât o macara pe cer”.

8. 15 metri de frânghie de nailon pot fi folosiți pentru a lega echipamentul pentru a preveni căderea acestuia peste bord.

9. Pernă gonflabilă – dacă cineva cade peste bord, poate servi drept dispozitiv de salvare.

10. Respingător de rechini – scopul este evident.

11. 1 sticla de rom 80º - contine 80º alcool - suficient pentru a fi folosit ca posibil antiseptic pentru orice rana, in alte situatii este de putina valoare, deoarece. consumul poate provoca deshidratare.

12. Un radio cu tranzistor mic are o valoare mică. nici un transmițător.

13. Hărțile Oceanului Pacific sunt inutile fără instrumente de navigație suplimentare. Este mai important pentru tine să știi nu unde ești, ci unde sunt salvatorii.

14. Plasa de tantari - Nu exista tantari in Oceanul Pacific.

15. Sextant - fără tabele și cronometru, este relativ inutil.

După ce se constată diferența cu opinia salvatorilor, se calculează suma totală a fiecărei coloane (pe module):

0-30 - randament ridicat

30-60 - randament mediu

60-120 - eficiență scăzută

Mai mult de 120 - practic absent.

Aceste cifre sunt o bază bună pentru analiză (reflecție):

Cum crezi că discuția ta a mers în direcția corectă?

· A fost elaborată o strategie comună de salvare?

· Ce v-a împiedicat să participați activ la discuție?

Nu sunteți de acord cu decizia luată?

De ce nu ai reușit să-ți aperi propria părere?

· Cine a avut cea mai mare influență asupra rezultatului deciziei de grup?

În ce stadiu a apărut liderul?

Ce te-a făcut să-i asculți părerea?

• În ce moduri au căutat participanții acordul cu opiniile lor?

· Ce comportamente au interferat doar cu munca generală?

· Cum ar trebui să fie structurată discuția pentru a obține o opinie comună în cel mai rapid mod și pentru a nu încălca drepturile tuturor participanților?

În caz de restricții, tehnice, temporare, etc., pentru atingerea scopurilor de organizare a unei discuții de grup, se poate utiliza luarea unei decizii de către echipă.

Jocul „Insula pustie”(modificarea jocului „Naufragiatul”).

Facilitatorul citește descrierea situației:

„Grupul tău zbura pe un covor magic și a ajuns din greșeală pe nimeni nu știe unde. S-a dovedit că aceasta este o insulă nelocuită, care este un platou ridicat deasupra mării, având țărmuri stâncoase abrupte și o fâșie îngustă de pământ dedesubt, pe coastă.

Pe platou sunt copaci, animale, apa dulce, adica conditii de viata. Nu este nimic pe coastă. Prin urmare, puteți supraviețui pe insulă doar câteva zile.

Explorând insula, descoperi o peșteră în stâncă și, din cuvintele rostite accidental, pe care nimeni nu le-a amintit, s-a deschis brusc. Conține tot felul de articole.

Faceți o listă cu obiectele pe care doriți să le luați din peșteră. Timpul pentru compilarea listei este de 7-8 minute.

După finalizarea acestei părți a sarcinii, grupului i se oferă următoarele instrucțiuni:

„Fiecare dintre voi are 10 obiecte, dar situația este de așa natură încât întregul grup poate scoate doar 10 obiecte din peșteră. În 20 de minute, trebuie să vă consultați între voi și să întocmiți o singură listă.

Reflecţie.

Când analizează exercițiul, grupul discută următoarele întrebări:

Au reușit membrii grupului să ajungă la un acord? Dacă nu, de ce nu?

Ce forme de interacțiune în grup au contribuit la atingerea rezultatului și care au împiedicat?

A fost un lider în discuție? A fost numit în mod deliberat sau s-a arătat?

În procesul de discuție, puteți ajunge la algoritmul de decizie:

1. Enunțul (identificarea) problemei.

2. Clarificarea situatiei.

3. Traducerea unei probleme într-o sarcină.

4. Formularea și audierea soluțiilor.

5. Discutați implicațiile fiecărei opțiuni.

6. Luarea unei singure decizii.

Jocul naufragiați

Ţintă. Acest exercițiu explorează procesele decizionale ale unui grup. Învață un comportament eficient în procesul de căutare a consensului în grupuri. În plus, acest exercițiu oferă informații despre procesele de comunicare din grup și despre relațiile de dominație și leadership care există în acesta și poate ajuta, de asemenea, la unirea participanților acestuia.

Materiale. Copii ale instrucțiunilor, foi de hârtie și creioane.

Procedură. Fiecare participant este instruit să finalizeze sarcina în 15 minute, conform următoarelor instrucțiuni.

„Voi în derivă pe un iaht privat în Pacificul de Sud. În urma incendiului, cea mai mare parte a iahtului și încărcătura de pe el au fost distruse.

Acum iahtul se scufundă încet. Locația dvs. este necunoscută deoarece instrumentele de navigație sunt corupte. Cea mai bună estimare este că vă aflați la aproximativ o mie de mile sud-vest de cel mai apropiat țărm.

Mai jos este o listă cu cincisprezece articole care nu au fost afectate de incendiu. În plus, mai aveți o barcă de salvare de cauciuc cu vâsle, suficient de mare pentru a vă găzdui pe dumneavoastră, pe restul echipajului și cu toate articolele enumerate mai jos. În plus, în buzunarele tuturor supraviețuitorilor, sunt tastate în total un pachet de țigări, mai multe cutii cu chibrituri și bancnote de cinci dolari.

Sarcina ta este să clasați toate articolele din listă în funcție de importanța lor pentru supraviețuire. Cel mai important articol primește numărul 1, următorul primește numărul 2 și așa mai departe până la numărul 15, care este cel mai puțin important.

• - Sextant.
• - Oglinda de ras.
• - Un butoi de apă de cinci galoane.
• - Plasă contra țânțarilor.
• - O cutie de rații pentru armată.
• - Hărți ale Oceanului Pacific.
• - Perna de scaun (aprobata ca ambarcatiune de apa de catre serviciul de salvare pe apa).
• - Canistra de două galoane de motorină.
• - Receptor cu tranzistor.
• - Respingător pentru rechini.
• - Douăzeci de metri pătrați de plastic opac.
• - Un litru de rom portorican.
• - Cincisprezece picioare de frânghie de nailon.
• - Două cutii de ciocolată.
• - Un set de accesorii de pescuit.

După ce toată lumea și-a completat lista, grupul are 45 de minute pentru a finaliza următoarea sarcină.

Este necesar să se elaboreze o soluție comună pentru întregul grup, ghidată de o metodă specială de a ajunge la consens. Aceasta implică ajungerea la un acord între toți membrii grupului cu privire la poziția fiecărui element de pe listă. Este dificil să se dezvolte un consens. Nu orice evaluare a importanței unui subiect din listă va corespunde părerii tuturor participanților. Ca un singur grup, încercați să vă asigurați că toată lumea este de acord cel puțin parțial cu fiecare evaluare. Iată câteva sfaturi pentru a ajunge la un consens:

• 1. Nu-ți pune opinia pe primul loc. Abordați fiecare întrebare din punct de vedere al logicii.
• 2. Nu renunța la părerea ta pe singurul motiv că este necesar să ajungi la un acord și să previi conflictele. Susține doar acele decizii cu care poți fi de acord cel puțin parțial.
• 3. Evitați metodele de rezolvare a conflictelor, cum ar fi votul, medierea sau negocierea.
• 4. Tratați diferențele de opinie ca pe un factor care facilitează luarea deciziilor, nu o împiedică.

După ce grupul și-a încheiat munca pe listă, vedeți care ar trebui să fie ordinea corectă. Puteți compara rezultatele muncii fiecărui participant cu rezultatul obținut de grup în ansamblu. Puteți petrece ceva timp discutând procesul de luare a deciziilor. Ce comportamente au ajutat sau au împiedicat acordul? Ce relații de conducere și subordonare au apărut în procesul de realizare solutie comuna? Cine a participat la construirea consensului și cine nu? Cine a avut cea mai mare influență asupra acestui proces? De ce? Cum a fost atmosfera în grup în timpul discuției? Ai reușit să folosești oportunitățile grupului într-un mod optim? Ce forme ascunse de presiune au folosit membrii grupului pentru a-și exprima opiniile? Cum poate fi îmbunătățit procesul general de luare a deciziilor?

Alternativ, unuia sau mai multor membri ai grupului li se poate cere să nu ia parte la exercițiul în sine, ci în schimb să observe modul în care alții îl efectuează, să comenteze acțiunile lor și astfel să ofere feedback.